教師培訓(xùn)工作總結(jié)模板三篇-資料下載頁
2025-02-28 16:52本頁面
【正文】 發(fā)明創(chuàng)造。 做新課改中的師。 首先、要轉(zhuǎn)換師生關(guān)系。新課改形勢(shì)下的師生關(guān)系，應(yīng)是師生平等、教學(xué)相長的關(guān)系。教師要尊重學(xué)生，要學(xué)會(huì)蹲下來與學(xué)生說話，要面帶笑容，目光要平視學(xué)生。 其次、要爭當(dāng)嚴(yán)師。要嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有情。 第三、要爭當(dāng)特師。即課堂教學(xué)要有自己的特色、教學(xué)基本功要有自己的特色、培養(yǎng)的學(xué)生要有自己的特色。 第四、要爭當(dāng)名師。要成為名師，必須搞科研，是自己的教學(xué)有理論支配。 教師應(yīng)具備相應(yīng)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和理論素養(yǎng)。 作為教師應(yīng)具備廣博德知識(shí)，做到橫亙古今，貫 通中外，這樣才能在講課時(shí)引人入勝，深入淺出，左右逢源。還應(yīng)具備深厚的理論素養(yǎng)，生動(dòng)幽默的講課藝術(shù)。因?yàn)榕d趣在哪里，學(xué)生的注意就在哪里。還應(yīng)具備的人格魅力，在學(xué)生中樹立威信。 新課改要求改變教師如下心理素質(zhì)。 （ 1）改變過去只注重知識(shí)傳授，輕過程、輕能力輕方法的傾向。 （ 2）改變課程結(jié)構(gòu)過于單一，缺乏學(xué)科之間整合的現(xiàn)狀。 （ 3）改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)及科技發(fā)展的聯(lián)系。注重學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。 （ 4）改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。 以上就是我培訓(xùn)之后有關(guān)理論知識(shí)方面的總結(jié)。由于水平有限可能說的不太清楚不太透徹，和抱歉。下面在談一談我個(gè)人的體會(huì)： 在培訓(xùn)中，通過與其他教師的交流、溝通、碰撞，發(fā)現(xiàn)自己有很多不足。理論上，自己的教學(xué)缺乏足夠的理論作指導(dǎo)，教學(xué)中有的現(xiàn)象，沒有形成自己的教學(xué)模式。 實(shí)踐上，在培訓(xùn)期間聽了六節(jié)高中課，兩節(jié)初中課。初中的師大附中馬艷輝老師的課對(duì)我很大。他的課堂組織能力、語言藝術(shù)、對(duì)學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)都較好。特別是學(xué)生回答后的及時(shí)點(diǎn)撥正是我 所缺少的。
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