【導(dǎo)讀】為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情。10月24日晚,護(hù)理學(xué)院組織。各班開(kāi)展了“加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操”的主題班會(huì)。老師、各班主任的大力支持,以及同學(xué)們的積極參與。經(jīng)過(guò)前期的精心準(zhǔn)備,各班班會(huì)都開(kāi)展的十分成功。事例及其深遠(yuǎn)的意義。隨后任自然同學(xué)談到了顧炎武的“天下興亡,并由此發(fā)出倡議要“取之于國(guó),用之于國(guó)”。的“茍利國(guó)家生死以,豈因福禍避趨之”而將愛(ài)國(guó)主義完美的詮釋。振興的共同意志。族人民共同的精神支柱。揚(yáng)“愛(ài)國(guó)主義”我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,必須不斷深化祖國(guó)情感。在國(guó)家利益受到威脅、產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展造成巨大損失。地震發(fā)生后,在黨中央、國(guó)務(wù)院堅(jiān)。本文內(nèi)容包括三部分:愛(ài)國(guó)主義。面臨的挑戰(zhàn);全球化時(shí)代強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育的新思路。最后著重對(duì)在全球化背景下應(yīng)如何加強(qiáng)我國(guó)的愛(ài)國(guó)主義教。論文首先從對(duì)愛(ài)國(guó)主義內(nèi)涵的分析入手,闡述了愛(ài)國(guó)主義。途徑與方式等方面均面臨著諸多不適。