【導讀】了我們的業(yè)余時間。這些游戲能在不同的操作平臺上進行安裝，且其安裝、操作簡單適合每一位玩。家，讓所有的玩家都能暢玩一番。然而在所有的操作系統(tǒng)中，Android系統(tǒng)無疑不是其首選的。本文通過Android技術的研究，實現(xiàn)了自主設計的一款音樂播放器，完成了本地音。進度條、時間顯示等等這些功能。本款音樂播放器采用TabHost進行總框架的布局，其他部分則采。用相應的布局方式，使這款播放器看上去豐富，形象點。Android課中所學到的很多知識，即對知識的一個總結。本音樂播放器的設計遵循企業(yè)軟件的工程。產(chǎn)品的維護、用戶需求。這一系列的流程來一步步的制作這款播放器。KeyWords:Android、Player、Customer、Operation、Process

　　

【正文】 述了，把手機里面的文件導出，進入模擬器，其導出的音頻文件的名稱最好為英文，如果是中文名稱則很容易出現(xiàn)異常。導出 后，啟動模擬器，在播放器中就可以將歌曲自動的導入播放列表中。 ? 手機 SD卡音頻文件 讀取的代碼 ? 第 7 章 軟件測試 ? 軟件測試環(huán)境 由于本次的軟件是個人的小項目，其測試的環(huán)境只能用自己的手機進行測試，打開 eclipse 連接手機，運行項目時會將程序默認的安裝在手機里，即我們可以在手機里進行每個功能點的測試，需注意的是，本次項目是 Android 平臺下的音樂播放器，所以測試的手機必須是 Android 系統(tǒng)的，且在 以上版本的，測試環(huán)境允許的條件下，接下來就是實際的測 試操作了。 ? 測試階段 測試 前 期 一個一個功能點的測試，即：單個模塊的測試。當寫好一個功能如： 播放，測試需求為： 播放的按鈕是否正常顯示， 未播放的按鈕狀態(tài)（暫停）點擊后是否顯示為播放狀態(tài)，且能正常播放音樂， 正在播放時點擊播放按鈕是否顯示為暫停狀態(tài)，且歌曲是否停止播放了， 再次點擊暫停按鈕時是否顯示為播放狀態(tài)，且歌曲是否是接著上次的播放進度繼續(xù)播放的。測試流程為：按照測試的需求一步步的執(zhí)行操作，如出現(xiàn)問題需及時的修改。測試結果為： 測試完一個單個模塊功能時，其測試 的結果需記錄下來，整理后統(tǒng)一的進行修復，直到問題解決完畢。 32 測試中期 與初期測試不同，該時期測試是在附屬的單個功能都完成的條件下進行的，相當于小模塊多個功能的整體測試。如：歌曲的播放、暫停、繼續(xù)播放、上一首、下一首的整個流程。測試需求為： 本地列表中的任意歌曲是否都能點擊并跳轉到播放界面進行播放， 對正在播放界面中播放的歌曲進行暫停、繼續(xù)播放、上一首、下一首是否正常運行， 正在播放界面的歌按鈕狀態(tài)在不同操作下是否顯示正確。測試流程為：按照測試需求完成附屬模塊的整 體測試，如中途出現(xiàn)問題應及時的修改。測試結果為：附屬模塊測試完畢時，須把測試結果記錄下來，整理后統(tǒng)一的進行修復，知道問題解決完畢。 測試完畢 此測試條件為所有功能基本完成，播放器整體成形， 此時需進行更加系統(tǒng)的測試，以確保所有問題都解決掉。按照之前的需求，再進一步的對此播放器進行優(yōu)化，更完善些。當測試完成后，該項目就是一個比較成功的項目了。 ? 測試要點和總結 每測試一個功能時，需要整理一個 Excel 文檔，記錄每一個功能的流程，按照模塊、測試項、前置條件、執(zhí)行步驟、預期結果和測 試結果進行詳細的記錄， 記錄完整之后，總結一個測試文檔，總結測試的過程。測試報告是每個軟件測試所必須的，該報告清楚的記錄測試的流程及測試的結果，和存在的問題，及時的提醒我們要及時的修復。 ? 測試結果 本次的軟件測試，有好多的功能沒有實現(xiàn)。