【導讀】光陰似箭,轉眼間進入教師行列已近一年?;仡欉@一年的工作,我對自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,但。無論怎樣,都需要自我踏踏實實的工作,實實在在的做人。本年度,我擔任二年級數(shù)學的教學工作。一名新教師,基本功不扎實,經驗缺乏是我的不足。認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。教材,力求吃透教材,找準重點難點。為了上好一節(jié)課,我上網查資。料,集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路。作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何。從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。妙地處理學生問題,輕則影響師生關系,重則可能傷害學生心靈。著舉止,言談風度,以及待人接物等,都會使學生受到深刻的影響。教師完善的心理素質和人格,是構成良好師生關。系的基礎,是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。生積極參與的內在動機,并在活動中得到領悟。進一步學習反思自己的教育行為,實踐理論。