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地理學科教學滲透法制教育心得體會-資料下載頁

2025-03-14 01:53本頁面

【導讀】學科課程及其課堂教學是學校實現(xiàn)教育目標的基本形式和主。來說,法制教育的學科滲透就不失法制教育的一條主要途徑。路運輸在現(xiàn)代社會中的重要作用”強化練習。故以后,為何會造成那么多的人員及財產損失。還對此做了進一步的。借此向學生進行了一次生動的法制教育。如在教學長江和黃河的開發(fā)時,讓學生在課前搜集一些。究長江黃河洪水泛濫時給中下游人民生命財產帶來嚴重威脅的原因。比如九八年的長江洪水給江西造成的巨大危害。額利潤,最終害人害已,鋃鐺入獄。只金燦燦的“黃金限量版地圖”,很多路人都爭搶著試圖購買。時,警察及時趕到,控制住了那個賣“黃金限量版地圖”的人。水污染事件”,“鹽城自來水廠水源地污染事件”,做到遵紀守法。果是咎由自取,走上了犯罪的不歸路。師只要適時,適當的加以滲透,持之以恒,就會收到很好的教育效果。

  

【正文】 水污染事件”,“鹽城自來水廠水源地污染事件”,做到遵紀守法。“太湖藍藻爆發(fā)事件”等,都與一些不法分子為了一已之私,公然冒天下之大不韙向水中亂排亂放有關。教學中可以進行這樣的地理練習:讓學生從地理角度去獲得知識。我鄭重地告訴學生:前車之鑒,那些不法分子往往為了牟取暴利,心存僥幸,干出一些傷天害理的事情,結果是咎由自取,走上了犯罪的不歸路 。進而教育學生一定要從小養(yǎng)成克己奉公,遵紀守法的良好習慣。這種關注社會的教學設計在一定程度上也能提高學生參與課堂的積極性,讓他們在這樣的課堂教學中逐步形成了正確的人生觀和價值觀。讓學生的地理知識因法制教育而被學生樂于接受,讓法制教育因為地理課堂的滲透而“深入人心”,真正做到讓學生的地理知識與法制觀念在課堂上“比翼齊飛”。 可見,在學科教學中對學生滲透法制教育是可行的,也是必要的。教師只要適時,適當的加以滲透,持之以恒,就會收到很好的教育效果。
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