一年級培優(yōu)補差教師工作計劃-資料下載頁
2025-02-28 12:36本頁面
【導(dǎo)讀】做好一個完整的工作計劃，才能使工作更加有效的快速完成。作計劃是我們完成工作任務(wù)的重要保障。制訂工作計劃不光是為了很。管理水平、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的一年級培優(yōu)補差教師工作計劃，供您借鑒。下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時按量完成，通過集體和個別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，爭取在今年的學(xué)習(xí)，所有同學(xué)都能考。生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，我要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，得到更好地發(fā)揮。生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。們進(jìn)步的原因，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。
【正文】 們成績好而一味地捧，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。 每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓(xùn)練。 五、補差措施： 教師了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。在吃透兩頭的基礎(chǔ) 上，通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計和實施，使快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提升。 教師堅持做到每節(jié)課層級化訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有雙基知識，也有拓展訓(xùn)練，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。 平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到多鼓勵，多寬容。耐心細(xì)致地幫助，上課時多留意，多體貼，督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)以及練習(xí)。 加強對家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人；引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。 使他們明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步做到上課專心聽講，獨立、按時完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 課堂活動中，盡量采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境，選擇恰當(dāng)方法，解決實際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識 之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。 對學(xué)困生在教學(xué)中做到：四優(yōu)先、五跟蹤（四優(yōu)先即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先，五跟蹤即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤等。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1