燕山大學(xué)數(shù)字?jǐn)?shù)字信號處理課程設(shè)計基于da轉(zhuǎn)換的信號發(fā)生與分析-資料下載頁
2025-08-19 08:43本頁面
【導(dǎo)讀】將波形數(shù)據(jù)通過單片機(jī)串口發(fā)送給PC系統(tǒng)。其中可調(diào)參數(shù)包括幅值、相位、頻率、采樣頻率等。說明：1、此表一式四份，系、指導(dǎo)教師、學(xué)生各一份，報送院教務(wù)科一份。第二章采集信號級處理的相關(guān)知識………………第四章MATLAB處理后的仿真圖……………………MATLAB是解決工程技術(shù)問題的技術(shù)平臺。主包和各類工具箱構(gòu)成。度上大大擴(kuò)展了MATLAB主包的功能和應(yīng)用領(lǐng)域。發(fā)展，MATLAB功能越來越強大，應(yīng)用也越來越廣泛。盡管在Windows附件的娛樂中帶有一個。在MATLAB環(huán)境中,可以通過多種編程方法驅(qū)動聲卡，實?，F(xiàn)對語音信號的采集和回放。同時由于MATLAB是一個數(shù)據(jù)分析和處理功。MATLAB對串行口的編程控制主要分為四個步驟。讀寫串口設(shè)備的命令分別是fread、fwrite。④關(guān)閉并清除設(shè)備對象。根據(jù)需要可以自行設(shè)置具體的串行通信事件。
【正文】 string39。,num2str(D))。 set(,39。string39。,num2str(E))。 set(,39。string39。,num2str(C))。 function pushbutton3_Callback(hObject, eventdata, handles) global g global out g=serial(39。139。)。 =4096。 =60。 =1200。 =39。none39。 =1。 =39。LF39。 =39。hardware39。 fopen(g)。%打開串口設(shè)備對象 s %fwrite(g,255)。%以二進(jìn)制的方式發(fā)送握手信號 0xFF，缺省為異步通信方式 out=fread(g,100,39。uint839。) fclose(g)。 %delete(g)。 %clear g。 %set(gcf,39。CurrentAxes39。,) %plot(out) function pushbutton4_Callback(hObject, eventdata, handles) close function axes1_CreateF(hObject, eventdata, handles) xlim([0 1000]) ylim([0 300]) set(gca,39。ytick39。,[0:50:300]) function axes2_CreateF(hObject, eventdata, handles) xlim([0 1000]) ylim([0 300]) set(gca,39。ytick39。,[0:50:300]) function edit1_Callback(hObject, eventdata, handles) function edit1_CreateF(hObject, eventdata, handles) if ispc amp。amp。 isequal(get(hObject,39。BackgroundColor39。), get(0,39。defaultUicontrolBackgroundColor39。)) set(hObject,39。BackgroundColor39。,39。white39。)。 end function text8_CreateF(hObject, eventdata, handles) 第四章 MATLAB處理后的仿真圖 方波的一些特性參數(shù) 鋸齒波的一些特性參數(shù) 三角波的一些特性參數(shù) 正弦波的一些特性參數(shù) 第五章 心得總結(jié) 通過本次課程設(shè)計，我們學(xué)習(xí)了使 用 MATLAB 對信號進(jìn)行分析與處理的基本方法，對于課上所學(xué)知識更產(chǎn)生了進(jìn)一步的認(rèn)識，通過分組合作的形式不僅增進(jìn)了我們的團(tuán)隊協(xié)作能力，更增強了我們的實踐能力，培養(yǎng)了我們自主分析問題，解決問題的能力。 在此次課程設(shè)計的過程中，我們同樣遇到了很多問題與難題，但是因為得到了老師和學(xué)長們的幫助，使得許多問題得以迎刃而解，為此感謝老師和學(xué)長們的不吝賜教！ 參考文獻(xiàn) 1）《微型計算機(jī)控制系統(tǒng)》 賴壽宏，機(jī)械工業(yè)出版社 （教材） 2） 《 單片機(jī)及應(yīng)用 》李大友，高等教育出版社 （教材） 3）《信號處 理原理及應(yīng)用》 謝平 等 機(jī)械工業(yè)出版社（教材） 4)《 MATLAB 程序設(shè)計及其在信號處理中的應(yīng)用》 聶祥飛等 西南交通大學(xué)出版社 燕山大學(xué) 課程設(shè)計評審意見表 指導(dǎo)教師評語： 認(rèn)真、很好的完成課設(shè)各階段的任務(wù)?！? 】 能夠較好的完成課設(shè)各階段的任務(wù)?！? 】 能夠按時完成課設(shè)各階段的任務(wù)?！? 】 不按時完成課設(shè)各階段的任務(wù)?！? 】 成績： 指導(dǎo)教師： 2020 年 07 月 04 日 答辯小組評語： 全面、得體的回答老師的提問?！? 】 能夠簡要回答老師的提問?！? 】 能夠回答部分老師的提問。【 】 不能回答老師的提問?！? 】 成績： 組長： 2020 年 07 月 04 日 課程設(shè)計總成績： 答辯小組成員簽字： 2020 年 07 月 04日
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1