【導(dǎo)讀】職責(zé)心，把植樹理念、綠色文化了解的更透徹?；顒涌偨Y(jié)，歡迎閱讀！暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。在11日開展“行動起來，爭做護綠小使者”為主題的班隊會。體師生根據(jù)本校實際，都踴躍的提出了建議，再綜合了大家的意見后，制定本班級的活動方案。外對植樹節(jié)所開展的相關(guān)活動，同學(xué)生真是受益匪淺。有了更深刻的認(rèn)識。不至、關(guān)愛有加。在午間休息時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對周圍進(jìn)行查看，學(xué)生們一般選擇的是果樹，此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識。實踐活動在3月11日下午5點于大學(xué)校園里拉開了帷幕。3月12日是我們國家的植樹節(jié)。動，深化學(xué)生的思想意識，明確此次活動的要求。在現(xiàn)場工作人員說明了植樹的要求和方。植樹過程中兩院志愿者互幫互助，共同完成植樹活動。活動5點半接近尾聲，活動結(jié)束后兩院志愿者合。者精神，積極面對困難，

　　

【正文】 言區(qū)：投放幼兒用書，鼓勵幼兒閱讀，了解樹的作用。 科學(xué)區(qū)：將樹 的作用的圖片與“美好環(huán)境”“凈化空氣”“調(diào)節(jié)氣溫”等詞配對。 美術(shù)區(qū)：鼓勵幼兒畫愛護樹木、植樹的情景。 家園互動： 有條件的可以請家長帶幼兒去種一棵樹，并給幼兒講解植樹的意義，引導(dǎo)幼兒愛護樹木，保護環(huán)境。 隨機教育： 戶外活動時，教育幼兒不折樹枝、不摘花，愛護綠色植物。 【篇三】大班 植樹節(jié)活動方案 活動目標(biāo)： 幼兒熟悉各種樹葉的名字。 幼兒利用樹葉組合出各種東西。 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及合作能力。 活動準(zhǔn)備： 收集各種樹葉。 教師制作幾幅粘貼畫。 各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、 16開白紙。 活動過程： 一、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié) ?春天春天到了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來，它們像向可愛的小精靈，它們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。 二、認(rèn)識各種樹葉： 師：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢 ?我來找一找，老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉驚奇得說：“哇，這里還藏著好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什么樹葉?！崩蠋熞灰怀鍪編追N樹葉，讓小朋友說出它的名字，并說出他像什么 ? 小結(jié)：小朋友認(rèn)識了這么多樹葉寶寶，我們可以 用它來干什么呢 ?粘貼畫。 三、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農(nóng)家小院。 怎么粘貼畫呢 ?小朋友說，老師來粘貼。 四、示范講解： 老師拿一片法國梧桐葉，問小朋友說：他像什么 ?像獅子的臉，老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。 獅子的身體是什么形狀的呢 ?橢圓形的用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。 用柳樹葉添上四條腿，一條細(xì)細(xì)的尾巴。 用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。 背景修飾：啟發(fā)幼兒自己動腦筋添畫。 老師的畫做成了，小朋友想做 一幅什么樣的畫呢 ?個別幼兒回答。 五、幼兒動手操作： 教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動。 六、展示作品： 幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點與不足。 教師啟發(fā)幼兒給以分類點評，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵。 教師對幼兒的合作情況進(jìn)行評價，培養(yǎng)幼兒的合作意識。 【篇四】大班 植樹節(jié)活動方案 設(shè)計意圖： 一年一度的植樹節(jié)在就要到了，我們也為孩子準(zhǔn)備了一系列關(guān)于植樹節(jié)的活動，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節(jié)到底是什么 ?它是多少號 ?它有什么樣的意義等等。 活動目標(biāo)： 通過觀察、談話、種植、游戲等活動，讓幼兒知道 3 月 12 日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。 鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。 活動過程： 一、晨間談話 植樹節(jié)的時間以及意義，我們可以做的事情。 二、利用午餐后時間 觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的 3 月 12 日定為植樹節(jié)。 夸樹（植樹對人類的益處）凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 四、種樹 教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的。 教師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么 ? 師生共同參觀大班年級組的種植地。 第五篇：植樹節(jié)活動總結(jié) 18 小學(xué)植樹節(jié)活動總結(jié) 植樹節(jié)活動總結(jié) 2021 小學(xué)植樹節(jié)活 動總結(jié) 小學(xué)植樹節(jié)活動總結(jié)一 總體來說，我認(rèn)為這次活動還是比較成功的。 