法制教育滲透地理學(xué)科教育心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-03-14 09:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)科課程及其課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本形式和主。來(lái)說(shuō)，法制教育的學(xué)科滲透就不失法制教育的一條主要途徑。一．充分挖掘地理教材中的法制因素，讓教學(xué)與法制教育互通有無(wú)。學(xué)與法制教育相融統(tǒng)一。與法制教育有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在地理課堂中受到潛移默化的法制教育。寓于生活，用于生活。經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生觀察了解身邊事，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，發(fā)生的水污的違法事例，長(zhǎng)江和黃河上游的生態(tài)遭到破壞的實(shí)例等等，中下游人民生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重威脅的原因。比如九八年的長(zhǎng)江洪水給。江西造成的巨大危害。另一方面向?qū)W生講，一不法分子利欲熏心，心。在學(xué)生們弄懂了其中的地理原。水污染事件”，“鹽城自來(lái)水廠水源地污染事件”，做到遵紀(jì)守法。之大不韙向水中亂排亂放有關(guān)。生滲透法制教育是可行的，也是必要的。
【正文】 理知識(shí)揭穿騙子的伎倆。如：地圖上標(biāo)注的省份 ，黑龍江省竟然在吉林的西邊，湖南和湖北之間竟然隔著洪澤湖等，事實(shí)面前，騙子不得不低下了頭，你知道明明是怎么做的嗎？在學(xué)生們弄懂了其中的地理原理之后，我又不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃?，如：?yīng)該從小學(xué)會(huì)明辨是非的能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；同時(shí)也要讓這樣的思想扎根學(xué)生心底，在社會(huì)主義法制社會(huì)里，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。關(guān)注社會(huì)，讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上并行不悖 四、關(guān)注社會(huì)，讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上并行不悖?，F(xiàn)實(shí)是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，討論分析，明辨是非，“淮河水污染事件 ”，“鹽城自來(lái)水廠水源地污染事件”，做到遵紀(jì)守法?！疤{(lán)藻爆發(fā)事件”等，都與一些不法分子為了一已之私，公然冒天下之大不韙向水中亂排亂放有關(guān)。教學(xué)中可以進(jìn)行這樣的地理練習(xí)：讓學(xué)生從地理角度去獲得知識(shí)。我鄭重地告訴學(xué)生：前車之鑒，那些不法分子往往為了牟取暴利，心存僥幸，干出一些傷天害理的事情，結(jié)果是咎由自取，走上了犯罪的不歸路。進(jìn)而教育學(xué)生一定要從小養(yǎng)成克己奉公，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。這種關(guān)注社會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)在一定程度上也能提高學(xué)生參與課堂的積極性，讓他們?cè)谶@樣的課堂教學(xué)中逐步形成了正確的人生觀和價(jià)值觀。讓學(xué)生的 地理知識(shí)因法制教育而被學(xué)生樂(lè)于接受，讓法制教育因?yàn)榈乩碚n堂的滲透而“深入人心”，真正做到讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上“比翼齊飛”。 可見，在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透法制教育是可行的，也是必要的。教師只要適時(shí)，適當(dāng)?shù)募右詽B透，持之以恒，就會(huì)收到很好的教育效果。 第五篇：學(xué)科滲透法制教育心得體會(huì) 學(xué)科滲透法制教育心得體會(huì) 荔波縣甲良中學(xué)：蒙有芬 有位偉人說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起?！币虼耍辗▌?shì)在必行。孩子是國(guó)家與民族的未來(lái)，讓中學(xué)生了解一些基本的法律知識(shí)，提高法制意識(shí)，是刻不容緩的。 首先，英語(yǔ)學(xué)科的性質(zhì) 是工具性和人文性的統(tǒng)一。因此，教師在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教材內(nèi)容，通過(guò)多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀念，知道用法律保護(hù)自己。 其次，課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識(shí)自然是最直接、快捷而有效的途徑。英語(yǔ)教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容與法律知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既不能把英語(yǔ)課上成法制課，也不能漠視英語(yǔ)教材中蘊(yùn)含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，適時(shí)滲透，潛移默化。例如我在教學(xué)《 pandas》時(shí)，除了介紹熊貓的形體、種類、進(jìn)化過(guò)程和生活習(xí)性相關(guān) 知識(shí)外，運(yùn)用多媒體播放人類捕殺熊貓的場(chǎng)景，提問(wèn)學(xué)生：人們這樣做對(duì)嗎 ?為什么？學(xué)生立即意識(shí)到這種捕殺國(guó)家保護(hù)動(dòng)物的狩獵活動(dòng)是一種違法行為。我趁機(jī)為同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了《野生動(dòng)物保護(hù)法》中禁止獵殺野生動(dòng)物的相關(guān)條例，組織學(xué)生依照《野生動(dòng)物保護(hù)法》進(jìn)行全班討論，特別是對(duì)世界稀有物種的捕殺，譴責(zé)他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。 最后，還可通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，如講故事，手抄報(bào)，演講等讓學(xué)生感受到“法”的觀念，感受到法無(wú)處不在，從小就學(xué)法，知法，懂法，不斷提高普法力度。 2021 年 9 月 16 日
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