【導(dǎo)讀】形式就是清楚的定義目標(biāo)對應(yīng)的指標(biāo),并設(shè)置量化的指標(biāo)目標(biāo)值。文五篇,希望可以幫助您,歡迎借鑒學(xué)習(xí)!我園以區(qū)教育局工作思想為指針,切實加強教師職業(yè)道德建設(shè),性,引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象。良、技能過硬、知識面廣、經(jīng)驗豐富、人民滿意的教師隊伍。幼兒用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。組推薦1~2篇。容可以是對某一教育教學(xué)問題的隨感體會、教育教學(xué)之后的行為反思,以運用自身的智慧和經(jīng)驗,事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的功效。閱讀或輪流閱讀一本好書,各小組推薦2~3篇讀書感悟。推動師德教育工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。身體,增強幼兒體質(zhì)。