教師支教申請(qǐng)書模板5篇-資料下載頁
2025-02-28 12:01本頁面
【導(dǎo)讀】書可以使我們的愿望得到合理表達(dá)。寫申請(qǐng)書真像想象中那么難嗎?下是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編為大家推薦的關(guān)于一些教師支教申請(qǐng)書模板5篇，希望能幫助到大家!這次申請(qǐng)，已在我心里翻騰了很長(zhǎng)時(shí)間，久久沒有表露出來。但由于我在學(xué)校的角色，讓我的想法一拖再拖，直至今天才肯。并不是我不主動(dòng)，更不是我不關(guān)心學(xué)校，因?yàn)槲乙恢痹讵q豫怎。的原則，我主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。在礪小的生活中，看著許許多多的老師為學(xué)校。無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)。我到祖國最需要我的地方，體會(huì)他們的生活，并全心為他們服。務(wù)，這將是我人生中又一次寶貴的財(cái)富。我認(rèn)為，去支教對(duì)我而言，意義更大，機(jī)遇更好。研究教學(xué)方法，和大伙一同學(xué)習(xí)。法，學(xué)習(xí)新的理念。為支教工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，作好最充分的準(zhǔn)備。爸媽媽對(duì)我的工作非常支持，又沒有家庭帶來的負(fù)擔(dān)。自治區(qū)級(jí)、市局級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)并發(fā)表在相關(guān)刊物上。得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，竭盡全力把工作做好。此次，我志愿參加支教活動(dòng)，想去真正地走進(jìn)學(xué)生。
【正文】 工作盡自己的綿薄之力，用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲 !我一定主動(dòng)配合對(duì)方學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù) ! 此致 敬禮 ! 申請(qǐng)人： 教師支教申請(qǐng)書模板 5 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 我自愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。 我叫 ___， ____年畢業(yè)后，我就直接走進(jìn)了高中物理課堂，一教就是 13 年。具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話水平測(cè)試合格證，繼續(xù)教育證，中學(xué) 教師計(jì)算機(jī)中級(jí)上崗證，擔(dān)任過 11 年的班主任，對(duì)學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績(jī)。 但僅僅有這些是不夠的。對(duì)如何與學(xué)生在課堂互動(dòng)，如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來，我不是很拿手 。對(duì)初中教育教學(xué)的過程，以及初中教材，還不是很熟悉 。對(duì)初中生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動(dòng)，想去真正地走進(jìn)學(xué)生。 13 年的高中教育教學(xué)生活，讓我對(duì)高中的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解，也有自己的想法。我想把高中與初中教育教學(xué)有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué)，探索出初高中物理教育教學(xué)的有效模式。 以往， 我總結(jié)出一套物理初高中銜接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，所以此次申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章。 我提筆寫下了這份申請(qǐng)，自愿申請(qǐng)支教。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意。 申請(qǐng)人： 20__年 11 月 30 日
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