【導(dǎo)讀】感謝領(lǐng)導(dǎo)們的鼓勵(lì)，今天能夠在這里和大家談?wù)劇靶腋！?，?duì)。于在場(chǎng)同志的熱烈掌聲，讓我可以備受鼓舞一次。來(lái)到這里的時(shí)候，看到大家臉上洋溢著燦爛的笑容，大家也是幸福的。每個(gè)人對(duì)幸福都有著不同的感受，但幸福其實(shí)是很簡(jiǎn)單的事。把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將改革進(jìn)行到底，無(wú)不呼喚不馳于空想、不。騖于虛聲的奮斗精神，無(wú)不需要一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)干好工作。是幸福需要信仰、幸福需要責(zé)任、幸福需要勤奮。今天的您，對(duì)您創(chuàng)造的一切滿(mǎn)意嗎?就是這一本書(shū)帶來(lái)了一份信仰，改變了中國(guó)命運(yùn)。的確立，無(wú)疑是緊要之中的關(guān)鍵?！豆伯a(chǎn)黨宣言》這本書(shū)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人影響至深。是成為了共產(chǎn)主義者。的深思熟慮，最后決定參加共產(chǎn)黨，同時(shí)也準(zhǔn)備獻(xiàn)身于黨的事業(yè)。他經(jīng)由周恩來(lái)介紹加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。的或者為少數(shù)人謀利益的運(yùn)動(dòng)。族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)。1921年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨正式成立。中國(guó)共產(chǎn)黨員的部分書(shū)信，引起了社會(huì)強(qiáng)烈反響。

　　

【正文】 我弱的客觀(guān)形勢(shì)出發(fā)，果斷決定停止攻打長(zhǎng)沙的計(jì)劃，帶著隊(duì)伍轉(zhuǎn)入敵人統(tǒng)治力量薄弱的農(nóng)村，開(kāi)辟了井岡山革命根據(jù)地。然而，這一符合實(shí)際的決策卻遭到中央的批評(píng)、指責(zé)，他們認(rèn)為毛澤東“行動(dòng)太右，燒殺太少”，是“右傾逃跑”、“槍桿子主義”，隨即毛澤東被撤銷(xiāo)政治局候補(bǔ)委員和湖南省委委員的職務(wù)。當(dāng)時(shí)還誤傳毛澤東“被開(kāi)除黨籍”，使他一度成為“黨外人士”。 像這樣一些挫折，毛澤東在 1956 年的黨的八大預(yù)備會(huì)議上回憶：“記得起來(lái)的有二十次?！? 面對(duì)這樣一些挫折，毛澤東首先考慮的不是個(gè)人得失，而 是著眼于革命事業(yè)的大局，寧可委曲個(gè)人，也要遵守組織紀(jì)律。他在 1929 年說(shuō)：“我們還要在井岡山干下去?！? 人生就像是一個(gè)盛大的表盤(pán)，每個(gè)人都有自己的人生時(shí)機(jī)。有些難過(guò)、失落和沮喪，不過(guò)是因?yàn)闀r(shí)機(jī)未到，生命就是要始終保持積極的心態(tài)去等待正確的行動(dòng)時(shí)機(jī)。 1935 年 1 月，毛澤東終于等到了，長(zhǎng)征途中遵義會(huì)議的召開(kāi)讓毛澤東進(jìn)入了核心領(lǐng)導(dǎo)層。隨后，又掌握了中央紅軍的最高指揮權(quán)。由此，中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位逐步確立。 我們的黨是世界上最大的黨，承載著億萬(wàn)人民的期盼，我們須負(fù)重而前行，去書(shū)寫(xiě)新的輝煌 。然而，現(xiàn)實(shí)中有這樣一些同志，在工作中雖能扎實(shí)肯干，但受不了挫折。