實(shí)習(xí)教師年度述職報(bào)告三篇-資料下載頁
2025-02-28 20:03本頁面
【導(dǎo)讀】因而作為實(shí)習(xí)班主任的我，為把工序一道接一道的順利地完。成，在實(shí)踐中一步一個(gè)腳印的探求和摸索。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)為大家。整理的實(shí)習(xí)教師年度述職報(bào)告資料，提供參考?xì)g迎你的閱讀。還記得剛剛到__市__鄉(xiāng)中心校園時(shí)，應(yīng)對(duì)這個(gè)陌生的城市和校園，這樣的機(jī)會(huì)很難的，所以我每一步都很用心的去走。努力，我切實(shí)的感覺到自己的心與他們凝在了一齊。新老師的上任，建立威信最關(guān)鍵，然后就是把班級(jí)管理工作導(dǎo)入正軌。日記本，培養(yǎng)五個(gè)值日班委，爭取能處理好班級(jí)的日常生活。主任就避免老黃牛式和保姆式的管理方法，班干部從中也得以鍛煉。班委人選應(yīng)職責(zé)心強(qiáng)，敢管敢。同時(shí)支持班委的正確工作，做班委的強(qiáng)有力后盾，鼓勵(lì)班委。高度，班級(jí)內(nèi)大小事宜也有序運(yùn)作起來。無聲的心靈交談，及時(shí)了解他們的心理活動(dòng)并及時(shí)引導(dǎo)他們。否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。用，及時(shí)恰當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。
【正文】 任何的經(jīng)驗(yàn)，可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，我也只有在不停的實(shí)踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個(gè)慢慢了解的過程，我相信我會(huì)慢慢適應(yīng)我的新崗位的。 些天的當(dāng)實(shí)習(xí)教師的過程，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢的愛上了教師這個(gè)職業(yè)，我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力的，可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。以上是我進(jìn)來的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)指正 .我必須再接再厲，努力工作。 實(shí)習(xí)教師年度述職報(bào)告三 時(shí)光飛逝，不知不覺中一周又這樣過去了，在老師同學(xué)們的幫助下，我順利的完成了本周實(shí)習(xí)班主任的工作?？偟膩碚f，我們班同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都是比較好的，但也存在著一定的問題?，F(xiàn)將這周工作做如下總結(jié)： 一、學(xué)習(xí)方面 由于接近期考，大部分的課程都已經(jīng)停課，同學(xué)們都有大部分 的自己支配時(shí)間。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí)，看各個(gè)科目的書籍，準(zhǔn)備迎接期考。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高。這是一個(gè)值得肯定的地方。但是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé)。 二、工作方面 我們班的同學(xué)不管是學(xué)生會(huì)、班干還是其他社團(tuán)的工作相對(duì)都比較多，但他們都能夠很認(rèn)真地對(duì)待自己的工作。他們對(duì)工作都是很負(fù)責(zé)任的。但有的同學(xué)不能協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，工作的時(shí)候耽誤了自己的學(xué)習(xí)。 三、思想方面 我們班的同學(xué)積極向黨組織靠攏，大不部分的同學(xué)都是積極份子以上，并且在思想上自覺的保持先 進(jìn)性和積極性。 四、生活方面 我們班的同學(xué)都比較積極對(duì)待生活，生活簡樸。大部分的宿舍衛(wèi)生也做的比較好，希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。 我很高興我能有這次機(jī)會(huì)做一名實(shí)習(xí)班主任，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任除了具備為人師表的風(fēng)范之外，還必須有一顆為學(xué)生負(fù)責(zé)以及為大局著想的心。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)系著自己班學(xué)生的真實(shí)情況。而我作為一名實(shí)習(xí)班主任，就必須協(xié)調(diào)好自己與學(xué)生之間的關(guān)系，這個(gè)十分重要，這也有利于一個(gè)良好班風(fēng)的形成。 我覺得班主任就既是一個(gè)班級(jí)的管理者，也是班級(jí)的一份子，融入一個(gè)班級(jí)才會(huì)更好的進(jìn)行管理，而管理好就有利 于這個(gè)班級(jí)的發(fā)展。
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