【導(dǎo)讀】感謝領(lǐng)導(dǎo)們的鼓勵，今天能夠在這里和大家談?wù)劇靶腋！?，對。于在場同志的熱烈掌聲，讓我可以備受鼓舞一次。來到這里的時候，看到大家臉上洋溢著燦爛的笑容，大家也是幸福的。每個人對幸福都有著不同的感受，但幸福其實是很簡單的事。把藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，將改革進行到底，無不呼喚不馳于空想、不。騖于虛聲的奮斗精神，無不需要一步一個腳印踏踏實實干好工作。是幸福需要信仰、幸福需要責任、幸福需要勤奮。今天的您，對您創(chuàng)造的一切滿意嗎?就是這一本書帶來了一份信仰，改變了中國命運。的確立，無疑是緊要之中的關(guān)鍵。《共產(chǎn)黨宣言》這本書對中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人影響至深。是成為了共產(chǎn)主義者。的深思熟慮，最后決定參加共產(chǎn)黨，同時也準備獻身于黨的事業(yè)。他經(jīng)由周恩來介紹加入了中國共產(chǎn)黨。的或者為少數(shù)人謀利益的運動。族獨立、人民解放和國家富強。1921年7月，中國共產(chǎn)黨正式成立。中國共產(chǎn)黨員的部分書信，引起了社會強烈反響。

　　

【正文】 我弱的客觀形勢出發(fā)，果斷決定停止攻打長沙的計劃，帶著隊伍轉(zhuǎn)入敵人統(tǒng)治力量薄弱的農(nóng)村，開辟了井岡山革命根據(jù)地。然而，這一符合實際的決策卻遭到中央的批評、指責，他們認為毛澤東“行動太右，燒殺太少”，是“右傾逃跑”、“槍桿子主義”，隨即毛澤東被撤銷政治局候補委員和湖南省委委員的職務(wù)。當時還誤傳毛澤東“被開除黨籍”，使他一度成為“黨外人士”。 像這樣一些挫折，毛澤東在 1956 年的黨的八大預(yù)備會議上回憶：“記得起來的有二十次?！? 面對這樣一些挫折，毛澤東首先考慮的不是個人得失，而 是著眼于革命事業(yè)的大局，寧可委曲個人，也要遵守組織紀律。他在 1929 年說：“我們還要在井岡山干下去。” 人生就像是一個盛大的表盤，每個人都有自己的人生時機。有些難過、失落和沮喪，不過是因為時機未到，生命就是要始終保持積極的心態(tài)去等待正確的行動時機。 1935 年 1 月，毛澤東終于等到了，長征途中遵義會議的召開讓毛澤東進入了核心領(lǐng)導(dǎo)層。隨后，又掌握了中央紅軍的最高指揮權(quán)。由此，中國革命轉(zhuǎn)危為安，毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位逐步確立。 我們的黨是世界上最大的黨，承載著億萬人民的期盼，我們須負重而前行，去書寫新的輝煌 。然而，現(xiàn)實中有這樣一些同志，在工作中雖能扎實肯干，但受不了挫折。在職位安排上稍不如意，或在工作分配上略不合心，或在職級待遇上絲毫不公，或在批評談話中偶不順耳，或在取得成績后沒有得到應(yīng)有認可，就開始滿腹怨氣，消極怠工，情緒低落，甚至抱怨組織、為難領(lǐng)導(dǎo)，非要為自己“討個說法”，讓組織和領(lǐng)導(dǎo)非常難堪。 每個人的生命里都會下雨，每個人的生命中總會有陰雨天。挫折和困難從來都不會只屬于某個時代或者某個時期，只屬于某些群體或者某個個體。當烏云把太陽遮擋，黑暗取代光明，我們不需要慌張，路還很漫長，我們只需要讓自己茫然的心 停下來，保持積極的心態(tài)靜靜等待，太陽總會出現(xiàn)，光明總會到來。 姜子牙 80 歲掛帥，司馬懿 60 多歲才受到重用，劉備 40 多歲才有了自己的隊伍。被拒絕了 12 次之后 羅琳才出版了第一部《哈利波特》 ...... 黨員干部要珍惜挫折，因為挫折是寶貴財富。就像溫暖的春天不能哺育出梅花的孤傲一樣，黨員干部不經(jīng)歷挫折的歷練如何成就堅毅的品質(zhì)、頑強的性格，如何能夠泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。沒有經(jīng)歷過任何挫折的人生絕不是完美的人生，因為沒有品嘗過挫折的痛苦，就難以體會到成功的喜悅，溫室的花朵永遠經(jīng)受不了野外的暴風(fēng) 雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。正如英國哲學(xué)家科林斯說：“不經(jīng)歷挫折，成功也只能是暫時的表象，只有歷經(jīng)挫折的磨難，成功才能像純金一樣發(fā)出光來。” 