在職位安排上稍不如意，或在工作分配上略不合心，或在職級(jí)待遇上絲毫不公，或在批評(píng)談話(huà)中偶不順耳，或在取得成績(jī)后沒(méi)有得到應(yīng)有認(rèn)可，就開(kāi)始滿(mǎn)腹怨氣，消極怠工，情緒低落，甚至抱怨組織、為難領(lǐng)導(dǎo)，非要為自己“討個(gè)說(shuō)法”，讓組織和領(lǐng)導(dǎo)非常難堪。 每個(gè)人的生命里都會(huì)下雨，每個(gè)人的生命中總會(huì)有陰雨天。挫折和困難從來(lái)都不會(huì)只屬于某個(gè)時(shí)代或者某個(gè)時(shí)期，只屬于某些群體或者某個(gè)個(gè)體。當(dāng)烏云把太陽(yáng)遮擋，黑暗取代光明，我們不需要慌張，路還很漫長(zhǎng)，我們只需要讓自己茫然的心 停下來(lái)，保持積極的心態(tài)靜靜等待，太陽(yáng)總會(huì)出現(xiàn)，光明總會(huì)到來(lái)。 姜子牙 80 歲掛帥，司馬懿 60 多歲才受到重用，劉備 40 多歲才有了自己的隊(duì)伍。被拒絕了 12 次之后 羅琳才出版了第一部《哈利波特》 ...... 黨員干部要珍惜挫折，因?yàn)榇煺凼菍氋F財(cái)富。就像溫暖的春天不能哺育出梅花的孤傲一樣，黨員干部不經(jīng)歷挫折的歷練如何成就堅(jiān)毅的品質(zhì)、頑強(qiáng)的性格，如何能夠泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何挫折的人生絕不是完美的人生，因?yàn)闆](méi)有品嘗過(guò)挫折的痛苦，就難以體會(huì)到成功的喜悅，溫室的花朵永遠(yuǎn)經(jīng)受不了野外的暴風(fēng) 雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。正如英國(guó)哲學(xué)家科林斯說(shuō)：“不經(jīng)歷挫折，成功也只能是暫時(shí)的表象，只有歷經(jīng)挫折的磨難，成功才能像純金一樣發(fā)出光來(lái)?！? 當(dāng)然，不是所有付出都能得到回報(bào)，也不是所有夢(mèng)想都能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！每個(gè)人都有每個(gè)人存在的價(jià)值，很多時(shí)候選擇比堅(jiān)持更加重要，當(dāng)眼下這條路實(shí)在走不通了，那也停停吧！用心去思考思考，或許換一條路，會(huì)得到不一樣的精彩人生。 （二）勤奮是學(xué)學(xué)看看，因?yàn)樗枰R(shí)的儲(chǔ)備 聚力“兩個(gè)一百年”的偉大奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，要求廣大黨員干部必須樹(shù)立全時(shí)學(xué)習(xí)、全面學(xué) 習(xí)、全力學(xué)習(xí)的思想觀(guān)念，把學(xué)習(xí)變成一種生活習(xí)慣，不斷強(qiáng)化個(gè)人能力素質(zhì)，提高黨員干部要自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)的“新常態(tài)”，不斷提高自身修養(yǎng)，在復(fù)雜環(huán)境下謀劃改革創(chuàng)新，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家當(dāng)好參謀助手。 那怎么學(xué)習(xí)呢 ?基層是最好的課堂，群眾是最好的老師。 1927 年 10 月下旬，毛澤東率領(lǐng)秋收起義部隊(duì)余部上了井岡山。那里位于羅霄山脈中段，山高林密，地勢(shì)險(xiǎn)要。初到井岡山，工農(nóng)革命軍只有數(shù)百人，毛澤東率領(lǐng)部隊(duì)先打了一個(gè)小勝仗，接著就打了兩個(gè)大敗仗，部隊(duì)最少時(shí)僅剩下幾十個(gè)人。 毛澤東處處留意學(xué)習(xí)同敵人打仗的方法。