【導(dǎo)讀】隨著電子技術(shù)的發(fā)展,MP3播放器向大容量、高音質(zhì)、小巧便攜不斷發(fā)展。問題,比如存儲容量固定。如果想裝下更多的歌曲只能去購買新的產(chǎn)品,造成了巨大的。于是將存儲器與播放器分離成為MP3的另一發(fā)展方向。文件數(shù)據(jù)提取及播放任務(wù)。該播放器類似于個人計算機的音樂播放軟件，可識別、提。送揚聲器或耳機進(jìn)行播放。通過自定義鍵盤設(shè)定，當(dāng)有鍵按下時，能控制歌曲的播放。集的移動存儲提供了價格低廉的解決方案。本文將從軟硬件方面介紹如何用單片機控。制USB-HOST讀取U盤中的文件并將其解碼播放。系統(tǒng)的輔助功能，傳統(tǒng)的音樂播放器是利用定時器可以產(chǎn)生各種固定頻率的方波信號，可以產(chǎn)生包括“Do”、“Re”、“Me”等音階在內(nèi)的各種頻率聲音。將各個音階連接在一。起，便可組成一支曲子或者是演奏一段旋律，不能播放真正的MP3文件。選擇音量調(diào)節(jié)，曲目的切換等功能。為了體現(xiàn)音樂播放過程中的效果，增加了LCD屏，可以實現(xiàn)歌曲名的顯示。本設(shè)計以STC12C5A60S2芯片作為主控制器，芬蘭VLSI公司

　　

【正文】 次讀一個扇區(qū)，然后將數(shù)據(jù)發(fā)往 VS1003， 由于 VS1003 有 32Byte 的數(shù)據(jù)緩沖區(qū)，一次可以發(fā) 32 個字節(jié)的數(shù)據(jù)，然后檢測 DREQ 電平 ，當(dāng) DREQ 為高時送下一個32Byte 的數(shù)據(jù) ， 直到發(fā)完為止。 DREQ 為高表明 VS1003 可以接受新的數(shù)據(jù)，如果不考基于 51單片機的音樂播放器的軟件設(shè)計 14 慮 DREQ 的 狀態(tài)， 直接連續(xù)的給 VS1003 發(fā)的 MP3 數(shù)據(jù)的話將會出現(xiàn)音樂斷斷續(xù)續(xù)的情況。 打 開 一 個 MP3文 件C H 3 7 5 F ile O p e n讀 一 個 扇 區(qū) 數(shù) 據(jù)C H 3 7 5 F ile R e a d發(fā) 完 打 開 的M P 3 文 件 ？關(guān) 閉 打 開 的 文 件C H 3 7 5 F ile C lo s e發(fā) 3 2 個 字 節(jié) 的 數(shù) 據(jù) 到V S 1 0 0 3發(fā) 完 5 1 2 個 字 節(jié) ？是否是否DERQ為 高 ？是否 圖 11 MP3文件播放流程圖 系統(tǒng)流程圖 主程序?qū)崿F(xiàn)對單片機進(jìn)行初始化后，進(jìn)入歌曲識別子程序。確定歌曲曲目后，顯示屏進(jìn)行顯示。然后子程序?qū)σ魳凡シ盼募M(jìn)行循環(huán)判斷，得到按鍵的命令后再進(jìn)行按鍵播放。 音樂播放的同時，顯示屏顯示歌曲名，單片機調(diào)用字節(jié)模式讀取 U 盤數(shù)據(jù)進(jìn)行音樂播放。在播放音樂的過程中，子程序循環(huán)判斷音樂是否播放結(jié)束。當(dāng)音樂文件播放結(jié)束時，判斷是否有按鍵按下 ,并執(zhí)行相應(yīng)的命令。系統(tǒng) 流程圖如圖 12 所示。 基于 51單片機的音樂播放器的軟件設(shè)計 15 開始初始化V S1 00 3初始化C H3 75是否有U 盤插入？初始化文件系統(tǒng)查找音樂文件數(shù)據(jù)送至V S1 00 3按目錄循環(huán)播放音樂是否有鍵按下？