【導(dǎo)讀】研究的書面材料,通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。周初,在自己的博客上開辦了教學(xué)進行時的欄目。課的觀念沒有引起全體同學(xué)的注意。狀態(tài),發(fā)現(xiàn)精神狀態(tài)不佳者,給學(xué)生適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)整。期以來,我國師生之間上課的必要過程,之所以從歷史上傳承下來,工作后的第四周,輪到我學(xué)校值周。平時我是我們學(xué)校的政教員,負責(zé)的就是值周的一些工作。的總結(jié)和值周材料的統(tǒng)計等。正是因為是第一次值周,所以值周工作對我來說還是比較新鮮的。我們學(xué)校值周,要求我們值周老師住在學(xué)校里。然后要安排值周班的學(xué)生進行學(xué)校5項常規(guī)的檢查。校生的放學(xué)點名統(tǒng)計、住校學(xué)生的點名統(tǒng)計、晚就寢的紀(jì)律維持等。在這一周的值周中,發(fā)現(xiàn)大部分的包干區(qū)和。而值周老師和宿管需要不斷的從一樓到5樓巡查,查看學(xué)。當(dāng)然值周的時候也遇到了一些問題,比如學(xué)生打架該怎么處理,行檢查,及時發(fā)現(xiàn)并改正住校學(xué)生們中午離校的違紀(jì)現(xiàn)象。的取得打下堅實的基礎(chǔ)。