【正文】 程，鼓勵學生質疑問難。 ⑤閱讀課上要留有讓學生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學生在課堂既能書聲瑯瑯 ，又能議論紛紛 。 ⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學生學有所得。 此外，教師在課堂上要有一定的教學機智和教學應變能力 。重視指導學生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。 規(guī)范作業(yè) (1)布置作業(yè)以學生的實際為依據，作業(yè)的難度、數量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。 (2)作文每學年一般不少于 14 次，其它練筆不少于 1 萬字。每次作文，訓練目標力求單一、具體。 (3)教師及時、認真批改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有成績和日期，有訂正。 搞好分層輔導 (1)、輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯，措施要得力 。輔導形式可多樣化，大多數的問題集體輔導，個別問題個別指導，也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行。 (2)、切實抓好語文綜合性學習和課外活動：本學期因時間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。 重視教學評價 (1)、教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。 及時檢查教學效果，重視教學反饋。 (2)、評卷后統(tǒng)計必要的數據和各題得分率，進行試卷和教學質量分析、講評，并及時查漏補缺，進行鞏固練習 在教學常規(guī)中，我們立足對教材內容，班級學生特點，教師個人教學風格特長等進行研究，目的是想通過有效的教學規(guī)范，提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展。 二、提高學科成績 去年，教科所設立了教學質量優(yōu)秀獎，我們教研組三個備課組各項指標，均符合申報條件，學校將三個語文備課組同時送報，這也是對我們教學成績的一種肯定。 這學期以來，學?？偣策M行了三次測試，每次測試結束，教 研組、各備課組都進行了認真的分析。以半期考試為例，根據各種統(tǒng)計數據，我們分析后，得出以下結論： 三個年級語文的總體得分較好，優(yōu)生率、平均分都高于總分優(yōu)生率、平均分，但仍不夠理想 。 三個年級同等層次班級積差均未超過 10 分 (初一年級積差在 5分以內 )。 越往低年級，寄宿制班領先平行班的優(yōu)勢越弱。 針對這些情況，并通過對試卷的仔細分析，我們認為：在今后的教學過程中，特別應注意三個問題： ，強調語言的運用 。，既要立足課本，更要面向課外，擴大閱讀面 。，錘煉能力，提高學生寫作品位。同時，把周六寄宿制班的輔導課高效率利用起來，或作統(tǒng)一測驗，或作專題強化訓練等，基本統(tǒng)一安排內容，力求不斷提高學科整體成績。 三、落實教研活動 教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們語文教研組在學校領導的指導下，按照學校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動 有準備，有成效、有記錄。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的： 加強教學常規(guī)管理，切實針對教學中存在的問題重點研究 。 加強課題研究，特別是加強課堂教學的研究，以促進課堂教學效益的不斷提高 。 加強集體備課，切實做到三定、四研究和五統(tǒng)一。 上好組內的研究課、公開課、示范課，并加強評課。 這方面，我們所做的工作有以下這些： (1)這學期十一月，中語會年會在雅中召開，教研組老師們認真、積極聽課，聽報告 。我則在會上作了中考備考復習經驗的交流。 (2)這學期我們組有 三位老師的論文獲得市一等獎。 (3)陳敏老師獲得市說課比賽一等獎，展示了雅中老師的風采和較高的教學水平。 (4)在教師網絡征文比賽中，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎和校二等獎。 (5)積極組織學生參加各種征文比賽，上個月又組織學生參加全國中學生作文競賽，時間緊，要求高，寫出新意，很不容易，但師生們卻能積極參與，難能可貴。 四、促進專業(yè)發(fā)展 語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現： 讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學史學經典著作 。寫作。多寫教學論文，及時總結教學經驗 。研究。多研究語文課堂教學，多研究教材，多研究學生。 特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓： 一是做到三給：給機會 。給動力 。給時間。 二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關心、幫助青年，讓青年教師感受到被關懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學當中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學時效 ，提升學科教學質量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高。 總之，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況 。教育科研還要真正重視起來，還應讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。 今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好。