【導(dǎo)讀】各主要電氣設(shè)備選擇結(jié)果一覽表……………………500kv降壓變電所，向該負(fù)荷中心用220kv和35kv電壓供電。保護(hù)：各電器主要保護(hù)動(dòng)作時(shí)間為0，后備保護(hù)動(dòng)作時(shí)間為秒。電所的電氣一次部分進(jìn)行設(shè)計(jì)。行綜合分析并加以解決；紙符合國(guó)家規(guī)范。減少電能損失，即具有經(jīng)濟(jì)性。備所需的改造最小，即具有發(fā)展和擴(kuò)建的可能性。單母線分段接線，若連接電源較多、出線較多、負(fù)荷較大或處于污穢地區(qū)，可采用雙母線接線。500kV配電裝置中，對(duì)可靠性要求較高。斷路器時(shí)，均可不設(shè)旁路設(shè)施。且根據(jù)任務(wù)書要求，本電壓等級(jí)負(fù)荷容量大，亦需要有較高的可靠。經(jīng)考慮，采用的主接線方案有：一臺(tái)半斷路器接線，角形接線，雙母。亂，運(yùn)行方式變化大，繼電保護(hù)裝置復(fù)雜，不便于擴(kuò)建。自動(dòng)化系統(tǒng)復(fù)雜化，雙母線分段斷路器所需斷路器數(shù)目多，投資費(fèi)用較大。接線都可以保護(hù)80%的元件不停電，這是其他任何接線方式不可比的。

　　

【正文】 正 常 運(yùn) 行 時(shí) 導(dǎo) 體 的 溫 度 （ ） （ ） ℃查 表 得 C ， 滿 足 短 路 時(shí) 發(fā) 熱 的 最 小 導(dǎo) 體 截 面 為221 0 712239。39。sh 7 29 = 6 0 .1 m m 6 3 1 m mL 1 2 m3 . 5 6 7 1 0 3 .5 5 1 0= = =2 9 7 HZ 1 6 0 HZ1 . 2 1 .7 2 2= 1 . 9 2 = 9 .80 .3 5=1 .7 3 1 0 / = 4 7 .5 / mW= 3fp h shNEJfLmi I K Aamf i a N? ? ???滿 足 熱 穩(wěn) 定 要 求 。動(dòng) 穩(wěn) 定 校 驗(yàn) ： 導(dǎo) 體 自 振 頻 率 由 以 下 求 得 ， 取 .可 見 ， 對(duì) 該 母 線 可 不 計(jì) 共 振 影 響 。母 線 相 間 應(yīng) 力 計(jì) 算 ： 相 間 距 取按 所 采 用 的 放 置 母 線 的 方 式 ， 抗 彎 距 為 ： 6 3226666 6acm a x3 .8 1 04 7 .5 1 . 2= = 0 .6 7 1 0 p a 7 0 1 0 p a1 0 1 0 1 0 .2 1 01 0 W 1 0 7 0 1 0 3 3 .8 1 0L = 2 2 .3 m 1 . 2 m4 7 .5phphphmfLWf????? ? ???? ? ? ???故 所 選 母 線 滿 足 要 求 。 30 220kV高壓母線的校驗(yàn) ala l 0a l 4 2 C a l 2 5 C2 2m a x0 a l 022alm in 7 0 4 2K= = =0 .7 9 7 0 2 5I =KI =0 .7 9 3 5 1 1 = 3 1 2 4 .8 A 2 4 9 5 .7 AI 2 4 9 5 .7= + =4 2 + 7 0 4 2 = 5 9 .9I 3 1 2 4 .8=8 9/ C = 1 9 0 .4 1 0kfS Q K????? ? ? ????????綜 合 修 正 系 數(shù)熱 穩(wěn) 定 校 驗(yàn) ： 正 常 運(yùn) 行 時(shí) 導(dǎo) 體 的 溫 度 （ ） （ ） ℃查 表 得 C ， 滿 足 短 路 時(shí) 發(fā) 熱 的 最 小 導(dǎo) 體 截 面 為6 2 21 0 812239。39。sh 7 21 / 8 9 = 1 5 5 m m 2 7 0 5 m mL 1 2 m3 . 5 6 7 1 0 5 1 3 1 0= = =5 4 5 HZ 1 6 0 HZ1 . 2 7 .3 8= 1 . 9 2 = 1 9 .2 30 .3 5=1 .7 3 1 0 / = 1 8 2 .8 / mfp h shNEJfLmi I K Aamf i a N?? ? ???滿 足 熱 穩(wěn) 定 要 求 。動(dòng) 穩(wěn) 定 校 驗(yàn) ： 導(dǎo) 體 自 振 頻 率 由 以 下 求 得 ， 取 .可 見 ， 對(duì) 該 母 線 可 不 計(jì) 共 振 影 響 。母 線 相 間 應(yīng) 力 計(jì) 算 ： 相 間 距 取按 所 采 用 的 放 置 母 線 的 方 式 ， 抗 彎 6 3226666 6acm a xW= 7 9 1 01 8 2 .8 1 . 2= = 0 .3 3 1 0 p a 7 0 1 0 p a1 0 1 0 7 9 1 01 0 W 1 0 7 0 1 0 7 9 1 0L = 1 7 .4 m 1 . 2 m1 8 2 .8phphphmfLWf????? ? ???? ? ? ???距 為 ：故 所 選 母 線 滿 足 要 求 。 31 35kV母線的校驗(yàn) ala l 0a l 4 2 C a l 2 5 C2 2m a x0 a l 022al6m in 70 42K= = =0 .79 70 25I =KI =0 .79 103 8=818 .8 A 246 AI 246= + =42+ 70 42 =44 .5I 818 .8=97 2/ C = 481 . 9 10 kfS Q K????? ? ? ??????? ? ?綜 合 修 正 系 數(shù)熱 穩(wěn) 定 校 驗(yàn) ： 正 常 運(yùn) 行 時(shí) 導(dǎo) 體 的 溫 度 （ ） （ ） ℃查 表 得 C. ， 滿 足 短 路 時(shí) 發(fā) 熱 的 最 小 導(dǎo) 體 截 面 為22m33 7 41 0 7122sh/ 97. 