【導(dǎo)讀】1．“攀”字用音序查字法，開(kāi)頭大寫字母是（）。（）部，再查()畫。3．“高不可攀”應(yīng)取第（）種解釋。1．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填字的意思。1．我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。我家的屋旁有一棵木棉樹。2家鄉(xiāng)的木棉樹一年四季都是挺拔秀麗的。木棉樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的花骨朵。4到了炎熱的夏天，木棉樹又換上了翠綠的夏裝，長(zhǎng)得格外挺拔秀麗。一場(chǎng)大雨后，木棉樹。盡管下著霜，木棉樹卻和往常一樣的挺拔，（顯露、木棉樹卻勇于拼搏，傲然挺立。7我聽(tīng)說(shuō)木棉樹也叫“英雄樹”，它的花也叫“英雄花”。時(shí)期，有一位戰(zhàn)士就義在一棵木棉樹下，用他的鮮血染紅了木棉花。火紅的“英雄花”，怎能不使我產(chǎn)生對(duì)革命先烈的敬意呢？8我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的木棉樹。柜臺(tái)前面占卜他們的命運(yùn)。

　　

【正文】 ．查字典。（ 4 分） (1)知道字形，不知道讀音，用 ( )查字法?！坝H戚”的“戚”應(yīng)先查( )部，再查 ( )畫讀音是 ( )。 (2)知道讀音，不知道字形，用 ( )查字法。“ｚｈ 236。烤”的“ｚｈ 236。”應(yīng)先查音序 ( )，再查 音節(jié) ( )，字形是 ( )。 3．把下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。（ 4 分） 例：破錠百出（綻） 慢不經(jīng)心 ( ) 深務(wù)痛絕 ( ) 喜出往外 ( ) 三年五裁 ( ) 4．把每句話里帶點(diǎn)詞的意思寫在括號(hào)里。（ 4 分） 5．選詞填空。（ 3 分） (1)熱鬧對(duì)城市正如 ( )對(duì)鄉(xiāng)村。（①平靜②寂靜③安靜） (2)把我國(guó)建設(shè)成為四個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，是一件具有深遠(yuǎn) ( )的大事。（①意思②意義③意見(jiàn)） (3)( )的意思是：站得高，看得遠(yuǎn)，形容目光遠(yuǎn)大。（①好高騖遠(yuǎn)②高瞻遠(yuǎn)矚③居高 臨下） 三、句子。（ 12 分） 1．按要求寫句子。（ 2 分） (1)改變?cè)~序，不改變句意： 我在少年宮附近住。 _______________________________________ (2)改變?cè)~序，改變句意： 他的話沒(méi)有完全錯(cuò)。 ______________________________________ 2．按要求把句子中有關(guān)部分用“ _____”畫出來(lái)。（ 7 分） (1)畫出表示連續(xù)動(dòng)作的兩個(gè)詞：李老師推開(kāi)門走進(jìn)教室。 (2)畫出指同一事件的兩個(gè)詞：班長(zhǎng)李剛 是我的好朋友。 (3)畫出表示肯定的詞語(yǔ)：星期天我們不能不去看排球比賽。 (4)畫出關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：我們與其說(shuō)從明天起該好好學(xué)習(xí)，不如今天就開(kāi)始刻苦努力。 (5)畫出表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：訓(xùn)練動(dòng)物是很有意思的 ( )猴子的動(dòng)作多么像人??！ (6)縮寫句子：六一班的馬老師津津有味地講革命故事。 3．修改病句。（ 3 分） (1)虛心的人學(xué)一當(dāng)十，驕傲的人學(xué)十當(dāng)一。 ____________________________________________________ (2)我們要繼承和 發(fā)揚(yáng)老一輩革命事業(yè)。 ____________________________________________________ (3)在公共汽車上，看到一位老奶奶上車，一個(gè)小學(xué)生連忙讓座，嘴里說(shuō)：喂，老奶奶，坐這兒來(lái)！ ____________________________________________________ 四、閱讀。（ 30 分） 1．古詩(shī)。（ 5 分） (1)補(bǔ)充詩(shī)句，并填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 3 分） 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， _______________ 遙知兄弟登高處， _______________ (2)寫出每句詩(shī)所在古詩(shī)的題目。（ 2 分） ①“大漠沙如雪”《 》 ②“夜半鐘聲到客船”《 》 2．閱讀《落花生》片斷，回答問(wèn)題。