經(jīng)過(guò)深入群眾和艱苦的戰(zhàn)場(chǎng)考察，他了解到從前井岡山有個(gè)叫朱孔陽(yáng)的人，在井岡山當(dāng)了幾十年“山大王”，官府一直捉不住他，他的辦法就是利用井岡山的險(xiǎn)要地形，跟官府的軍隊(duì)滿(mǎn)山打轉(zhuǎn)。朱孔陽(yáng)認(rèn)為，在井岡山不需要會(huì)打仗，只要會(huì)打圈就行，打得贏(yíng)就打，打不贏(yíng)就跑，跑不贏(yíng)就鉆，鉆不贏(yíng)就化（化裝成老百姓）。 這件事給了毛澤東很大的啟發(fā)，毛澤東將“打圈子”的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)一步深化，形成了紅軍游擊戰(zhàn)術(shù)十六字訣：“敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追?！边B續(xù)粉碎了國(guó)民黨軍的 4 次圍剿。 “知屋漏者在宇下，知政 失者在草野?！睆V大群眾生活在基層，接觸最廣、感受最深、了解最多，自然最有發(fā)言權(quán)。實(shí)踐也證明，在廣大民眾中，蘊(yùn)藏著取之不盡、用之不竭的智慧寶藏。毛澤東說(shuō)過(guò)，讀書(shū)，不但要善于讀死的書(shū)本，而且還要善于讀“活”的書(shū)本；不但要會(huì)讀有字之書(shū)，而且要會(huì)讀“無(wú)字之書(shū)”。 這“活”的書(shū)本、“無(wú)字之書(shū)”，便是人民群眾。毛澤東在求學(xué)階段，就十分注重走向社會(huì)，進(jìn)行社會(huì)考察、調(diào)查，到群眾中去學(xué)習(xí)。 在基層，有時(shí)聽(tīng)到一些在一線(xiàn)工作的同志抱怨，“精準(zhǔn)扶貧工作中，我們政府做了很多好事，有些群眾就是不領(lǐng)情、不買(mǎi)賬！”言語(yǔ)中顯得有些無(wú)可奈何。 究其原因，這其中不乏有少數(shù)黨員干部自命清高，自以為“喝的墨水多”，比群眾高明，在決策辦事時(shí)脫離群眾，沒(méi)有把群眾當(dāng)老師，個(gè)人主觀(guān)臆斷、閉門(mén)造車(chē)“拍腦袋”。 確實(shí)，現(xiàn)在的黨員干部普遍學(xué)歷比較高、文化基礎(chǔ)很好、理論功底扎實(shí)，但是到了基層工作中，即便你學(xué)歷再高、文化再好、理論再?gòu)?qiáng)，也不見(jiàn)得行。 這并不是說(shuō)，基層工作排斥知識(shí)，而是說(shuō)，無(wú)論什么知識(shí)，到了基層都需要接地氣、接人氣。最基本的要求，就是入鄉(xiāng)隨俗，會(huì)說(shuō)土話(huà)、懂人情世故，才能贏(yíng)得群眾的尊重與支持。這是開(kāi)展工作的基礎(chǔ)，如果跟群眾搭不上話(huà)，怎么用自己的知識(shí)和能力為群 眾辦事 ? “宰相必起于州郡，猛將必發(fā)于卒伍”。我們黨員干部只有把根扎進(jìn)基層沃土，拜人民群眾為師，才能涵養(yǎng)德才兼?zhèn)涞牡讱?，才能積蓄后勁，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)大任的實(shí)力。 （三）勤奮是想想算算，因?yàn)樗枰珳?zhǔn)的行動(dòng) 李大釗提出：“資產(chǎn)階級(jí)來(lái)到人間，每個(gè)毛孔里都流著骯臟的血?！卑傩章?tīng)不懂，失敗了！ 陳獨(dú)秀提出：“無(wú)產(chǎn)階級(jí)在革命中失去的只有枷鎖，得到的是整個(gè)世界。”百姓還是聽(tīng)不懂，也失敗了！ 毛澤東說(shuō)：“打土豪，分田地。”贏(yíng)了！ 他們的終極目標(biāo)都是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義，李大釗和陳獨(dú)秀都是中共的創(chuàng)始人，他們?yōu)榱斯伯a(chǎn)黨的成立嘔心瀝血，但最 終都不是很成功，原因就是他們沒(méi)有想想算算當(dāng)時(shí)的人民群眾迫切需要什么 ?有沒(méi)有把握主要矛盾 ? 