ps圖層蒙版的應(yīng)用講課教案-資料下載頁
2025-02-20 05:24本頁面
【導(dǎo)讀】當(dāng)?shù)膱D像合成工具。教材中要求學(xué)生根據(jù)圖片的特點選擇恰當(dāng)?shù)膿笀D。頻繁使，用在Photoshop學(xué)習(xí)中占有重要地位。決實際問題的能力。蒙版的簡單應(yīng)用：在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用圖層蒙版和畫筆工具，漸變工具及形狀工具等制作作品。進(jìn)一步理解圖層蒙版的作用，掌握。通過幾種工具的運用，形成理想的效果。和轉(zhuǎn)換，要求學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。以適當(dāng)?shù)闹v解演示，強化學(xué)生的主體地位，優(yōu)化教師的主導(dǎo)作用。結(jié)合學(xué)生的回答，由教師講授圖層蒙版的概念，并分析實例。老師給定的沙漠和水兩幅圖像，利用圖層蒙版及漸變工具合成。目的在于熟悉鞏固圖層蒙版的操作過程，生學(xué)習(xí)效果，檢查學(xué)生是否學(xué)會了構(gòu)思包含圖層蒙版的作品。對小組作品及每個小組的表現(xiàn)進(jìn)行評價，這是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。
【正文】 每個小組的表現(xiàn)進(jìn)行評價，這是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)我采用三個過程對學(xué)生完成任務(wù)情況進(jìn)行評價，即作品展示、組間互評、教師點評。先挑選出在巡視指導(dǎo)過程中我認(rèn)為具 有代表性的兩個小組作品，小組長展示本組設(shè)計作品，并說明作品的設(shè)計意圖，由其他組對該作品進(jìn)行評價。然后采取自愿原則，展示其他組作品一到兩個，小組長闡明本組作品設(shè)計理念，再由其他組點評作品。學(xué)生評價完成之后，我對所展示的作品及各小組表現(xiàn)做綜合性的評價。 本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：評價是對他人操作技能、思維模式、成果質(zhì)量進(jìn)行借鑒和點評，以此促進(jìn)大家的共同提高。本節(jié)課通過作品展示、組間互評、教師點評三個過程對學(xué)生完成任務(wù)的情況進(jìn)行評價，使學(xué)生的認(rèn)知技能在總結(jié)中得到提升，保證了學(xué)習(xí)效果的及時反饋。在對他人作品欣賞分析的過程 中，學(xué)生不僅學(xué)會他人的成功經(jīng)驗，而且還使學(xué)生的鑒賞能力和點評、表達(dá)能力得到提高。 （五）歸納總結(jié)，應(yīng)用拓展 對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，這節(jié)課和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了圖層蒙版的作用及幾個簡單的應(yīng)用。學(xué)生都積極參與了任務(wù)活動，體會了使用圖層蒙版的強大功能。同時指出：圖層蒙版的功能不限于圖像合成，這堂課我們學(xué)習(xí)的只是其中一部分，希望感興趣的同學(xué)自行查閱學(xué)習(xí)。最后布置拓展練習(xí)：利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖層蒙版原理，思考設(shè)計實際生活中的刮彩票，使用圖層蒙版模擬其過程。 本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：通過對本節(jié)課的歸納總結(jié)，進(jìn)一步明確教 學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生對整節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容更清晰，完成知識構(gòu)建。通過拓展練習(xí)，擴大學(xué)生知識面，深化學(xué)習(xí)效果。 以上，我從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備以及教學(xué)過程說明了教什么和怎么教，闡明了為什么這樣教。懇請各位專家、同仁對本節(jié)說課提出寶貴意見。謝謝。
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