當然，不是所有付出都能得到回報，也不是所有夢想都能照進現(xiàn)實！每個人都有每個人存在的價值，很多時候選擇比堅持更加重要，當眼下這條路實在走不通了，那也停停吧！用心去思考思考，或許換一條路，會得到不一樣的精彩人生。 （二）勤奮是學(xué)學(xué)看看，因為它需要知識的儲備 聚力“兩個一百年”的偉大奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，要求廣大黨員干部必須樹立全時學(xué)習(xí)、全面學(xué) 習(xí)、全力學(xué)習(xí)的思想觀念，把學(xué)習(xí)變成一種生活習(xí)慣，不斷強化個人能力素質(zhì)，提高黨員干部要自覺進入學(xué)習(xí)的“新常態(tài)”，不斷提高自身修養(yǎng)，在復(fù)雜環(huán)境下謀劃改革創(chuàng)新，為建設(shè)富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化國家當好參謀助手。 那怎么學(xué)習(xí)呢 ?基層是最好的課堂，群眾是最好的老師。 1927 年 10 月下旬，毛澤東率領(lǐng)秋收起義部隊余部上了井岡山。那里位于羅霄山脈中段，山高林密，地勢險要。初到井岡山，工農(nóng)革命軍只有數(shù)百人，毛澤東率領(lǐng)部隊先打了一個小勝仗，接著就打了兩個大敗仗，部隊最少時僅剩下幾十個人。 毛澤東處處留意學(xué)習(xí)同敵人打仗的方法。經(jīng)過深入群眾和艱苦的戰(zhàn)場考察，他了解到從前井岡山有個叫朱孔陽的人，在井岡山當了幾十年“山大王”，官府一直捉不住他，他的辦法就是利用井岡山的險要地形，跟官府的軍隊滿山打轉(zhuǎn)。朱孔陽認為，在井岡山不需要會打仗，只要會打圈就行，打得贏就打，打不贏就跑，跑不贏就鉆，鉆不贏就化（化裝成老百姓）。 這件事給了毛澤東很大的啟發(fā)，毛澤東將“打圈子”的戰(zhàn)術(shù)進一步深化，形成了紅軍游擊戰(zhàn)術(shù)十六字訣：“敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追?！边B續(xù)粉碎了國民黨軍的 4 次圍剿。 “知屋漏者在宇下，知政 失者在草野?！睆V大群眾生活在基層，接觸最廣、感受最深、了解最多，自然最有發(fā)言權(quán)。實踐也證明，在廣大民眾中，蘊藏著取之不盡、用之不竭的智慧寶藏。毛澤東說過，讀書，不但要善于讀死的書本，而且還要善于讀“活”的書本；不但要會讀有字之書，而且要會讀“無字之書”。 這“活”的書本、“無字之書”，便是人民群眾。毛澤東在求學(xué)階段，就十分注重走向社會，進行社會考察、調(diào)查，到群眾中去學(xué)習(xí)。 在基層，有時聽到一些在一線工作的同志抱怨，“精準扶貧工作中，我們政府做了很多好事，有些群眾就是不領(lǐng)情、不買賬！”言語中顯得有些無可奈何。 究其原因，這其中不乏有少數(shù)黨員干部自命清高，自以為“喝的墨水多”，比群眾高明，在決策辦事時脫離群眾，沒有把群眾當老師，個人主觀臆斷、閉門造車“拍腦袋”。 確實，現(xiàn)在的黨員干部普遍學(xué)歷比較高、文化基礎(chǔ)很好、理論功底扎實，但是到了基層工作中，即便你學(xué)歷再高、文化再好、理論再強，也不見得行。 這并不是說，基層工作排斥知識，而是說，無論什么知識，到了基層都需要接地氣、接人氣。最基本的要求，就是入鄉(xiāng)隨俗，會說土話、懂人情世故，才能贏得群眾的尊重與支持。這是開展工作的基礎(chǔ)，如果跟群眾搭不上話，怎么用自己的知識和能力為群 眾辦事 ? “宰相必起于州郡，猛將必發(fā)于卒伍”。我們黨員干部只有把根扎進基層沃土，拜人民群眾為師，才能涵養(yǎng)德才兼?zhèn)涞牡讱?，才能積蓄后勁，增強擔當大任的實力。 （三）勤奮是想想算算，因為它需要精準的行動 李大釗提出：“資產(chǎn)階級來到人間，每個毛孔里都流著骯臟的血?！卑傩章牪欢×?！ 陳獨秀提出：“無產(chǎn)階級在革命中失去的只有枷鎖，得到的是整個世界?！卑傩者€是聽不懂，也失敗了！ 毛澤東說：“打土豪，分田地?！壁A了！ 他們的終極目標都是實現(xiàn)社會主義，李大釗和陳獨秀都是中共的創(chuàng)始人，他們?yōu)榱斯伯a(chǎn)黨的成立嘔心瀝血，但最 終都不是很成功，原因就是他們沒有想想算算當時的人民群眾迫切需要什么 ?