（ 14 分） 那晚上天色不大好，可是父親也來(lái)了，實(shí)在很難得。 父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生么？” 我們爭(zhēng)著答應(yīng)：“愛(ài)！” “誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？” 姐姐說(shuō)：“花生的味美?！? 哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！? 我說(shuō)：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。” 父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它 的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖出來(lái)才知道?！? 我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。 父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西。” 我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人了?！? 父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。” (1)用“ ______”畫出中心句。（ 1 分） (2)這段文字是語(yǔ)言 描寫。父親提出的話題是 ___________，回答的人有 ( )、 ( )和 ( )。（ 4 分） (3)父親說(shuō)的話講了兩層意思。①說(shuō)花生：枝干 _____________，果實(shí)_________________________；②說(shuō)做人：要做 _____________，不做___________________________。（ 4 分） (4)“體面”在文中是 ___________________的意思。為了說(shuō)明做人的道理，父親以桃子、石榴、蘋果和花生比較，前者 ( )體面 ( )實(shí)用，后者( )體面 ( )實(shí)用。 （ 5 分） 3．閱讀短文，回答問(wèn)題。（ 11 分） 兔子在花園里種了許多珍奇的花卉，喜鵲看見(jiàn)了，便把這新聞廣播出去。許多熱心的禽獸聽(tīng)到消息，都跑來(lái)參觀，大家對(duì)兔子的才能稱贊不已。參觀者每天絡(luò)繹不絕，非常擁擠。為了表示對(duì)花園主人的敬仰，每個(gè)參觀者臨走時(shí)，都折了一枝花回去作紀(jì)念。幾天以后，兔子的花園荒涼得不成樣子，一朵花兒也不見(jiàn)了。這怎不叫兔子傷心呢？而更使它傷心的是：它的勞動(dòng)成果竟糟蹋在一群熱情的“好心者”手中。 (1)給本文命一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：《 》（ 2 分） (2)按“參觀 — 紀(jì)念 — 荒涼 — 傷心”的事情 發(fā)展順序把全文分為四層，用“‖”標(biāo)出。（ 4 分） (3)這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？（ 2 分） 答： ________________________________________ (4)用“ ~~~~”畫出反問(wèn)句。（ 1 分） (5)解釋詞語(yǔ)。（ 2 分） 稱贊不已： __________________________________ 五、作文。（ 30 分） 1．寫作知識(shí)。（ 3 分）填括號(hào)，每個(gè)括號(hào)只填一個(gè)字。 (1)記敘一件事情，或說(shuō)明一個(gè)事物（寫景、狀物、議論），要抓住事情或事物的 ( )點(diǎn)。 (2)描寫人物時(shí)，對(duì)外貌、行為、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的描述，要體現(xiàn)這個(gè)人物的 ( )點(diǎn)。 (3)寫文章，要主次分明，突出 ( )點(diǎn)。 2．應(yīng)用文。（ 5 分） 家住哈爾濱市道外區(qū)長(zhǎng)春街 10 號(hào)（郵政編碼 150026）的王明給住在北京市西城區(qū)新開(kāi)胡同 67 號(hào)（郵政編碼 100035）的姑姑王秀芝寫了一封信。請(qǐng)?zhí)嫠麑懞眯欧狻? 3．記敘文。（ 22 分） 你在生活、學(xué)習(xí)中受到過(guò)許多人的關(guān)心和幫助。他們可能是你的父母、親屬、老師、同學(xué)或者其他人。選擇一件使你感受最深，至今不忘的真實(shí)的事情，有條理地寫下來(lái)，文題自擬。字?jǐn)?shù)： 300— 400。 小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文模擬試卷（二十五） 一、看拼音寫字詞。（ 5 分） xiamp。 s8 qi1n x! qamp。 zh* l@ l) z( n2o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求填表。