春暖花開，萬物復(fù)蘇。我們這次活動的主要目的是 植樹，其次可以說是一個增進(jìn)協(xié)會同學(xué)們之間感情的機會。雖然這次活動中有很多問題出現(xiàn)，但是就這次活動的根本目的來說，我認(rèn)為還是比較成功的。 經(jīng)過上次的會議以及本次活動，我認(rèn)為我們協(xié)會中存在的紀(jì)律問題很是嚴(yán)重。這是我在上學(xué)期曾經(jīng)多次反應(yīng)過的一個現(xiàn)象。 首先，會議中出現(xiàn)的遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重，活動中的無組織無紀(jì)律現(xiàn)象比較嚴(yán)重。開會紀(jì)律差，基本上是上邊開會，下面聚會。 雖然我們只是一個協(xié)會，但我認(rèn)為我們應(yīng)該以一個正式部門的規(guī)定要求自己。在協(xié)會之中組織部就相當(dāng)于一個學(xué)院的紀(jì)檢部，這就要求組織部進(jìn)行一定的強制措施。另外需要各部部長負(fù)起責(zé)任，對自己部門的部門部員進(jìn)行嚴(yán)格要求，實行嚴(yán)格的加分制。 其次，會員作風(fēng)散漫，工作效率低，工作認(rèn)真態(tài)度差。針對我們部門的情況，主要是部員上交策劃方案不夠認(rèn)真。短時間內(nèi)不能完成任務(wù)，其主要原因并不是時間不夠，而是不能自己逼著自己去完成。我們會在以后的工作中實行嚴(yán)格的考核制度，以保證工作的及時、有效的完成。 再次，我們的協(xié)會之中成員是比較多的，各部 部長是對部員們最為了解，將比較繁重且瑣碎的事情交給各部部長 進(jìn)行處理是比較妥當(dāng)?shù)囊环N辦法，可以保證及時、準(zhǔn)確性，達(dá)到事半功倍的目的。 最后，我認(rèn)為各負(fù)責(zé)人之間的溝通過少，而且負(fù)責(zé)人在活動結(jié)束之后不能及時的安排下一個工作任務(wù)，應(yīng)變能力較差。工作中傳達(dá)的消息往往不同，影響工作效率。 另一方面，我認(rèn)為雖然是工作，但在主動的工作氛圍中能夠保證工作的及時完成是最為難得的。針對這次植樹活動。我個人認(rèn)為是相當(dāng)不錯的，春天里，就是一個放松心情的時間，同學(xué)們既能完成工作任務(wù)，又能增進(jìn)互相之間的熟悉程度，是一個很好的活動。至于 工作中的不足，我認(rèn)為是各負(fù)責(zé)人之間的溝通不到位造成的，并不能以偏概全的去否認(rèn)這次活動的成功。 小學(xué)植樹節(jié)活動總結(jié)二 暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的 知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義 。進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護樹木花草的責(zé)任感 。增強愛護樹木的能力，我校特將 3 月 10 日 —— 16 日定為“綠化周”，組織了”爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動。在活動中，我們要求學(xué)生做到： 了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進(jìn)行樹類知識 講座 。 利用周末對本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛樹護綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等 。“我和小樹共成長”主題繪畫大賽 。 中年級學(xué)生可創(chuàng)作愛樹護綠標(biāo)語，制作標(biāo)語牌 。 高年級學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹類知識調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報交流。植樹節(jié)活動總結(jié) 3 月 7 日，各班老師號召學(xué)生利用周末搜集、了解有關(guān)樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大的意義 。3 月 10 日 (星期一 )，全校以班為單位舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動，深化學(xué)生的思 想認(rèn)識，明確此次活動的要求 。3 月 12 日，一年級各班的小學(xué)生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關(guān)于種植小樹的畫交到了各班老師手中，各班教室領(lǐng)導(dǎo)將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氛圍 。五年級的學(xué)生利用美術(shù)課，集體設(shè)計創(chuàng)作了十幾條愛苗護綠標(biāo)語，不僅語言凝練，而且制作精美 。下課后，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木 !將整個活動推向高潮的是六年級學(xué)生集體給小樹苗澆水活動： 12 日下午，六年級的學(xué)生從家里帶來水桶、灑水壺、鐵锨等勞動工具，以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花 草澆水、松土，場面熱火朝天。恰逢此時，天降甘霖，有同學(xué)幽默地說：“老師您看，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了 !”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學(xué)校又增添了一道春天的風(fēng)景。 此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生 的環(huán)保認(rèn)識。大家都主動地行動起來，為了保護地球母親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量 !