有沒有把握主要矛盾 ? 毛澤東非常強調(diào)，不論解決任何問題，都應(yīng)用全力找出該問題的主要矛盾，一旦抓住這個主要矛盾，一切問題就會迎刃而解。 現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)干部都很忙，可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”。領(lǐng)導(dǎo)干部固然要勤政敬業(yè)，但其中不乏有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在日常事務(wù)中，眉毛胡子一把抓，大事小事都要管，看上去很忙，但成效不顯。 之所以忙而無功，最主要的原因就是工作不善抓重點。突出重點抓工作是領(lǐng)導(dǎo)干部的重要成事之道。領(lǐng)導(dǎo)干部要從容面對紛繁復(fù)雜的各項工作，切實提高工作成效，集中力量抓好事關(guān)全局的大事，就應(yīng)當善抓重點。 所謂重點，就是重要之事情、中心之工作、突出之問題、關(guān)鍵之方面，是全局工作中的制高點、突破口。只有抓住重點，工作才算抓到點子上，才能突破難點，帶動其他工作實現(xiàn)新突破，創(chuàng)造新成績；才能夠有效地解決事關(guān)全局的一系列重大問題，不斷把各項事業(yè)推向前進。說了這么多，我們?nèi)绾文茏プ≈攸c呢 ? 首先是有心去找準重點。習(xí)近平同志在黨的十九大 報告中提出：“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！泵總€時代都有每個時代的主要矛盾，這個主要矛盾就是工作重點，找準這個工作重點，才能讓黨的路線方針政策接地氣、真管用、利長遠。各個時期、各個地區(qū)、各行各業(yè)也都有自己的工作重點。領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得深入調(diào)查研究，找出當前的工作的主要矛盾，把主要精力放在抓重點工作上，這樣才能取得事半功倍的效果。 其次是有序去安排重點。毛澤東到農(nóng)村去設(shè) 大本營 ，建立革命根據(jù)地，走農(nóng)村包圍城市的路線，由此，有中國 特色的革命道路得以確立，最終解放全中國。領(lǐng)導(dǎo)干部在抓工作時，應(yīng)根據(jù)輕重緩急依次排隊，有先有后，有重有輕，有急有緩，不顛倒工作主次。要掌握“彈鋼琴”的藝術(shù)，合理安排工作主次，善于處理中心工作和其它工作的平衡協(xié)調(diào)，使之產(chǎn)生有節(jié)奏、有規(guī)律地運轉(zhuǎn)。 其三是有效去分配重點。朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，彭德懷出任中國人民志愿軍司令員兼政委，率部赴朝作戰(zhàn)。毛澤東代表中央向彭德懷發(fā)去了大量的關(guān)于作戰(zhàn)部署的電報，但這些電報指示的結(jié)尾通常都是“按情況酌定”、“酌定”這樣的語句，給了彭德懷極大的自主處置權(quán)。結(jié)果朝鮮戰(zhàn)爭最終獲得勝利。領(lǐng)導(dǎo)干部 要想實行有效領(lǐng)導(dǎo)，就必須掌握“靈活授權(quán)”的藝術(shù)。要激發(fā)干部隊伍活力，就要懂得充分授權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)干部要充分相信下屬，從繁忙的事務(wù)圈子中“超脫”出來，自己集中精力管大事。對他們的工作除了進行必要的指導(dǎo)和檢查以外，不越俎代庖，不隨意干涉，進一步激發(fā)下屬的自尊心和責任感，從而產(chǎn)生一種向心力，和諧一致地行動。 第三篇：幸福都是奮斗出來的 奮斗不止，幸福一直在 一中第二黨支部第一黨小組 我是一名普通的高中教師，對于我來說， 幸福，就是每天早起的一縷光線，有時走進學(xué)校大門卻還沒有它的陪伴，但是，我知道， 在我投入工作的那一刻 ，它正向我奔來?? 走進教室，看那 67張青春洋溢的臉，莫名的心安， 也許我站在講臺上時，并講不出來奮斗是什么，但是，我知道， 惟有讓我們奔向幸福的行動，能讓我們激情起來、堅持下去！那日復(fù)一日的平淡，就是奮斗，因為 那一節(jié)又一節(jié)再也上不完的課，那一本又一本改完總還有的作業(yè)，那一步又一步行走在教室的走廊間，還有那些勝利和痛苦的淚水??