毛澤東非常強(qiáng)調(diào)，不論解決任何問(wèn)題，都應(yīng)用全力找出該問(wèn)題的主要矛盾，一旦抓住這個(gè)主要矛盾，一切問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。 現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)干部都很忙，可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”。領(lǐng)導(dǎo)干部固然要勤政敬業(yè)，但其中不乏有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在日常事務(wù)中，眉毛胡子一把抓，大事小事都要管，看上去很忙，但成效不顯。 之所以忙而無(wú)功，最主要的原因就是工作不善抓重點(diǎn)。突出重點(diǎn)抓工作是領(lǐng)導(dǎo)干部的重要成事之道。領(lǐng)導(dǎo)干部要從容面對(duì)紛繁復(fù)雜的各項(xiàng)工作，切實(shí)提高工作成效，集中力量抓好事關(guān)全局的大事，就應(yīng)當(dāng)善抓重點(diǎn)。 所謂重點(diǎn)，就是重要之事情、中心之工作、突出之問(wèn)題、關(guān)鍵之方面，是全局工作中的制高點(diǎn)、突破口。只有抓住重點(diǎn)，工作才算抓到點(diǎn)子上，才能突破難點(diǎn)，帶動(dòng)其他工作實(shí)現(xiàn)新突破，創(chuàng)造新成績(jī)；才能夠有效地解決事關(guān)全局的一系列重大問(wèn)題，不斷把各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn)。說(shuō)了這么多，我們?nèi)绾文茏プ≈攸c(diǎn)呢 ? 首先是有心去找準(zhǔn)重點(diǎn)。習(xí)近平同志在黨的十九大 報(bào)告中提出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！泵總€(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的主要矛盾，這個(gè)主要矛盾就是工作重點(diǎn)，找準(zhǔn)這個(gè)工作重點(diǎn)，才能讓黨的路線(xiàn)方針政策接地氣、真管用、利長(zhǎng)遠(yuǎn)。各個(gè)時(shí)期、各個(gè)地區(qū)、各行各業(yè)也都有自己的工作重點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得深入調(diào)查研究，找出當(dāng)前的工作的主要矛盾，把主要精力放在抓重點(diǎn)工作上，這樣才能取得事半功倍的效果。 其次是有序去安排重點(diǎn)。毛澤東到農(nóng)村去設(shè) 大本營(yíng) ，建立革命根據(jù)地，走農(nóng)村包圍城市的路線(xiàn)，由此，有中國(guó) 特色的革命道路得以確立，最終解放全中國(guó)。領(lǐng)導(dǎo)干部在抓工作時(shí)，應(yīng)根據(jù)輕重緩急依次排隊(duì)，有先有后，有重有輕，有急有緩，不顛倒工作主次。要掌握“彈鋼琴”的藝術(shù)，合理安排工作主次，善于處理中心工作和其它工作的平衡協(xié)調(diào)，使之產(chǎn)生有節(jié)奏、有規(guī)律地運(yùn)轉(zhuǎn)。 其三是有效去分配重點(diǎn)。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，彭德懷出任中國(guó)人民志愿軍司令員兼政委，率部赴朝作戰(zhàn)。毛澤東代表中央向彭德懷發(fā)去了大量的關(guān)于作戰(zhàn)部署的電報(bào)，但這些電報(bào)指示的結(jié)尾通常都是“按情況酌定”、“酌定”這樣的語(yǔ)句，給了彭德懷極大的自主處置權(quán)。結(jié)果朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)最終獲得勝利。