【導(dǎo)讀】品德，有利于他們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，祖國(guó)的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們，面對(duì)危險(xiǎn)和困難，我們?cè)撛趺崔k？讓我們行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識(shí)，團(tuán)結(jié)起來，互幫互助，從容地面對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行！而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開，而后打結(jié)。自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。的身體，以免傳電。同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹?。學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！C1：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高

　　

【正文】 速呢？一個(gè)聲音告訴我：努力學(xué)習(xí)，做有責(zé)任感的人！結(jié)束語： 水因?yàn)橛辛税兜募s束 ,才會(huì)優(yōu)美地匯成河流。 責(zé)任對(duì)于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量 。是緩解糾紛的機(jī)智 。是寬容別人的度量 。是克服斤斤計(jì)較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂 ,而且還會(huì)使自己更美麗、更高尚。 同學(xué)們，縱觀古今中外歷代名人創(chuàng)下的種種輝煌，無一不是高度責(zé)任感的凝聚，而社會(huì)的諸多悲劇大多是不負(fù)責(zé)產(chǎn)生的后果，所以，我們青少年應(yīng)該培養(yǎng)高度責(zé) 任感，讓責(zé)任與我們同行，在學(xué)生時(shí)代形成負(fù)責(zé)任的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。 從現(xiàn)在開始扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，以積極進(jìn)取的精神和自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，去拼搏未來的夢(mèng)想，將來中國(guó)的發(fā)展將由我們掌舵。讓我們的青春的肩膀扛起前輩們的擔(dān)子吧，讓青春在這三年燃燒起來吧！ 第五篇：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)教案 一、【設(shè)計(jì)意圖】 誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在很多不誠(chéng)信的現(xiàn)象。在社會(huì)，假冒偽劣產(chǎn)品層出不窮，食品安全問題令人擔(dān)憂。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不 一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有 的孩子還甚至以說謊為榮，這不能不說是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)檎\(chéng)信對(duì)每個(gè)人來說都是一筆享用終生的財(cái)富?！独莵砹恕返墓适轮陨钊肴诵氖且?yàn)樗顫娚鷦?dòng)的故事形式是孩子喜聞樂見的，而我們也應(yīng)該讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)，愉快而自然的去接受良好的誠(chéng)信教育。于是針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這次《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)，展現(xiàn)的是本班學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，思索和實(shí)踐。 二、【教學(xué)目標(biāo)】 通過活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求。 培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，激 發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。 聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，通過誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，建立誠(chéng)信意識(shí)。 三、【教學(xué)重難點(diǎn)】 什么是誠(chéng)信？怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？是教學(xué)的重點(diǎn)。 .對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。是本次班會(huì)活動(dòng)的難點(diǎn)。 四、【班會(huì)準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備：讀名人有關(guān)誠(chéng)信的故事，了解誠(chéng)信的含義，了解身邊與誠(chéng)信有關(guān)的人和事。 教師準(zhǔn)備 ：了解學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)以及誠(chéng)信的狀況，并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料，課件圖片，調(diào)查問卷，誠(chéng)信培養(yǎng)計(jì)劃。 五、【活動(dòng)過程】 （一）感知誠(chéng)信環(huán)節(jié) 1：視頻廣告導(dǎo)入。 師：視頻里最讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié)是什么？生：、、 環(huán)節(jié) 2：誠(chéng)信的含義。 師：什么是誠(chéng)信呢？哪些行為可以稱之為誠(chéng)信？ 師：所謂“誠(chéng)”即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；“信”即承諾、信用。所謂誠(chéng)信就是我們?cè)跒槿颂幨?、與人交往時(shí)要真誠(chéng)，要守信。即誠(chéng)實(shí)守信。 過渡：誠(chéng)信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，千百年來人們講究誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。許多動(dòng)人的故事流傳至今，請(qǐng)聽曾子殺豬的故事。 （二）、講故事，悟誠(chéng)信 環(huán)節(jié) 1：講《曾子殺豬取信》的故事 （ 1）聽了這個(gè)故事你有什么感受呢？和大家分享分享好嗎？ （ 2）師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無不是孩子的榜樣，故事中的曾參是一個(gè)講誠(chéng)信，一諾千金的人。其實(shí)我們身邊也有許許多多能夠反映誠(chéng)信的實(shí)例，下面呢，我就想請(qǐng)同學(xué)們來找一找。 （ 3）有關(guān)誠(chéng)信的事 師：在學(xué)校，在家，在社會(huì)上哪些具體的事情讓你感受到了誠(chéng)信呢？當(dāng)然，你也可以 說說與誠(chéng)信有關(guān)的故事或與誠(chéng)信有關(guān)的成語。 過渡：誠(chéng)信的事兒數(shù)不勝數(shù)，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情，接下來老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)農(nóng)民非常熟悉的故事“狼來了”。 環(huán)節(jié) 2：講《狼來了》的故事 老師也給你們帶來了一個(gè)大家都很熟悉的故事，想聽一聽嗎？（ 1）故事聽完了，想想為什么最后農(nóng)夫們都不相信放羊娃的話了呢？同學(xué)們從中獲得了什么啟示呢？ （ 2）師總結(jié)：說謊是一種不好的行為，他即不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。其結(jié)果即傷害別人也傷害了自己。 過渡：放眼看世界，無論是在社會(huì)上還是在學(xué)校都還存在許多不誠(chéng)信的 行為，你看到了嗎？（小組討論再全班交流） （ 3）有關(guān)不誠(chéng)信的事 師總結(jié)：不誠(chéng)信的行為給我們的生活社會(huì)都帶來了危害，同時(shí)也讓我們明白了不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，便會(huì)失去親人的理解，朋友的信任，將在社會(huì)上無立足之地。 過渡：小學(xué)生守則第十條規(guī)定：小學(xué)生要誠(chéng)實(shí)，勇敢講誠(chéng)信。那么，在日常生活中，我們?cè)趺磥碜龅秸\(chéng)信呢？我相信小明的一些經(jīng)歷能給我們一些指示。 （三）、踐行誠(chéng)信環(huán)節(jié) 1：小明的那些事 情景一 （ 1）同學(xué)疏遠(yuǎn)小明的原因是什么？（ 2）你能給小明一點(diǎn)建議嗎？ （ 3）總結(jié)：從小明的事例中 我們可以看到、、接著我們來看小明又發(fā)生了什么事？情景二 （ 1)小明不掃地的借口是什么？（ 2)你覺得是小事嗎 ?為什么？ （ 3)作為今天的值日生，小明應(yīng)該怎么做？ 總結(jié)：通過剛才的分析，我們可以看到誠(chéng)信的基本要求有三點(diǎn)。過渡：以上是我們通過情景一和二總結(jié)出來的誠(chéng)信的基本要求，那么在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該怎樣踐行誠(chéng)信呢？ 環(huán)節(jié) 2：我會(huì)這樣做 （ 1）小組討論，可以從在學(xué)校，在家，在社會(huì)上你會(huì)怎樣做來討論。（ 2）全班交流 （ 3）學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)自己成為誠(chéng)信少年參考意見。 （四）、升華誠(chéng)信 （ 1)師希望、、老師這兒有一首誠(chéng)信的歌謠，把它送給同學(xué)們，希望它能告訴你如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生。欣賞歌謠。 （ 2）在“誠(chéng)信中國(guó)”的歌聲中升華誠(chéng)信（ 3）班會(huì)結(jié)束。