基于靜態(tài)優(yōu)先權(quán)和響應(yīng)比的進(jìn)程管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)_課程設(shè)計(jì)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-08-20 17:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】靜態(tài)優(yōu)先權(quán)和響應(yīng)比兩種進(jìn)程調(diào)度算法。進(jìn)程的調(diào)度序列及進(jìn)入系統(tǒng)的時(shí)間、運(yùn)行時(shí)間等必要信息。要能體現(xiàn)算法的思想。此模塊用來(lái)創(chuàng)建進(jìn)程實(shí)體，設(shè)置進(jìn)程的到達(dá)時(shí)間、服務(wù)時(shí)間、開始時(shí)間。
【正文】 mdata=pdata。 } } p=pnext。 }//while 循環(huán)結(jié)束 z=(listnode *)malloc(sizeof(listnode))。 n=(listnode *)malloc(sizeof(listnode))。 if(have==true){ //有進(jìn)程滿足 zdata=qdata。 z=time。 }else{ //未有進(jìn)程滿足 zdata=mdata。 z=z。 } n=(listnode *)malloc(sizeof(listnode))。 ndata=zdata。 n=n+n。 n=(float)(n)/n+1。 time=n。 rearnext=n。 if(i!=1){ nprior=rear。 基于靜態(tài)優(yōu)先權(quán)和響應(yīng)比的進(jìn)程管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 12 } rear=n。 //選出的進(jìn)程需要從原來(lái)的鏈表中刪除 p=headnext。 while(p!=NULL){ //搜索到要?jiǎng)h除的節(jié)點(diǎn) //390 if(strcmp(z,p)==0){ if(pnext!=NULL){ ppriornext=pnext。 pnextprior=pprior。 }else{ ppriornext=NULL。 } free(p)。 break。 } p=pnext。 } if(headnext!=NULL){ p=(listnode *)malloc(sizeof(listnode))。 p=headnext。 qdata=headnextdata。 mdata=headnextdata。 }else{ p=NULL。 } }//for 循環(huán)結(jié)束 rearnext=NULL。 rear=head。 p=list_rpnext。 printf(\n\t***************高響應(yīng)比優(yōu)先 ************)。 printf(\n 進(jìn)程名 \t 到達(dá)時(shí)間 \t 服務(wù)時(shí)間 \t 開始時(shí)間 \t 完成時(shí)間 \t 響應(yīng)比 )。 printf(\n\n)。 while(p!=NULL) { printf(%s,p)。 printf(\t%d,p)。 printf(\t\t%d,p)。 printf(\t\t%d,p)。 printf(\t\t%d,p)。 printf(\t\t%02f,p)。 printf(\n\n)。 基于靜態(tài)優(yōu)先權(quán)和響應(yīng)比的進(jìn)程管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 13 z=(listnode *)malloc(sizeof(listnode))。 zdata=pdata。 rearnext=z。 zprior=rear。 rear=z。 p=pnext。 } rearnext=NULL。 getchar()。 system(cls)。 ｝ 結(jié)果與分析（可以加頁(yè)）： 基于靜態(tài)優(yōu)先權(quán)和響應(yīng)比的進(jìn)程管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 14 基于靜態(tài)優(yōu)先權(quán)和響應(yīng)比的進(jìn)程管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 15 基于靜態(tài)優(yōu)先權(quán)和響應(yīng)比的進(jìn)程管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 16 5 顯示高響應(yīng)比的進(jìn)程隊(duì)列 設(shè)計(jì)體會(huì)與建議： 鄒良群：本人在本次實(shí)驗(yàn)中負(fù)責(zé)整理課程設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文檔。 通過(guò) 本次 操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)，使我們小組成員再次回顧了操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)設(shè)計(jì)和調(diào)試相應(yīng)的程序的基礎(chǔ)步驟和方法有了更深的認(rèn)識(shí)。 唐佳慧：在本次課程設(shè)計(jì)中，我主要負(fù)責(zé)收集資料和查閱書籍， 在做這項(xiàng)課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們通過(guò)思考摸索與查閱資料相結(jié)合，并與同組的其 他同學(xué)討論 ,相互學(xué)習(xí) ,使我比較成功的設(shè)計(jì)了這個(gè)系統(tǒng)。 通過(guò)查閱資料，不斷的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正，反復(fù)的完善自己的設(shè)計(jì)，基本上完成了設(shè)計(jì)的要求，學(xué)會(huì)了把課本上的知識(shí)成功的運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用中，鞏固了自己關(guān)于操作系統(tǒng)的知識(shí)。 周慧： 在本次實(shí)驗(yàn)中我主要負(fù)責(zé)代碼的編寫與修改。 我在設(shè)計(jì)與查閱資料 和參考別人的程序 中，發(fā)現(xiàn)了操作系統(tǒng)這門課的非常強(qiáng)大的功能，及其廣泛的應(yīng)用性，并深深的體會(huì)到了自己設(shè)計(jì)出一個(gè)成功的系統(tǒng)的樂(lè)趣， 并且意識(shí)到自己在編程方面的能力還很不足，真的需要多多加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)倒是 積累了編寫程序的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺 。 通 過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，加深了我們對(duì)操作系統(tǒng)這門課程的理解，尤其是進(jìn)程的管理。雖然我們的這個(gè)進(jìn)程管理系統(tǒng)功能很少，模擬的真實(shí)性不高，但畢竟是基本上完成了課程設(shè)計(jì)的要求。
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