讀好書活動心得體會四篇-資料下載頁
2025-02-23 11:21本頁面
【導(dǎo)讀】處處需要面對的關(guān)口。昨天的放棄決定今天的選擇，明天的生活取決。人生如演戲，每個人都是自己的導(dǎo)演。和懂得放棄的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。選擇與放棄往往是同步的，選擇的反面既是放棄。見，收獲一種幸福。當你放下足夠的時候，生命也將收獲一片藍天。當離開世界時手是張開的，仿佛在說：瞧那，我什么都沒。其實，人生就是一連串選擇與放棄的過程，有取就有舍，有。該放棄的就要放棄，不是沒有恒心和勇氣，而是選擇進取。的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設(shè)者。首先，宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的。其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。個案例，及王曉春老師的精辟點評，受益匪淺。
【正文】 身邊這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。學(xué)生病了，老師上門探望，課落下了，利用業(yè)余時間補，校內(nèi)跌了，碰了，小心呵護，及時與家長聯(lián)系。但結(jié)果不一定如你所想，可能會令其家長感動，令周圍的同仁稱贊。但有時真不能讓學(xué)生從根本上改變。我想，收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠，沒有能解決他真正的心理問題，客觀的家庭問題等。 學(xué)生之間打打鬧鬧，斗嘴絆腳，我總認為是小兒科的事，所以總是用很簡單的談話和互相道歉來解決。卻 很少會想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因，是它自身的，還是和家庭環(huán)境有關(guān)。王老師告訴我們，學(xué)一點心理學(xué)，走進一點學(xué)生，花一點耐心，這樣我們的收獲會讓我們驚喜。 如何走進孩子的世界，我在書上看到這樣一個詞 amp。mdash。amp。mdash。換位思考。并不陌生，卻有那么的陌生。它喚醒了我沉睡的心靈，讓我豁然開朗，使我不斷設(shè)想：假如我是孩子，我最需要的是什么 ?假如是我的孩子，我會怎么做 ?換位思考使我明白：多一些理解，多一些寬容，多一些耐心和等待，就會多一種教育的方法，就會讓自己讓學(xué)生多一份快樂。換位思考讓我不知不覺地走進孩 子的心靈，感受他們的喜怒哀樂，感受他們細膩、透明、五彩的童心，換位思考成了我和孩子們零距離溝通的一條無障礙通道。 作為一個教育工作者，面對一個個活生生的孩子，應(yīng)當把陽光灑在他們每一個人的心田，要化更多的心思去了解他們、研究他們。一語道出我們班主任比別人更要用心，不僅是對每一個學(xué)生用心，要用心關(guān)注優(yōu)秀生、 XXX 少年、灰色兒童、潛能生，慧眼識金，挖掘每一個學(xué)生的潛能助其自主成長。做教師的千萬不能用一成不變的眼光看待學(xué)生，每個學(xué)生都是變數(shù)，在發(fā)展，在變化，教師對他們投入細致的感情，加溫到一定程度，他們會成長， 會進步。每個學(xué)生都有被人賞識的渴望，都希望得到別人的贊揚，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多給他們一些寬容和鼓勵，多給他們一些關(guān)注，最大限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。使每一位學(xué)生在教學(xué)中都有所得！
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