領(lǐng)導(dǎo)干部 要想實(shí)行有效領(lǐng)導(dǎo)，就必須掌握“靈活授權(quán)”的藝術(shù)。要激發(fā)干部隊(duì)伍活力，就要懂得充分授權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)干部要充分相信下屬，從繁忙的事務(wù)圈子中“超脫”出來(lái)，自己集中精力管大事。對(duì)他們的工作除了進(jìn)行必要的指導(dǎo)和檢查以外，不越俎代庖，不隨意干涉，進(jìn)一步激發(fā)下屬的自尊心和責(zé)任感，從而產(chǎn)生一種向心力，和諧一致地行動(dòng)。 第三篇：幸福都是奮斗出來(lái)的 奮斗不止，幸福一直在 一中第二黨支部第一黨小組 我是一名普通的高中教師，對(duì)于我來(lái)說(shuō)， 幸福，就是每天早起的一縷光線(xiàn)，有時(shí)走進(jìn)學(xué)校大門(mén)卻還沒(méi)有它的陪伴，但是，我知道， 在我投入工作的那一刻 ，它正向我奔來(lái)?? 走進(jìn)教室，看那 67張青春洋溢的臉，莫名的心安， 也許我站在講臺(tái)上時(shí)，并講不出來(lái)奮斗是什么，但是，我知道， 惟有讓我們奔向幸福的行動(dòng)，能讓我們激情起來(lái)、堅(jiān)持下去！那日復(fù)一日的平淡，就是奮斗，因?yàn)? 那一節(jié)又一節(jié)再也上不完的課，那一本又一本改完總還有的作業(yè)，那一步又一步行走在教室的走廊間，還有那些勝利和痛苦的淚水??其實(shí)就是幸福一直在的體現(xiàn)！ 奮斗不需要華麗的詞藻，幸福就是！ 只是有時(shí)需要你的夜以繼日，需要你的廢寢忘食，更多時(shí)候，只需要堅(jiān)持??教育，需要重復(fù)， 同樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)、同樣的教學(xué)過(guò)程， 從這個(gè)班到那個(gè)班，重復(fù)是主旋律； 教育，也需要個(gè)別對(duì)待，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的對(duì)象， 接受知識(shí)、思維成長(zhǎng)、家庭教育背景都不一樣，擺在面前的任務(wù)只有一個(gè) —— 逐個(gè)突破！教育，還需要付出，除了時(shí)間，還有情感，除了陪伴，還有共同成長(zhǎng)，所以成長(zhǎng)無(wú)數(shù)次就成了“老師”，其間的所有喜怒哀樂(lè)，都是幸福，也都是奮斗，沒(méi)有固定的格式，也沒(méi)有不變的規(guī)律， 有的，只是過(guò)程，讓人愉悅其中不能自拔的過(guò)程?? 讓社會(huì)滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心，這是高中教育的承諾，也是高中教師的奮斗宗旨，責(zé)任、師德、家國(guó)意識(shí)??時(shí)刻提醒我，你是一名人民教師，為讓學(xué)生健 康成長(zhǎng)，惟有不懈奮斗！惟有不懈奮斗， 才能體會(huì)教育過(guò)程中的幸福！ 第四篇：幸福都是奮斗出來(lái)的 幸福都是奮斗出來(lái)的 幸福都是奮斗出來(lái)的，這是一條通往幸福之路的簡(jiǎn)單而深刻的真理。幸福，從來(lái)都沒(méi)有捷徑可走。人生幸福只有靠奮斗，靠辛勤勞動(dòng)，靠不斷學(xué)習(xí)，靠勇敢付出！飯，要一口一口的慢慢吃；事，要扎扎實(shí)實(shí)的動(dòng)手做；路，一步一步的穩(wěn)健走。目標(biāo)，才會(huì)一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想才會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。 我們每一個(gè)人都是平凡而又偉大的個(gè)體，我們希望國(guó)家走向繁榮富強(qiáng)，我們希望自己的家庭幸福富足，但幸福不是天上掉下的餡餅，也不是祈求上帝能的到的回贈(zèng)，而是需要腳踏實(shí)地奮斗出來(lái)的。