2 = 229 . 2 m m 504 m mL 1 2mm =h b =0 .008 0 .063 270 0= 6 k g/ m0. 008 0. 063= = = 1. 67 10 m12 123. 56 7 10 1. 67 10= = =229. 135HZ1. 2 = 1. 9fbhJNEJfLmi?? ? ? ???? ? ?滿 足 熱 穩(wěn) 定 要 求 。動(dòng) 穩(wěn) 定 校 驗(yàn) ： 導(dǎo) 體 自 振 頻 率 由 以 下 求 得 ， 取 .可 見 ， 對(duì) 該 母 線 可 不 計(jì) 共 振 影 響 。39。39。 7 22 2 6 3226666 6acm a x2 =31 .480 .75= 10 / = 228 . 6 / m11W = = 0. 008 0. 063 = 5. 3 1066228 . 6 1. 2= = 6. 2 10 pa 70 10 pa10 10 5. 3 1010 W 10 70 10 10L=22p h shphphphI K Aamf i a Nbh mfLWf????? ? ??? ? ???? ? ? ??母 線 相 間 應(yīng) 力 計(jì) 算 ： 相 間 距 取按 所 采 用 的 放 置 母 線 的 方 式 ， 抗 彎 距 為 ：4 m 1. 2 m?故 所 選 母 線 滿 足 要 求 。 32 七、 心得 發(fā)電廠課程設(shè)計(jì)心得 這次發(fā)電廠課程設(shè)計(jì)， 從開始到結(jié)束，總共花了將近兩周的時(shí)間，我們小組的每個(gè)成員，都付出了很多的努力，作為組長(zhǎng)的我，責(zé)任更是重大，付出的努力也相對(duì)更多?；仡欉@幾天的整個(gè)過程，感覺很充實(shí)很有收獲。不僅學(xué)到了很多知識(shí)，加深了對(duì)課本知識(shí)的理解和知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，還提升了分配、協(xié)調(diào)任務(wù)，引導(dǎo)成員共同努力完成任務(wù)的能力。 在設(shè)計(jì)過程中，不可避免的會(huì)遇到各種問題，出現(xiàn)錯(cuò)誤是常有的事。我們就因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)沒有注意，結(jié)果好幾次都做了很多無用功。發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，唯一的辦法就是 從哪里跌倒從哪里爬起來。記得當(dāng)我們算好短路電流，準(zhǔn)備選斷路器的時(shí)候，得知 500kV 降壓必須使用單相變壓器時(shí)，不得不舍棄那些已經(jīng)完成的計(jì)算，去查找那根本不熟悉的單相變壓器。而當(dāng)我們用選好的單相變壓器，了解清楚它的特點(diǎn)，重新計(jì)算好短路電流，選好全部斷路器和隔離開關(guān)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)計(jì)算變壓器電抗時(shí)忽略了變壓器高低壓繞組容量不相等這個(gè)問題，沒有按容量比進(jìn)行歸算，于是又一次不得不舍棄整版整版的計(jì)算結(jié)果，從變壓器阻抗那里重新算起。類似的錯(cuò)誤屢見不鮮，還有一些是因?yàn)橛?jì)算時(shí)不仔細(xì)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也增加了工作量。 然而，這都不是主要問 題，最讓人糾結(jié)的是，對(duì)有些實(shí)際問題，很難下手，很難在兩個(gè)選擇之間做決定。就像是 220kV 主接線問題，對(duì)于雙母線帶旁路和雙母線分段帶旁路，雖然說雙母線分段比雙母線可靠性高，但雙母線可靠性也不差，在投資上，二者也沒有特別明顯的差別，而且對(duì)于具體工程問題，我們也不清楚 220kV 電壓等級(jí)可靠性要求到底有多高，投資多少算是合理，根據(jù)學(xué) 33 過的知識(shí)，很難在二者之間做出抉擇。最后，不得不參考實(shí)際工程，根據(jù)實(shí)際情況，最終舍棄了雙母線分段帶旁路的接線方案?？墒且灿捎跊]有很充分的理由來通過對(duì)比排除，所以最終我們沒有把它列在備選方案 中。 任務(wù)分配也是一個(gè)難題，成績(jī)好的同學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)都有能力參與甚至獨(dú)立完成，可是還是有相當(dāng)一部分同學(xué)無法將其融入到其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，不得不安排一些非常簡(jiǎn)單的任務(wù)，以致進(jìn)度受到很大影響，由于沒有人監(jiān)督，出錯(cuò)的概率也大。不過還好大家能肯出力做自己力所能及的事情，還是能夠減輕一些負(fù)擔(dān)。 作為組長(zhǎng)，不可避免的會(huì)付出的多一些，整個(gè)過程都要參與，從確定方案，計(jì)算，選設(shè)備，校驗(yàn)，整合成果，都要全力參與。不過雖然辛苦，卻也自得其樂，很有收獲，覺得很值得?？傊?，這次發(fā)電廠課程設(shè)計(jì)，讓我學(xué)到了很多東西，是一次很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我相 信它會(huì)在畢業(yè)設(shè)計(jì)和以后工作的時(shí)候發(fā)揮巨大的作用。 電氣 0902 周明 202124050226 2021/6/10 八 、 附錄 1： 500KV 變電所電氣主接線原理圖 附錄 2： 500KV 變電所電氣配置圖