執(zhí)行相應(yīng)功能否是否是結(jié)束 圖 12 系統(tǒng)流程圖 4 系統(tǒng)調(diào)試結(jié)果及分析 （ 1） USB 轉(zhuǎn) TTL 出現(xiàn) 的問題： 1）驅(qū)動安裝 調(diào)試 因為 Windows 7系統(tǒng)出現(xiàn)系統(tǒng)不兼容軟件， 本設(shè)計 調(diào)試的系統(tǒng)是 64 位，所以驅(qū)動很難找到，大部分驅(qū)動支持 Windows XP 系統(tǒng)，所以出現(xiàn)驅(qū)動安裝不成功或者安裝出現(xiàn)錯誤的提示或者在設(shè)備管理器出現(xiàn)黃色的嘆號，都表明驅(qū)動沒安裝成功。 驅(qū)動安裝調(diào)試如圖 13 所示。解決方法是 要考慮兼容性問題， 下載的 驅(qū)動 應(yīng)當(dāng)手動安裝，使用系統(tǒng)自動配置會出現(xiàn)黃色嘆號。且 安裝完畢，一定要重啟才能生效。 圖 13 驅(qū)動安裝調(diào)試 2）程序下載 調(diào)試 按照 PL2303 驅(qū)動手冊下載程序不能成功，認(rèn)為是最小系 統(tǒng)模塊燒了，進(jìn)入串口數(shù)據(jù)測試沒有發(fā)現(xiàn)問題，重新連線搭建系統(tǒng)，將 STCISP 單片機下載編程 燒錄 軟件 下載按鈕下面的兩個方框打上對號，終于把程序下載進(jìn)了單片機。解釋一下打?qū)μ柕淖饔谩? 基于 51單片機的音樂播放器的軟件設(shè)計 16 ? 每次下載前重新調(diào)入已打開在緩沖區(qū)的文件，方便調(diào)試使用。就是在點擊下載時，程序自動把已打開在緩沖區(qū)的文件重新調(diào)入，這樣方便下載程序不用總要點打開文件來重新調(diào)入文件。 ? 當(dāng)目標(biāo)代碼發(fā)生變化后自動調(diào)入文件，并立刻發(fā)送下載命令。跟每次下載前重新調(diào)入已打開在緩沖區(qū)的文件，方便調(diào)試使用 性質(zhì) 一樣，但是不用點擊下載來調(diào)入文件，自動調(diào)入并下載。 （ 2） 屏幕顯示 調(diào)試 程序下載成功后 根據(jù)顯示的內(nèi)容來調(diào)試， 在刪除漢字的時候按下刪除格一下， 就變成亂碼，經(jīng)過查找資料之后，才懂得每行可以寫 8 個漢字或 16個字符，如果寫的字符少于 16 個，那么 用空格把 未 寫的地方填充 滿 16個字符 就不會出現(xiàn)亂碼了。 屏幕顯示 調(diào)試如圖 14 和圖 15 所示。 圖 14 屏幕顯示 調(diào)試前 圖 15 屏幕顯示 調(diào)試后 （ 3） 搭建 資源 I/O 端口 分配簡化 最初 LCD12864 使用的是并行通信，線路復(fù)雜，占用 I/O資源太多， I/O 端口不夠使用，按鍵問題在并行通信時 只 剩 下 一個按鍵，只能實現(xiàn)下一曲功能， 不能完成 預(yù)定基于 51單片機的音樂播放器的軟件設(shè)計 17 目標(biāo)。經(jīng)過 分析 將 I/O 資源分配 簡化 ，把 并行通信改為串行通信，簡化了線路，并且I/O 端口分配也合理還留出了余量。 結(jié)束語 歷時十二周的畢業(yè)設(shè)計終于結(jié)束了，我收獲了很多在課堂上無法學(xué)到的知識，不基于 51單片機的音樂播放器的軟件設(shè)計 18 僅 培養(yǎng)了我親身實踐動手的能力 ，軟件的編程能力也得到了大幅度的提高，受益匪淺。同時檢驗了我的理論知識，也 完善了我的知識體系。