高中月考個(gè)人總結(jié)報(bào)告四篇-資料下載頁
2025-02-28 13:38本頁面
【導(dǎo)讀】自己信心不夠，加上基礎(chǔ)太差，厭學(xué)情緒較濃。自從聽了本年級(jí)的三。位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后，再加上班主任的及時(shí)鼓勵(lì)。相比，總分力爭(zhēng)多20分。月考是對(duì)一個(gè)月以來學(xué)習(xí)的情況及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié)，這次的月考雖然名次并不差，但是成績(jī)也并不理想。月考可謂是一個(gè)承上啟下的檢測(cè)機(jī)會(huì)。她指出，既然第一次月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生就應(yīng)向前看，不。是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個(gè)形式。所以陳明青提醒學(xué)生，月考最重要的作。這一切，都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)摹＜热辉驴际歉呖紡?fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，否則，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)。既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊張。月考既是智商的檢驗(yàn)，更是情商的考驗(yàn)。而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問題?？矗鄶?shù)人對(duì)月考成績(jī)非常重視。因此很多學(xué)生整個(gè)假期都想著月考
【正文】 無論是對(duì)高三的認(rèn)識(shí)上，還是對(duì)自己復(fù)習(xí)策略上，都是促進(jìn)的好機(jī)會(huì)。 (1)認(rèn)識(shí)上的改變 進(jìn)入高三，但是沒有認(rèn)識(shí)高三，有的覺得還有很多機(jī)會(huì)在后面，甚至是自己中考時(shí)就沒有怎么努力，知道沖刺階段用功就考一個(gè)好高中，那么高考也是如此 。有的人覺得時(shí)間長(zhǎng)著呢，考試畢竟是開始，夢(mèng)想的學(xué)校始終沒有改變，例如說每年都會(huì)遇到很多學(xué)生目標(biāo)建立在非現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)果當(dāng)然可想而知了，從一定程度上可以說 ，月考能讓更多的學(xué)生清醒，認(rèn)識(shí)一下什么是高三的考試，離高考的差距有多遠(yuǎn)，離目標(biāo)學(xué)校有多遠(yuǎn)，等等。 (2)想法上的改變 先有認(rèn)識(shí)，再有想法，通過考試發(fā)現(xiàn)一些事情與自己想象中的不一樣，好的結(jié)果不是期待來的，那么是不是以前的學(xué)習(xí)心態(tài)、做法有不完善的地方，一些方面是否需要改變 ?只要有改變的想法，那么這才具有改變的前提。 (3)做法上的改變 不想失敗，夢(mèng)想成功，以前的做法有很多不合理的地方，那么要想下一次考試取得好成績(jī)，學(xué)習(xí)計(jì)劃、方向、時(shí)間分配都得做一定的調(diào)整，那么肯定有學(xué)生會(huì)問，如何調(diào)整 ?現(xiàn)實(shí)中，只 有自己才能改變自己，改變的前提就是認(rèn)識(shí)自己，我每年都會(huì)遇見一些學(xué)生，問的問題很大，例如：數(shù)學(xué)怎么學(xué) ?英語怎么學(xué) ?等等，其實(shí)他們都看到是狀態(tài)，數(shù)學(xué)或者英語不好是一種現(xiàn)實(shí)中的狀態(tài)，那么要想解決問題，是不是先靜心全面的思考一下，你的現(xiàn)狀是如何造成的 ?你還有多少時(shí)間可以利用，有什么資源可以利用，想達(dá)到什么程度等等。找到自己?jiǎn)栴}所在，明確方向，并且在一定的時(shí)間內(nèi)努力實(shí)踐了，最后結(jié)果不盡人意，那樣可以求助別人。最起碼我們?cè)谧?，努力的做，而不是獲得某種安慰或者方法再去做。 關(guān)于各科備考策略和方向問題，我會(huì)寫大篇幅的文 章詳細(xì)的敘述。 二、月考試卷有自身的不足： 任何一次考試，試卷都存在自身的不足，但總體上對(duì)一份試卷的評(píng)價(jià)，就是匹配，就是是否與高考要求相匹配 ?是否與你存在的實(shí)際問題相匹配 ?是否與某個(gè)階段的知識(shí)內(nèi)容等方面匹配 ?所以說，月考成績(jī)決定不了學(xué)生的未來，原因如下： ，知識(shí)點(diǎn)涵蓋面不廣。 不少學(xué)生在高三開學(xué)就考一次試，但是有的學(xué)校，開學(xué)考試只是對(duì)暑假作業(yè)做檢測(cè)，如果哪個(gè)學(xué)生暑假作業(yè)沒有完成，直接導(dǎo)致考試沒有考好。那么在一定程度上，月考只比開學(xué)考稍微完善一些，但是知識(shí)點(diǎn)覆蓋面較小，從 側(cè)面講離綜合性的考試還有很大差距。 、試題質(zhì)量有一定的局限性。 我已經(jīng)分析過一些學(xué)生的月考試卷，試卷中的題型設(shè)置不一定合理，甚至試題質(zhì)量與高考要求不匹配。因?yàn)楸旧砭褪且淮螜z測(cè)而已，一般都是由學(xué)校命題，沒有聯(lián)考，沒有一些學(xué)校聯(lián)合起來統(tǒng)一命題，無論是命題人數(shù)，還是命題時(shí)間都與統(tǒng)一命題不能比，所以試題存在一定的缺陷是正常的。 當(dāng)然各地教學(xué)情況不同，月考出發(fā)點(diǎn)也不盡相同，如果我們要總結(jié)，還是把問題放在主觀方面上。 如果說非得給月考附加一個(gè)意義的話，那么可以說月考雖然只是一次檢測(cè)，但也 是學(xué)生們一次自我完善的機(jī)會(huì)，也是一次嶄新的開始。
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