“九層之臺(tái)，起于累土”、“不馳于空想、不鶩于虛聲，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好工作”，這才是我們每一位年輕人該有的生活態(tài)度。 百年前的中國(guó)國(guó)門(mén)緊鎖，落后西方數(shù)百年。我們用改革開(kāi)放后近四十多年的奮斗便實(shí)現(xiàn)了趕超，更加堅(jiān)定了中國(guó)人“幸福是奮斗出來(lái)的”信心！只有奮斗才能縮小我們和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距；只有奮斗才能解決人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不 充分的發(fā)展之間的矛盾；只有奮斗才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，共創(chuàng)“中國(guó)夢(mèng)”！ 工商銀行有著了“建設(shè)最盈利、最優(yōu)秀、最受尊重的國(guó)際一流現(xiàn)代金融企業(yè)價(jià)值觀(guān)”的愿景，而作為工行人的我們也有自己的小目標(biāo)。讓我們把自己的小目標(biāo)，融入到工行行的大發(fā)展中，走在新時(shí)代的道路上，努力奮斗，不斷學(xué)習(xí)，提升個(gè)人和網(wǎng)點(diǎn)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，落實(shí)“穩(wěn)、嚴(yán)、實(shí)、細(xì)”和“轉(zhuǎn)觀(guān)念、強(qiáng)管理、練內(nèi)功、樹(shù)形象”的工作要求，為自己，為工行，為客戶(hù)滿(mǎn)意貢獻(xiàn)自己微薄之力。 這是一個(gè)波瀾壯闊的時(shí)代！我們應(yīng)該相信，生活在富饒的時(shí)代，我們必將不凡。我們只有不懈奮斗，不辜負(fù)時(shí)代，才能獲得更多幸福的饋贈(zèng)。不缺席奮斗的行列，我們才會(huì)更有底氣。努力奮斗，實(shí)現(xiàn)幸福的未來(lái)！ 第五篇：幸福都是奮斗出來(lái)的 《幸福都是奮斗出來(lái)的》心得體會(huì) 神一樣的標(biāo)桿 —— 讀張麗鈞新著《幸福都是奮斗出來(lái)的》有感心得體會(huì) 從《張麗鈞》微信公眾號(hào)上喜獲張麗鈞新著《幸福都是奮斗出來(lái)的》已由北京聯(lián)合出版公司出版的消息。我立即在其微信公眾號(hào)后面的鏈接處聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)，三天到貨。整個(gè)五月里，仔細(xì)品讀，愛(ài)不釋手。這是我讀過(guò)的張麗鈞的第三 本散文集。前二本分別是《做老師真好》《蝴蝶的一個(gè)吻觸》。每每讀到張麗鈞散文，都有賞心悅目的感覺(jué)。 讀完《幸福都是奮斗出來(lái)的》，我有一個(gè)強(qiáng)烈的感覺(jué)，沒(méi)有正確的審美觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人性觀(guān)、道德觀(guān)、是非觀(guān)，是寫(xiě)不出這樣的美文的。在《慢慢走會(huì)比較快》一文中，她把清人周容的《小港渡者》讀后感呈現(xiàn)在讀者面前，折射出了她對(duì)當(dāng)下教育的冷思考。她告訴我們：“教育是慢的過(guò)程?！痹凇读翦X(qián)做什么》一文中，她引用林則徐說(shuō)過(guò)的一段發(fā)人深省的話(huà)教育人們：“對(duì)于子女，物質(zhì)上要窮養(yǎng)，精神上要富養(yǎng)?！睆堺愨x老師的“為國(guó)育子”情懷已經(jīng)在其子徐然博士 身上得到體現(xiàn)。 張麗鈞是從日記里面走出來(lái)的作家，至今已出版散文集 20 多本，有19 篇文章被選入高考、中考作文