【導(dǎo)讀】務(wù)素質(zhì),做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。職稱是小高,自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。的不足,在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。(一)進(jìn)一步領(lǐng)會二期課改精神,并付諸實踐。激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。教師的站位高,才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的。切實把握學(xué)生的真實情況。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)。盡管已有14年的教齡,但面對今天的教育教學(xué)對象,必須。凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力;學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗,標(biāo)準(zhǔn),與時俱進(jìn)。要完成這三年發(fā)展目標(biāo)任務(wù)是艱巨的,前途是光明的。