（ 4 分） 三、組詞語(yǔ)。（ 5 分） 3．異 ( ) ( ) ( ) 4．靜 ( ) ( ) ( ) 四、先圈出錯(cuò)別字，將正確的字寫在 ( )里。（ 6 分） 武松走了一 程，酒力發(fā)作，熱起來(lái)了，一只手提這稍棒，一只手把胸堂敝開(kāi)，踉踉倉(cāng)倉(cāng)卉過(guò)亂樹林來(lái)。 ( ) 五、寫出下列各句話的修辭方法。（ 4 分） 1．圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿枝頭。 ( ) 2．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 ( ) 六、按課文原文填空。（ 6 分） 1．復(fù)有 _____婦人，抱子在其 _____，右手秉 _____，左臂懸 _____。 2．有 ____有 ____，有 ___有 ___，有 ____有 ____，有 ____有 _____。 七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“”。（ 4 分） 1．《賣火柴的小女孩》一文最后一段寫了“他死了，在舊年的大年夜凍死了”。這里的“大年夜”只是告訴人們小女孩死的時(shí)間。 ( ) 2．《草原》開(kāi)頭對(duì)草原美景的具體描寫是想以草原之美襯托蒙族人民的心靈美、民族團(tuán)結(jié)的精神之美。 ( ) 八、讀下面一段話按要求做。（ 15 分） 這是一個(gè)在北方山區(qū)常見(jiàn)的小站。月臺(tái)正面有一張紅榜，上面用大字標(biāo)明了 241 天安全無(wú)事故的記錄，貼著競(jìng)賽優(yōu)勝者的照片。紅榜旁邊是一塊小黑板，上面用白粉筆寫著今早廣播的新聞和首都報(bào)紙摘要。出站口的旁邊貼著一張衛(wèi)生宣傳畫。月臺(tái)上，有 兩三個(gè)挑蘿筐的農(nóng)民，正準(zhǔn)備上車進(jìn)城。幾步以外，站上的兩位工作人員正在商量著什么。 1．用“‖”給短文分三層。（ 6 分） 2．月臺(tái)正面的布置介紹了 _______ 、 _________ 和 _______可以看出______________________（ 9 分） 九、短文分析。（ 21 分） １ 5 月 13 日是珍珍的祭日。這一天，我又拿出珍珍的照片。照片上的珍珍是那么可愛(ài)：紅撲撲的小臉，寶石般的大眼睛，紅紅的嘴唇??珍珍已去世 5 年了，她的身影又在我眼前活動(dòng)起來(lái)?? 2 我是在姑姑家認(rèn)識(shí)她的。這一天， 不知誰(shuí)把我的珠子項(xiàng)鏈扯斷了。我邊哭邊喊：“誰(shuí)扯斷的？賠！賠！”小珍珍跑了過(guò)來(lái)，手里拿著一條新買的珠鏈：“明明姐姐，別哭了！珠鏈?zhǔn)俏遗獕牡模屹r給你！”我抬起頭，透過(guò)淚水模糊的眼簾，看到一對(duì)閃著純潔光亮的黑寶石般的大眼睛?? 3 有一次，我和珍珍去動(dòng)物園玩，在公共汽車上好不容易找著個(gè)座位。突然站在我們面前的農(nóng)民打扮的老大爺嘔吐起來(lái)，吐得滿地都是。一股難聞的氣味直沖鼻子。不料，坐在我旁邊的珍珍站了起來(lái)。她小心地繞過(guò)那灘黃色嘔吐物，拉了拉老大爺?shù)囊陆?，?xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“老爺爺，您過(guò)來(lái)坐吧！”老大爺慢吞吞地坐在我 們的座位上，我也只好站了起來(lái)。下了車，我氣呼呼地質(zhì)問(wèn)珍珍：“你為什么把座位讓給那個(gè)鄉(xiāng)下人？”“什么？”珍珍的眼里露出驚訝的神色，“老師經(jīng)常說(shuō)，小孩要尊重老人。”我慚愧地噢了一聲，比我小兩歲的珍珍竟比我還懂事。她的心靈像一塊無(wú)瑕的玉石，多么純潔呀！ 4 以后，我們經(jīng)常在一起玩。我還教她彈琴、畫畫。我們雖然相處一個(gè)多月，但已成了好朋友。臨走時(shí)，她送給了我一張照片，我也給了她一張。 5 誰(shuí)也沒(méi)有想到病魔已悄悄地向她伸出了魔爪。不久，珍珍因患心臟病，離開(kāi)了人世。她的照片一直珍藏在我的相冊(cè)里。我永遠(yuǎn)也忘不了她 。 1．用“ ~~~~”畫出首尾呼應(yīng)的語(yǔ)句。（ 4 分） 2．把全文分成三大段，用△在每段的段尾標(biāo)出來(lái)。（ 6 分） 3．寫出本文第三節(jié)的大意。（ 3 分） ________________________________________________ 4．寫出短文的中心思想。（ 8 分） ________________________________________________ 十、記 _________的一次笑（ 30 分） 要求： 1．“ __________”可以是老師，也可以 是爸爸、媽媽等，但只能寫一個(gè)人； 2．作文前先把題目補(bǔ)充完整； 3．要具體地寫出笑的原因，要思想健康，中心明確條理清楚，語(yǔ)句通順，詳略得當(dāng)，不寫錯(cuò)別字，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。