教師教學經(jīng)驗交流會主持詞4篇-資料下載頁
2025-02-28 13:29本頁面
【正文】 理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學習的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天根據(jù)教育局的工作安排我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學 xxx 臺，讓我們?nèi)￠L補短、共同做好班主任工作。 根據(jù)會議安排，今天上午將有 6 名班主任老師與我們共同分享他們的育人 經(jīng)驗與教育智慧，首先有請我鎮(zhèn)的任喆老師發(fā)言。 感謝任老師的精彩發(fā)言。 陶行知先生說過：誰不愛學生，誰就不能教育好學生。愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧 !改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是任喆老師班級管理成功的原因吧 ! 下面有請孫正秀老師發(fā)言。 感謝孫老師的精彩發(fā)言。 以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是李振芝 老師班級管理成功的原因吧 !今天李老師老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢 ?有請李振芝老師。 感謝老師的精彩發(fā)言 為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽陳玉紅老師如何管理班級的。 感謝陳老師的 `精彩發(fā)言 如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園叮只有用心澆灌，他們才會茁壯成長，從而接出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程。然而陳春蓮老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽老師如何管理班級的。 感謝陳老師的精彩發(fā)言 親情是連接血脈的動力，家長、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個又一個夢想。請聽施少云老師帶來的怎樣與家長打交道。 前面， 6 位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。正所謂他山之石，可以攻玉。讓我們在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。最后我宣布活動到此結(jié)束，再次感謝 6 位老師的辛勤付 出，感謝各位的參與 !
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