歷史培訓心得體會范文3篇-資料下載頁
2025-02-22 03:59本頁面
【導讀】今年xx月，我有幸的被推薦來參加高中歷史骨干教師高級研修班，在近半個月的培訓學習中，讓我仿佛又重新回到了大學校園的生活，這是畢業(yè)參加工作以來第一次接受那么長時間、那么系統(tǒng)化的培訓。在這次培訓中，我接觸到了許多教育專家學者們的教育新理念，校的一線教師們進行的充分的交流。更為重要的是，通過這半個月的。己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。去進行認真摸索和總結(jié)。向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努。力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。在現(xiàn)階段，我國大多數(shù)的學校教育還是以傳。然是以被動接受，死記硬背為基本特點的歷史學習方式。教學，提高創(chuàng)新能力。接受教育，教師是權(quán)威，神圣不可侵犯，應該認識學生是教學的主體，視學生參與評價。一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。做到了以學生為主體。其中，使之更加的完整。比如東漢的光武中興，以前的教材基本就沒
【正文】 知識的傳授而忽略了其他，這無疑是陷入了誤區(qū)。任何一種教育，其終極目標都應該指向人的發(fā)展，指向以能力和個性為中心的人的 全面發(fā)展，歷史教育也不應例外。我們傳授歷史知識的根本目的不在于應付考試，而是要培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，提高學生的能力。一堂成功的歷史課，應該使學生在知識、能力和情感方面都有所收獲。我作為一名歷史教師，我深刻的感受到來自歷史教師身上的壓力。每一位歷史老師都希望自己的課很精彩，讓自己的每節(jié)課都亮起來。然而在教育的過程當中，有一個衡量教學的標準 amp。mdash。amp。mdash。學生的成績。你的課是亮了，而你學生的成績卻暗了，你作為歷史教師的前途也迷茫了。有人會不理解，為什么你的課亮了，而學生的成績會暗呢 ?這兩個不應該成正比 嗎 ?非也 !因為我們要向?qū)W校、要向家長、要向?qū)W生有個交代，所以我們的歷史課就變得說者無味，聽者無趣，考前狂背的現(xiàn)象。這是學生的可悲，更是教師的可憐。我們到底應怎么做 ? 就要合理地確定教學內(nèi)容的廣度和深度 。明確教學的重點、難點和關(guān)鍵 。合理安排教學的順序。要把歷史教學和學生的生活實際聯(lián)系起來，講來源，講用處，學起來有親切感、真實感，要靠知識本身的魅力來吸引學生。同時教學過程中做到三個延伸。一是由傳授知識向傳導方法延伸。二是由傳授知識向滲透情感延伸。三是由傳授知識向發(fā)展智能延伸。 通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南： 作為一名教師，要讓教育具有親和力。我們有責任找到一種方法，讓孩子們感受到生活的樂趣，并以一種積極的方式生活。讓他們有所期盼、有所憧憬。用心關(guān)愛每一位學生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學生，以微笑面對學生，努力成為學生心目中的好老師。 養(yǎng)成終身學習的習慣，博覽群書，不斷進取，善于總結(jié)反思。以高度的責任心對待工作，踏踏實實、一絲不茍，精心準備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。 通過這次培訓，我學會了站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的 教學行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學水平和教學效率。我會時時警醒自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
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