如：最近播放音樂的記錄該功能沒有實現(xiàn)，雖然后臺代碼編寫完成了，但是調試后的結果沒有反應，由于自己的能力不足，最終導致這方面目前仍沒有實現(xiàn)；下載音樂的功能、音樂歌詞的顯示等等功能都沒有做，只是單純的實現(xiàn)了播放、暫停、繼續(xù)播放、上 /下一首、進度條顯示、本地 音樂的加載等功能，雖然這款音樂播放器可以播放，但是該軟件實現(xiàn)的機制太少了，只能算上一個大一點的畢業(yè)作業(yè)，談不上項目，可是，對于這款播放器的編寫，本人花了很長的時間研究，由于學校的教學資源有限，我們只能找些資料、書籍和老師的幫助， 33 才一步步的實現(xiàn)。本次的畢業(yè)設計完全是使用最基本的 android 知識來編寫的，這對我們在大學所學知識的概括有了一個非常好的總結，這些知識只夠我們入門，要想精通這門語言，我們是要努力的學習的，這款音樂播放器，對我們來講是一個比較大規(guī)模、完整的一次項目了，不論從設計的開始，還是到最后的完成 ，每一步的實現(xiàn)都是靠自己一點點來解決的。 通過最后的測試，播放器不存在崩潰的情況，但是那些目前沒有實現(xiàn)的 bug，在以后的時間里，我會一點一點的去完善它，讓這款播放器成為自己獨有的一款。隨著這次的畢業(yè)項目的完成，對自己的能力也有了一個充分的了解，這次的測試不僅是對我寫的軟件的測試，更是對我人生一次重要的測試，通過這次，我對今后有了一定的認識，希望自己能堅強的走下去。 ? 結束語 通過這次的畢業(yè)設計，對 Android 手機平臺的音樂播放器軟件的開發(fā)，使我們更加清楚的了解播放器系統(tǒng)的整個流程。一 款播放器的完成，絕對是要經(jīng)過努力的設計、考量、編碼、測試來一步步的完成的，這款音樂播放器是由播放的主界面、播放列表、最近播放列表界面、本地音樂操作界面等這幾個核心部分組成的。設計這款音樂播放器，需把自己當成客戶，從客戶的角度來要求播放器應實現(xiàn)哪些功能和界面設計等等。 這款音樂播放器應實現(xiàn)的最基本的功能：播放、暫停、繼續(xù)播放、上一首、下一首、讀取本地音樂列表等功能。此軟件所運用的平臺是現(xiàn)今最熱門的的 Android 系統(tǒng)，是一個開源的基于 Linux 系統(tǒng)的手機平臺。是以 Java 語言編寫的 SQLite 數(shù)據(jù)庫支持 的 SharePreference 配置文件的組合方式進行數(shù)據(jù)管理。實現(xiàn)了音樂播放器的系統(tǒng)編程。 本次的程序設計，采用的主要開發(fā)工具是 Eclipse+Java 語言支持， Android Development Tool 的插件和 Android 結合完成的。此程序的設計，讓我們對軟件的開發(fā)工具及其安裝的過程有足夠的了解，熟悉并掌握其運行的配置環(huán)境。 對于這次的軟件開發(fā)，讓我明白了，一個項目的開始不能著急于要怎么寫代碼，首先應該對自己要寫的軟件做一個全面的了解、分析，要實現(xiàn)哪些方面，接下來把 34 自己 要實現(xiàn)的功能畫出來，組成一個界面，在播放器的界面草稿設計好后，在Eclipse 中將其界面實現(xiàn)，接下來我們才致力于編寫后臺的代碼，對界面上的功能得以實現(xiàn)，之后對寫好的程序進行測試，最終將音樂播放器項目完成。 此次的項目完成，途中查看了不少的文檔資料，以及老師、同學的幫助，總之，經(jīng)過這次的 Android 項目的整體完成，使我對 Android 系統(tǒng)有了一定的了解，同時對 Android 系統(tǒng)上的開發(fā)流程及開發(fā)模式有了更深的了解，這對我今后的工作打下了良好的基礎。 本次論文的撰寫，是在指導老師 **的指導下完成的 ，在此，我要忠心的感謝老師對我的指導與關心，借此要說聲：老師您辛苦了！ ? 參考文獻 [1]李剛，瘋狂 Android講義（第 2版），出版社：電子工業(yè)出版社 2020 [2]楊豐盛， Android技術內幕：系統(tǒng)卷， 北京：機械工業(yè)出版社 2020 [3]彭征 ,廖和平 ,黃易祿 ,熊祥強 .旅行社旅游信息系統(tǒng)研究 [J].河南大學學報 ,2020.(3) [4]李江風 .旅游信息系統(tǒng)概論 [M].