教師師德師風自查自糾優(yōu)秀報告五篇-資料下載頁
2025-02-23 06:43本頁面
【導讀】現將個人師德師風方面的表現自查如下：。首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。跟不上時代的步伐。收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己。這樣的人生才會過的充實有意義。孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫。與黨中央保持高度的一致。積極進取以及上級部門提出的五嚴、十禁的要求去規(guī)范自己的行為。行為、樹立良好的師表形象和教育形象。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是好教師的最重要特征。
【正文】 課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。 總之我校師德師德建設學習教育、自查、自檢、自評活動圓滿結束，我們既完成了規(guī)定各項動作，又進行了自選動作（教師簽定的責任狀 12 余份、教師師德學習體會 13 余份、自查、自評整改 13 余份），教師自我對照檢查階段 工作做扎實有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責任感、積極性明顯加強和提高，全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。 教師師德師風自查自糾優(yōu)秀報告五篇 5 本學期學校組織開展了師德師風的系列學習教育活動。透過自查，我對自我的表現有了一個明晰的認識。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈，現將自查后的心得總結如下 : 一、我的收獲 : 要熱愛教育事業(yè)。從教初期，我缺少這種熱情，只是機械地完成各項工作。隨著與學生的接觸，他們的笑臉，他們的問好，他們的愛心深深地感染了我，使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作。有了這種愛，付出再多也不會覺得累。 要有一顆寬容的心。學生正處于成長的階段，犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的學生，給予他們改過的機會。一學生挨批評背后罵人，得知這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評，只會讓他們更沖動，激化矛盾，師生關系還會出現危機。 要學會欣賞學生。每一個人都有自我的長處，畢竟全能全才的人只 是少數，包括我自我在內，在許多方面都是個門外漢。所以學生在課堂上的表現，我不會只關注結果，更看重過程。學生善于思考，我就表揚；學生善于表演，我就稱贊；學生善于創(chuàng)新，我就鼓勵。讓每個學生都有成就感，他們才會學的更投入。 要尊重學生人格。學生是有自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到 :尊重學生的實質就是把學生當作和自我一樣的生命個體，這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學生幫忙我都會說多謝，構成一種習慣，就會不自覺地滲透在生活中的每一個 細節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構成，就來源于對學生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對學生隨處可見的尊重，請坐、多謝、對不起之類的話，在課上會發(fā)揮更強大的功效，讓學生放松情緒，用心參與到學習中來。 二、存在的不足 : 自身素養(yǎng)不夠，易受情緒控制。在應對喜歡挑釁的學生時，缺少足夠的冷靜。在應對不愛說話的學生時，缺少足夠的耐性。 教學水平還有待提高。此刻的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師。如果總是一種教學形式、教學風格，必然會讓學生感到倦怠。 缺少研究精神，只滿足于現狀。 常以自我潛力有限為借口，不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒有探索教學新理論的熱情。 三、整改措施 : 多讀教育方面的書籍，多進行反思，積累經驗，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育、幫忙學生。 豐富自我的課余生活，與學生多溝通，尋找默契點。多看教育名家的課，學人之長補己之短。 多思考、勤動腦，從教學實踐入手，在細節(jié)中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學研究的基礎。 今后，我會經常進行自查、反思，努力塑造良好的教師形象，做一個同事敬佩、學生喜愛、家長歡迎的好老師。
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