“四史”教育專題黨課講稿：從“四史”學(xué)習(xí)教育中汲取前行力量-資料下載頁(yè)
2025-02-28 12:08本頁(yè)面
【正文】 胸懷、功成必定有我的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。 ，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人不懈的奮斗精神 敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，凝結(jié)成了 xjp 總書記新時(shí)代的奮斗精神。學(xué)習(xí)四史就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)我們黨領(lǐng)導(dǎo)全黨全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗的歷史。 黨的十八大以來(lái)， xjp 總書記對(duì)進(jìn)行偉大斗爭(zhēng) 提出了更多更新的要求。新時(shí)代弘揚(yáng)奮斗精神，需要對(duì)時(shí)代有理性的認(rèn)識(shí)和時(shí)代的自覺(jué)。要從中華民族發(fā)展的坐標(biāo)和人類文明史的發(fā)展中去探索新時(shí)代的斗爭(zhēng)精神，積極進(jìn)取不斷發(fā)揚(yáng)馬克思主義的理性精神。面對(duì)擺在我們黨面前錯(cuò)綜復(fù)雜的重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險(xiǎn)、重大阻力，我們必須從歷史中學(xué)習(xí)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，把奮斗精神融于崗位，真刀真槍抓斗爭(zhēng)，錘煉過(guò)硬的斗爭(zhēng)本領(lǐng)才能化解未來(lái)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)矛盾。 追根溯源憶初心，讀懂黨的光榮奮斗史。四史學(xué)習(xí)教育有助于黨員干部深刻理解新時(shí)代我們進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)的不同形式和不同內(nèi)涵。要把斗爭(zhēng)同新時(shí)代的鮮明特征聯(lián)系起來(lái) 。從歷史中學(xué)習(xí)斗爭(zhēng)方法、汲取斗爭(zhēng)智慧，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)，當(dāng)好斗爭(zhēng)的急先鋒，做好新時(shí)代的奮斗者和追夢(mèng)人。 四史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)重在對(duì)歷史的學(xué)習(xí)中把握歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，樹(shù)立歷史思維，以古鑒今，在對(duì)歷史的思考中汲取智慧、走向未來(lái)。開(kāi)展四史學(xué)習(xí)教育，最終的目標(biāo)是要指導(dǎo)實(shí)踐工作，在工作上見(jiàn)實(shí)效。對(duì)于黨員干部，主要看是否能樹(shù)牢四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信、做到兩個(gè)維護(hù)。通過(guò)四史，學(xué)習(xí)使廣大黨員干部知史愛(ài)黨，知史愛(ài)國(guó)，自覺(jué)增強(qiáng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的信心和決心。 結(jié)論 欲知大道，必先為史。 xjp 總書記指出，我們回顧歷史 ，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問(wèn)題尋找借口，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、把握歷史規(guī)律，增強(qiáng)開(kāi)拓前進(jìn)的勇氣和力量。當(dāng)前在面對(duì)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)兩場(chǎng)戰(zhàn)役的復(fù)雜形勢(shì)，我們?cè)绞且獔?jiān)定信心。我們要把四史學(xué)習(xí)作為牢記黨的初心和使命的重要途徑，在對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的深入思考中，在當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的統(tǒng)籌中，找準(zhǔn)自身的歷史方位，進(jìn)一步明確來(lái)路、走好當(dāng)下路、更好奔向前路，不斷交出歷史新答卷。
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