武漢 :武漢大學出版社 .2020. [5]畢廣吉， java程序設計實例教程 [M]，北京：冶金工業(yè)出版社 2020 [6]辛運帷、饒一 梅、馬素霞， Java程序設計 [M]，北京：清華大學出版社 2020 [7]張海藩，軟件工程導論 [M],北京：清華大學出版社 2020 [8]何玉潔，數(shù)據(jù)庫原理與應用 [M]，北京：機械工業(yè)出版社 2020 [9]網(wǎng)絡資料：參考播放功能和 SD 卡的資料 [10]余志龍、鄭名杰、陳小鳳等， Google Android SDK 開發(fā)范例大全 (第二版 )，北京：人民郵電出版社 2020 ? 致謝 首先需要感謝的是我大學里所有的老師，沒有你們這三年的栽培、教育，就沒有今天的我，是你們無私的教育，豐富我的學識，每天耐心的給我們解 答、指導，像朋友、家人一樣關心著我們。不僅在學習上，在生活上依然關照著我們，在此，我忠心的感謝你們。 感謝答辯委員會全體老師在百忙之中對我的論文提出很多的寶貴建議，讓我的論文完善的更好，更充分。 感謝我的室友，是你們陪伴了我整個大學時代，也是相處時間最長的，長時間的相處離不開你們對我的幫助、關懷，對于這次的畢業(yè)論文你們同樣給予我?guī)椭?，在此我? 35 深的感謝你們，謝謝你們，有你們，我的大學沒有了孤單。 最后需要感謝的是我本次論文的指導老師宋培培，在她的指導、建議支持下才完成的這次畢業(yè)論文。這次的論文撰寫，使我受益 匪淺，讓我了解了一款軟件所完成的所有步驟，第一步要干什么、接下來要干什么、最后需要干什么，從最先的分析、到最后的設計完成，都是要經(jīng)過深思熟慮的。面對這款軟件的定位，我需要從客戶的角度出發(fā)，以客戶客觀的角度來對這款軟件提出要求，滿足哪些實質性的問題，怎樣做會更好，更實際、實用。通過這一系列的考慮，不僅使我的思維能力得到提升，同時還能學到更多的專業(yè)性知識，了解企業(yè)對一款軟件開發(fā)的全過程需求和考量；不僅如此，對生活的態(tài)度也有一定的提升，面對問題，以一種積極向上、不斷進取、一絲不茍的態(tài)度，把生活當成學習，積極面對。 36 畢業(yè)設計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設計（論文），是我個人在指導教師的指導下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構的學位或學歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 作 者 簽 名： 日 期： 指導教師簽名： 日 期： 使用授權說明 本人完全了解 大學關于收集、保存、使用畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定，即：按照學校要求提交畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版本；學校有權保存畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務；學?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學校可以公布論文的部分或全部內容。 作者簽名： 日 期： 37 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所 呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學位論文版權使用授權書 本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權 大學可 以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。 涉密論文按學校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導師簽名： 日期： 年 月 日