學習教育整頓自查工作報告-資料下載頁
2025-03-01 04:06本頁面
【導讀】能動性和創(chuàng)造性，為我院事業(yè)貢獻自己的力量。育活動讀本》、愚公移山精神、三李精神等，寫讀書筆記、心得體會。通過理論學習，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了素質，振奮了精神，了自己的工作方向，明確了自己的工作目標。對自己有了進一步的認。識，找到了差距。第一理論基礎知識薄弱。平時認為是重在政治上、行動上與黨中。表現為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地學習馬列主義，毛。做好領導交代的任務和自己份內的工作，不注重思考工作中的問題，大嗓門說話，這點自己雖然已經很注意，但忙的時候仍然還是會發(fā)生。第三是工作標準要求不高。二是總覺的自己不是領導干部，只要完成本職工作，不出問題，己的工作帶來動力。在認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小。高標準、嚴要求，嚴格遵守黨的各項規(guī)章。制度，積極參加院里組織的各項活動。實是可行的教學方法。系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得領悟的效果不明顯。
【正文】 真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。 工作方法有時不夠恰當，不夠策略。在采訪中，是需要很多的技巧的。盡管我從事新聞工作已經有 4 個年頭，有一定的采訪經驗，但畢竟需要學習的還有很多，在處理一些事情的時候總覺得不能像想象中那么得心應手 。跟同事的關系處理上，盡管一直小心翼翼，但難免有些紕漏，跟別人帶來不快，也使自己心存壓力。 工作標準要求不夠高。滿足于干完干成，沒有將求數量與求質量有機地結合起來，沒有把自己的工作與沖刺好新聞緊密聯系起來。雖然能按照完成工作任務，有只求一般標準，把標尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。 主動找新聞的能力還不夠。在日常工作中，只滿足領導交辦的事情完成即可，缺乏工作創(chuàng)新力度，缺少新聞創(chuàng)新思想。有時候看到生活中發(fā)生的變化，但新聞敏銳度不夠，有時候想到是新聞了，但遲遲不肯動筆，以至于新聞線索白白流失，往往到雞飛蛋打后才追悔莫及。 工作中或多或少存在畏難情緒。缺乏共產黨人那種朝氣 蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。 二、存在上述問題的根源 經過分析以上缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不采取取長補短的措施的話，前景不堪設想。 應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放松。特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態(tài)，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱 。以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改。這對自己的進步是毫無好處的，也是會嚴重損害自己的發(fā)展與成長。 歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對社會的發(fā)展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析的結果，這也是放松自己的學習的后果。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發(fā)，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無力回天的意識，從而在生活生產過程中產生一種消極的心態(tài)。由于對 自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。
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