【導(dǎo)讀】，其余作者按學(xué)歷高低排列；對申報者情況的確認。碩士研究生或博士研究生。本作品是否為課外學(xué)術(shù)科技或社會實踐活動成果。說明：1．必須由申報者本人填寫；2．本部分中的管理部門簽章視為對申報者所填內(nèi)容的確認。最終提出客觀，實用可行的方案。本文的獨特之處在于能夠從本質(zhì)上分。析問題，采用調(diào)查和走訪收集數(shù)據(jù)，并能大膽地提出解決問題的方案，行文系統(tǒng)，完整，簡潔。應(yīng)市場經(jīng)濟體制和法治社會的價值觀和道德觀。誠信對其都具有重要的作用。我們可以說，誠信是促進社會主義市場經(jīng)。濟健康發(fā)展的基石。強社會成員的個人道德涵養(yǎng)，提升全民族的文明素質(zhì)也至關(guān)重要。安全則是社會誠信產(chǎn)生的基本前提。規(guī)范層樓大廈的根基以及精神文明和社會文明的靈魂。際環(huán)境中長久佇立！我們先提出解決方案，得出正面結(jié)果加以宣傳，引起更多人的關(guān)注，社會失信領(lǐng)域主要在醫(yī)療衛(wèi)生，企業(yè)生產(chǎn)及經(jīng)營，政府機構(gòu)，李雪銀.《市場經(jīng)濟條件下的企業(yè)誠信分析》.集團經(jīng)濟研究.

　　

【正文】 B 不該 C 視情況而定 9 你覺得在網(wǎng)絡(luò)中，需不需要誠信？ ( ) A 需要 B 只在特定的網(wǎng)絡(luò)中需要 C 不需要 10 目前社會的誠信狀況是否影響你對他人的信任感？ ( ) A 有很大影響 B 有一定影響 C 完全不影響 11 你覺的我們目前社會誠信度如 何？ ( ) A 很好 B 一般 C 較差 D 非常差 12 你又沒有說過慌？ ( ) A 經(jīng)常說謊 B 很少說謊 C 基本沒說過 13 樓上新住戶想進你家做做聯(lián)絡(luò)感情，你會？ ( ) A 果斷拒絕 B 盡量拖下次 C 讓他進來不斷監(jiān)視 D 熱情招待 E 其他 14 你相信上門推銷的推銷員的話嗎？ ( ) A 相信 B 半信半疑 C 完全不相信 15 你覺得目前社會存在不誠信現(xiàn)象的原因是什么？ (多選 )( ) A 社會風氣差 B 缺乏宣傳教育 C 自我意識低 D 利益的驅(qū)使 16 你認為當前社會上常見的失信現(xiàn)象是？ (多選 )( ) A 農(nóng)貿(mào)市場缺斤短兩 B 假冒偽劣商品盛行 C 虛假廣告盛行 D 壟斷行業(yè)收費不透明 E 其他 西安工程大學(xué)第三屆”希望杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽參賽作品 32 17 你認為目前那個行業(yè)存在不誠信現(xiàn)象較為嚴重？ (多選 )( ) A 醫(yī)藥衛(wèi)生 B 金融 C 教育 D 服務(wù)行業(yè) E 商業(yè) F 旅游 G 物業(yè)管理 H 電信服務(wù) I 政府機構(gòu) 18 您認為目前政府存在那些誠信問題？（多選） ( ) A 不存在問題 B 工作缺少透明度 C 形象工程 D 與民爭利 19 你認為 講誠信會吃虧嗎？ ( ) A 不會 B 有時會 C 不清楚 20 當你遇到不誠信問題后會怎么處理？ (多選 )( ) A 無所謂，以后不會輕易相信別人了 B 到相關(guān)部門投訴 ,協(xié)商處理 C 借助媒體輿論譴責 D 把自己的遭遇告訴親朋好友，讓他們也注意防范 21 你覺得我們社會未來的誠信度如何？ ( ) A 有很大提高 B 和現(xiàn)在差不多 C 會有倒退 D 不清楚 22 你認為道德準則能夠?qū)θ说恼\信產(chǎn)生影響嗎？ ( ) A 有影響 B 有一點影響，但很小 C 沒有什么影響 23 你認為完善的制度對提升社會整體誠信影 響如何？ ( ) A 影響很大 B 有影響，但不大 C 沒什么影響 西安工程大學(xué)第三屆”希望杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽參賽作品 33 24 你覺得提升目前社會誠信最應(yīng)從哪方面著手？ (多選 )( ) A 教育宣傳 B 加強法律建設(shè) C 道德監(jiān)督引導(dǎo) D 提高個人修養(yǎng) 25 你認為教育對社會誠信有作用嗎？ ( ) A 非常有用 B 作用不大 C 沒有作用 D 不清楚 26 你在成長過程中，您的長輩對你有過誠信教育嗎？（ ） A 經(jīng)常教育 B 偶爾有 C 在犯錯誤后會有 D 幾乎沒有 27 你認為目前商品經(jīng)濟活動中誠信狀況如何？ ( ) A 很好 B 一般 C 很差 28 你認為我們現(xiàn)在的教育中存在不誠信的問題嗎？ ( ) A 不存在 B 存在但不多 C 很多 29 你認為現(xiàn)在大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象嚴重嗎？ ( ) A 不嚴重 B 不是很嚴重 C 有些課程很嚴重 D 很嚴重 30 你認為現(xiàn)在社會那些人群誠信缺乏較嚴重？ (多選 )( ) A 學(xué)生 B 教師 C 商家 D 行政人員 31 你認為現(xiàn)在的大眾傳媒可信度有多少？ ( ) A 30%以下 B 30%50% C 50%80% D 80%100% 西安工程大學(xué)第三屆”希望杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽參賽作品 34 附錄二 調(diào)查報告原始數(shù)據(jù) 1 您的職業(yè)是？ ( ) A 學(xué)生 B 教師 C 經(jīng)濟工作者 D 農(nóng)民 E 工人 69 20 31 34 32 2 您的年齡是？ ( ) A 20 歲以下 B 2035 歲 C 35 50 歲 D 50 歲以上 學(xué)生 23 46 0 0 教師 0 9 11 0 經(jīng)工 5 19 5 2 農(nóng)民 0 6 22 6 工人 1 16 10 5 3 您對待誠信的問題是（ ） A 很重視 B 比較重視 C 一般 D 偶爾重視 E 無所謂 學(xué)生 35 30 2 2 教師 15 5 經(jīng)工 21 10 農(nóng)民 12 11 9 1 工人 17 5 7 0 3 4 您最關(guān)心的是？ ( ) 西安工程大學(xué)第三屆”希望杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽參賽作品 35 A 政府信用 B 個人信用 C 企業(yè)信用 D 社會中介機構(gòu)信用 學(xué)生 11 51 5 3 教師 12 5 1 0 經(jīng)工 5 18 8 0 農(nóng)民 12 18 1 3 工人 13 14 6 1 5 有陌生人向您求助時，您會？ ( ) A 移開視線當作沒看到 B 立刻拒絕 C 警惕的和他對話，視情況做決定 D 微笑著詢問著有沒有能幫忙的 A B C D 學(xué)生 2 5 44 21 教師 15 5 經(jīng)工 1 1 15 14 農(nóng)民 4 4 19 7 工人 1 5 20 8 6 您曾經(jīng)被騙幾次對您的影響很大？ ( ) A 從沒受騙 B 3 次以下 C 35 次 D 5 次以上 學(xué)生 3 50 9 8 西安工程大學(xué)第三屆”希望杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽參賽作品 36 教師 3 13 4 0 經(jīng)工 7 21 2 0 農(nóng)民 10 14 6 4 工人 9 17 4 2 7 您認為身邊的人都做到誠信了嗎？ ( ) A 都做到了 B 大部分做到了 C 很少做到 D 不確定 學(xué)生 2 54 7 6 教師 1 16 3 0 經(jīng)工 2 23 3 0 農(nóng)民 1 20 9 4 工人 4 19 4 5 8 您覺得對不講誠信的人該不該講誠信？ ( ) A 該 B 不該 C 視情況而定 學(xué)生 22 13 33 教師 6 6 8 經(jīng)工 8 6 17 農(nóng)民 12 7 15 工人 11 9 12 9 您覺得在網(wǎng)絡(luò)中，需不需要誠信？ ( ) A 需要 B 只在特定的網(wǎng)絡(luò)中需 要 C 不需要 西安工程大學(xué)第三屆”希望杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽參賽作品 37 學(xué)生 34 33 5 教師 19 1 0 經(jīng)工 15 8 6 農(nóng)民 15 11 6 工人 12 14 4 10 目前社會的誠信狀況是否影響您對他人的信任感？ ( ) A 有很大影響 B 有一定影響 C 完全不影響 學(xué)生 9 52 8 教師 6 14 0 經(jīng)工 4 23 4 農(nóng)民 13 20 1 工人 7 19 5 11 您覺的我們目前社會誠信度如何？ ( ) A 很好 B 一般 C 較差 D 非常差 學(xué)生 1 43 20 5 教師 0 11 4 5 經(jīng)工 1 20 7 3 農(nóng)民 1 22 8 3 工人 0 19 10 3 12 您有沒有說過慌？ ( ) 西安工程大學(xué)第三屆”希望杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽參賽作品 38 A 經(jīng)常說謊 B 很少說謊 C 基本沒說過 學(xué)生 0 59 10 教師 0 14 6 經(jīng)工 0 19 12 農(nóng)民 1 25 17 工人 3 14 14 13 樓上新住戶想進您家說聯(lián)絡(luò)感情，您會？ ( ) A 果斷拒絕 B 盡量拖