在 Keil 和 Protel 軟件的基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)，實現(xiàn)了 運用 C語言進(jìn)行編程 ， 在 LCD 顯示屏上顯示播放歌曲的 名字，并 通過按鍵 對 歌曲 的 音量和切換 進(jìn)行控制 的功能 ， 這次畢業(yè)設(shè)計主要完成了以下幾個方面的內(nèi)容： （ 1） 熟悉了 單片機 STC12C5A60S 解碼 芯片 VS100 LCD128*64 液晶顯示器的工作原理和使用方法。 （ 2） U盤數(shù)據(jù) 的 讀取 和 MP3 文件播放的設(shè)計做了分析 ，并根據(jù)設(shè)計功能的要求，確定了總體設(shè)計方案。 （ 3）在總體設(shè)計方案的基礎(chǔ)上，完成了 音樂播放器 的整體設(shè)計。 （ 4）在調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)設(shè)計的缺陷，逐步優(yōu)化 軟件 設(shè)計，合理完成 軟 件的 編寫 。 存在的問題： 由于時間和自身知識掌握能力的關(guān)系，此次設(shè)計雖然達(dá)到了設(shè)計的基本要求，由于硬件條件 和工具有限，本次設(shè)計在功能上還不是很齊全。但是設(shè)計過程中可能沒有完全考慮到 整體的設(shè)計問題，如歌詞的顯示 ， 在 以后 的 設(shè)計過程中 注意這些 細(xì)節(jié)性的問題，在實際的應(yīng)用中 盡可能的避免。 參考文獻(xiàn) [1] 范海紹，李方園 . 零起點學(xué) Proteus 單片機仿真技術(shù) [M]. 北京 : 機械工業(yè)出版社， [2] 智兆華 ， 張鵬 . 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Drive Your MP3 VS1003[EB/OL]. 2020. 附錄 （ 1） 系統(tǒng)整體接線圖 (2) 整體實物圖 基于 51單片機的音樂播放器的軟件設(shè)計 20 致謝 衷心感謝在這次畢業(yè)設(shè)計中給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們！ 首先感謝學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我們此次畢業(yè)設(shè)計的關(guān)注和安排。在畢業(yè)設(shè)計的過程中，學(xué)校給予了我們在時間安排上和實驗室安排上的許多方便。使我們能在要求的時間內(nèi)完成此次設(shè)計。經(jīng)過半年時間的學(xué)習(xí)和實踐完成了本次畢業(yè)設(shè)計，在此由衷的感謝南陽 理工學(xué)院電子與電氣工程學(xué)院的劉忠超講師。此次畢業(yè)設(shè)計的完成，自始至終都得到了劉忠超講師的悉心指導(dǎo)，沒有劉忠超講師從總體上的把握和耐心指導(dǎo)，畢業(yè)設(shè)計工作也不可能順利完成。劉忠超講師淵博的學(xué)識、執(zhí)著的敬業(yè)精神以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和豐富的實踐經(jīng) 驗，使我受益匪淺。謹(jǐn)向尊敬的劉忠超講師致以最誠摯的謝意！ 感謝牛艷更、單衍超、樊帥等同學(xué)，無論是平時的學(xué)習(xí)過程中，還是此次的畢業(yè)設(shè)計中，他們都給予我很多的幫助與支持，在這里表示最衷心的感謝，也祝你們在以后的工作中一帆風(fēng)順，心想事成。感謝父母，由于他們的支持，我才能在求學(xué)的道路 上走到今天。感謝南陽理工學(xué)院，感謝 電子與電氣工程學(xué)院 。是你們教會我如何做學(xué)問，如何建立一個團隊，如何去做人。這是我一生的財富 。 最后向?qū)忛喺撐牡?老師致以誠摯 的謝意！