其實就是幸福一直在的體現(xiàn)！ 奮斗不需要華麗的詞藻，幸福就是！ 只是有時需要你的夜以繼日，需要你的廢寢忘食，更多時候，只需要堅持??教育，需要重復(fù)， 同樣的知識結(jié)構(gòu)、同樣的教學(xué)過程， 從這個班到那個班，重復(fù)是主旋律； 教育，也需要個別對待，每一個學(xué)生都是獨立的對象， 接受知識、思維成長、家庭教育背景都不一樣，擺在面前的任務(wù)只有一個 —— 逐個突破！教育，還需要付出，除了時間，還有情感，除了陪伴，還有共同成長，所以成長無數(shù)次就成了“老師”，其間的所有喜怒哀樂，都是幸福，也都是奮斗，沒有固定的格式，也沒有不變的規(guī)律， 有的，只是過程，讓人愉悅其中不能自拔的過程?? 讓社會滿意，讓家長放心，這是高中教育的承諾，也是高中教師的奮斗宗旨，責任、師德、家國意識??時刻提醒我，你是一名人民教師，為讓學(xué)生健 康成長，惟有不懈奮斗！惟有不懈奮斗， 才能體會教育過程中的幸福！ 第四篇：幸福都是奮斗出來的 幸福都是奮斗出來的 幸福都是奮斗出來的，這是一條通往幸福之路的簡單而深刻的真理。幸福，從來都沒有捷徑可走。人生幸福只有靠奮斗，靠辛勤勞動，靠不斷學(xué)習(xí)，靠勇敢付出！飯，要一口一口的慢慢吃；事，要扎扎實實的動手做；路，一步一步的穩(wěn)健走。目標，才會一個一個實現(xiàn)，夢想才會照進現(xiàn)實。 我們每一個人都是平凡而又偉大的個體，我們希望國家走向繁榮富強，我們希望自己的家庭幸福富足，但幸福不是天上掉下的餡餅，也不是祈求上帝能的到的回贈，而是需要腳踏實地奮斗出來的?！熬艑又_，起于累土”、“不馳于空想、不鶩于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實干好工作”，這才是我們每一位年輕人該有的生活態(tài)度。 百年前的中國國門緊鎖，落后西方數(shù)百年。我們用改革開放后近四十多年的奮斗便實現(xiàn)了趕超，更加堅定了中國人“幸福是奮斗出來的”信心！只有奮斗才能縮小我們和發(fā)達國家的差距；只有奮斗才能解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不 充分的發(fā)展之間的矛盾；只有奮斗才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，共創(chuàng)“中國夢”！ 工商銀行有著了“建設(shè)最盈利、最優(yōu)秀、最受尊重的國際一流現(xiàn)代金融企業(yè)價值觀”的愿景，而作為工行人的我們也有自己的小目標。讓我們把自己的小目標，融入到工行行的大發(fā)展中，走在新時代的道路上，努力奮斗，不斷學(xué)習(xí)，提升個人和網(wǎng)點的綜合競爭力，落實“穩(wěn)、嚴、實、細”和“轉(zhuǎn)觀念、強管理、練內(nèi)功、樹形象”的工作要求，為自己，為工行，為客戶滿意貢獻自己微薄之力。 這是一個波瀾壯闊的時代！我們應(yīng)該相信，生活在富饒的時代，我們必將不凡。我們只有不懈奮斗，不辜負時代，才能獲得更多幸福的饋贈。不缺席奮斗的行列，我們才會更有底氣。努力奮斗，實現(xiàn)幸福的未來！ 第五篇：幸福都是奮斗出來的 《幸福都是奮斗出來的》心得體會 神一樣的標桿 —— 讀張麗鈞新著《幸福都是奮斗出來的》有感心得體會 從《張麗鈞》微信公眾號上喜獲張麗鈞新著《幸福都是奮斗出來的》已由北京聯(lián)合出版公司出版的消息。我立即在其微信公眾號后面的鏈接處聯(lián)系購買，三天到貨。整個五月里，仔細品讀，愛不釋手。這是我讀過的張麗鈞的第三 本散文集。前二本分別是《做老師真好》《蝴蝶的一個吻觸》。每每讀到張麗鈞散文，都有賞心悅目的感覺。 讀完《幸福都是奮斗出來的》，我有一個強烈的感覺，沒有正確的審美觀、價值觀、人性觀、道德觀、是非觀，是寫不出這樣的美文的。在《慢慢走會比較快》一文中，她把清人周容的《小港渡者》讀后感呈現(xiàn)在讀者面前，折射出了她對當下教育的冷思考。她告訴我們：“教育是慢的過程。”在《留錢做什么》一文中，她引用林則徐說過的一段發(fā)人深省的話教育人們：“對于子女，物質(zhì)上要窮養(yǎng)，精神上要富養(yǎng)?！睆堺愨x老師的“為國育子”情懷已經(jīng)在其子徐然博士 身上得到體現(xiàn)。 張麗鈞是從日記里面走出來的作家，至今已出版散文集 20 多本，有19 篇文章被選入高考、中考作文