大國(guó)工匠影片學(xué)習(xí)觀后感-資料下載頁(yè)
2025-02-28 21:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】泉、是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的品牌資本、是員工個(gè)人成長(zhǎng)的道德指引。由職場(chǎng)范文網(wǎng)小編來(lái)給大家分享大國(guó)工匠觀后心得，歡迎大家參閱。湛的技藝和積極探求的精神，令人嘆為觀止。道的德技雙馨，由此兩能，技術(shù)創(chuàng)新，做大做強(qiáng)，就有了根基和資本。平凡業(yè)績(jī)，讓人敬畏和感動(dòng)的德技雙馨的真人真故事，沒(méi)有半點(diǎn)夸張，平時(shí)的敘述就是歲月里無(wú)限追求的刻錄。三百六十行，行行出狀元。崗位中迸發(fā)出來(lái)的勞動(dòng)精神，勞動(dòng)之美。對(duì)于廣大觀眾來(lái)說(shuō)，《大國(guó)工。匠》早已經(jīng)不是一個(gè)陌生的名字。國(guó)家民族命運(yùn)的一個(gè)個(gè)歷程。他繪火箭焊心臟，是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人?！洞髧?guó)工匠》中播出。望我們的新聞媒體能夠借鑒《大國(guó)工匠》的成功經(jīng)驗(yàn)，把更多的。藝術(shù)，讓勞動(dòng)成為一個(gè)個(gè)匠心筑夢(mèng)的旅程。的榜樣，崇尚勞動(dòng)已成為我們勞動(dòng)者永不消失的榮耀。列車、飛機(jī)的鉗工。請(qǐng)大家看一下大國(guó)工匠這個(gè)報(bào)道，向全國(guó)各行業(yè)的優(yōu)秀技師學(xué)習(xí)，希望全體一線職工勤學(xué)習(xí)，肯鉆研，愛(ài)崗敬
【正文】 工序的工人全國(guó)不超過(guò) 10人。他研磨的轉(zhuǎn)向架裝上了 644列高速動(dòng)車組，奔馳 億公里，相當(dāng)于繞地球 22021 圈。他就是南車青島四方機(jī)車車輛股份有限公司高級(jí)技師寧允展 。焊工高鳳林 35 年專注火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接工作，被稱為焊接火 箭心臟的人。130 多枚長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭在他焊接的發(fā)動(dòng)機(jī)的推動(dòng)下順利飛入太空，其中就有送嫦娥衛(wèi)星去月球的長(zhǎng)征三號(hào)甲系列火箭。 毫米，是高鳳林焊接生涯里挑戰(zhàn)過(guò)的最薄記錄。 702 研究所顧秋亮。載人潛水器有十幾萬(wàn)個(gè)零部件，其組裝對(duì)精密度要求到達(dá)了絲級(jí)，在中國(guó)，能實(shí)現(xiàn)這個(gè)精密度的僅有顧秋亮。成功把蛟龍送入海底后，他的新挑戰(zhàn)是組裝中國(guó)首個(gè)完全自主設(shè)計(jì)制造的 4500 米載人潛水器。 大國(guó)工匠的感人故事生動(dòng)證明，僅有那些熱愛(ài)本職、腳踏實(shí)地，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)、精益求精的人， 才可能成就一番事業(yè)，才可望拓展人生價(jià)值。 我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐，讓享譽(yù)全球的 amp。lsquo。中國(guó)制造 amp。rsquo。升級(jí)為 amp。lsquo。優(yōu)質(zhì)制造 amp。rsquo。而在這個(gè)過(guò)程中，代表中國(guó)實(shí)力的制造工程，其頂級(jí)工藝技術(shù)確實(shí)十分精良，但對(duì)于更多的中國(guó)制造領(lǐng)域，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)名片，其背后所折射的，又恰恰是基礎(chǔ)制造業(yè)優(yōu)質(zhì)技術(shù)人才 amp。mdash。amp。mdash。大國(guó)工匠的缺失。 其實(shí)說(shuō)到底，我們每個(gè)人都是自我行業(yè)的工匠，我們都需要工匠精神，我們要向八位大國(guó)工匠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈的精神、至死不渝的 奮斗目標(biāo)，爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁。對(duì)于身為人師的我們來(lái)說(shuō)，也要努力做一個(gè)充滿匠心氣質(zhì)的教師，不墨守成規(guī)或急功近利，而是將持續(xù)改善和創(chuàng)新當(dāng)成永恒的旋律。作為一名教育者，我們的方向不應(yīng)當(dāng)是囿于知識(shí)的傳授和灌輸，讓孩子們的時(shí)間花費(fèi)在成績(jī)單或名次上，更應(yīng)當(dāng)側(cè)重于育，育是文化，是想象力和創(chuàng)造力的喚醒和激發(fā)，培育學(xué)生的興趣和愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的思考與創(chuàng)造活力才是教育目的，僅有能培養(yǎng)孩子好奇心、提升在廣闊空間中自由思考的本事、鼓勵(lì)孩子勇于創(chuàng)新和敢于冒險(xiǎn)，并一輩子專注于的教育這一件事的工匠教師，才能做出有匠心味道的真教育。
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