【導讀】各個功能模塊功能和分配情況。

　　

【正文】 Next %/U/TD/TR TR HEIGHT=25TD COLSPAN=4有效日期： U% For I = 0 To 84 Next %/U/TD/TR TR HEIGHT=25TD COLSPAN=4簽名 (與信用卡簽名相同 )： U% For I = 0 To 66 Next %/U/TD/TR TR HEIGHT=25TD COLSPAN=4支付總金額： U% For I = 0 To 88 Next %/U/TD/TR TR HEIGHT=25TD COLSPAN=4 開 發(fā) 票 ： □ 二 聯(lián) 式 □三聯(lián)式 /TD/TR TR HEIGHT=25TD COLSPAN=4發(fā)票地址： U% For I = 0 To 91 21 Next %/U/TD/TR TR HEIGHT=25TD COLSPAN=4統(tǒng)一編號： U% For I = 0 To 91 Next %/U/TD/TR TR HEIGHT=25TD COLSPAN=4 ALIGN=Center BGCOLOR=CCCC00訂單清單 /TD/TR ! include file= % strSQL = SELECT 書名 , 定價 , 數(shù)量 , 金額 FROM 訂購單 WHERE 客戶 =39。 amp。 Session(id) amp。 39。 Set objRS = GetSQLRecordset(strSQL, , 訂購單 ) For I = 0 To 1 TD amp。 (I).Name amp。 /TD Next Do While Not Data = TR HEIGHT=39。2539。 For I = 0 To 1 Data = Data amp。 TD amp。 (I).Value amp。 /TD Next Data amp。 /TR 22 Total = Total + objRS(金額 ) Loop % TR HEIGHT=25TD COLSPAN=4 ALIGN=Right BGCOLOR=CCCC00總金額： %= Total %/TD/TR /TABLE /BODY /HTML 系統(tǒng)執(zhí)行流程圖： 返回登錄框 驗證 Y N 驗證 驗證 首頁 注冊 登錄 提示用戶改正 寫入數(shù)據(jù)庫 提示用戶改正 進入主界面 購物 查看購 物車 N誤 Y 查看定單 23 流程圖說明：系統(tǒng)首先調用首頁，在首頁中選擇進入登錄 界面和注冊界面，進入注冊界面進行注冊，填寫注冊信息并提交后調用驗證頁面進行驗證，錯誤就彈出提示信息，正確就寫入數(shù)據(jù)庫并返回登錄界面進行登錄。進入登錄界面后填寫用戶信息，再調用驗證頁面進行驗證，錯誤彈出提示信息，正確進入主界面進行操作，可以選擇購物，查看購物車，查看定單等功能。 24 第四章 測試狀況 準備工作 為了開發(fā)出該系統(tǒng)，并且使相應模塊真正達到 “適用、夠用、好用 ”的標準，我深入研究了電子商務相關的各種理論知識與技術手段，主要包括：電子商務的基礎知識、系統(tǒng)規(guī)劃與設計的理論知識以及建立電子商務網(wǎng) 站所需的各種技術等。 測試結果 通過對系統(tǒng)的測試，設計目標基本上達到要求，能夠實現(xiàn)注冊，登錄，購物等預計設計目標 如圖 41所示，為登錄成功界面 圖 41 如圖 42所示，為密碼錯誤提示界面 25 圖 42 26 總 結 通過本次對簡單計數(shù)器的課程設計，使我對電子商務這門課程有了更深的了解。通過自己的親身動手實踐，在不同于以往 C， C++等語言習慣的下，使我對新的語言形式 —— ASP 語言有了一些認識，提高了自身對程序的分析與編輯的能力?；径乙彩刮覀儗Ρ菊n題的興趣大大增加，為以后的進一步學習奠 定了基礎。感覺真是受益很多。 同樣，我也也暴露了許多問題，特別是在對 簡單計數(shù)器 的編寫這個方面，由于對前的知識認識的不是特別深刻，所以開始時這個地方老是出問題，通過對參考文獻的查找和請教老師，終于得到了最后的結果。還有對圖的繪制方面，由于平時接觸的少，一開始做的也是遇到了很多困難。最后也是在請教老師后才得以解決 通過這次課程設計，讓我明白學問的嚴謹性，在以后的學習中我一定努力，認真，刻苦的去對待新的課程 盡管網(wǎng)上書店系統(tǒng)存在著很多不足，但其功能全面、易于日后程序更新、數(shù)據(jù)庫管理容易、界面友好、操作方便、效率高 、安全性好等優(yōu)點是本書店系統(tǒng)所必需的。相信網(wǎng)上書店系統(tǒng)是一套為廣大愛書朋友提供方便的并深受歡迎的管理軟件，通過開發(fā)這個系統(tǒng)，我掌握了的項本過程，了解了的基本知識鞏固了我對ASP 的學習，但在這次課程設計中的最大收獲并不是掌握這幾門開發(fā)工具的應用，而是學會了設計系統(tǒng)的思維方法，以及與同學們之間相互幫助的精神。我和我的伙伴 李英姿 配合的很容恰， 她 主要負責 前臺外觀設計 而我主要負責 后臺服務設計 ，我們共同討論系統(tǒng)的實現(xiàn)方式和模版功能等。 27 致 謝 在課程設計即將完成之際，回顧緊張但又充實的學習 和開發(fā)過程， 我 在此向所有關心我的及幫助我的老師和同學們致以最真誠的感謝。 在 這次課程 設計中，我從 席金菊指導老師 身上學到了很多東西。 她 認真 負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。 她 無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到 很大 的提高 ， 這對于我以 后 的工作和學習都有一種巨大的幫助， 在此 感謝 她 耐心的輔導。 在程序調試階段，老師幾次測試我們的設計，提出了許多寶貴意見，沒有她 的指導，我們就不能較好的完成課題設計的任務。 另外， 我還要感謝 在 系統(tǒng)開發(fā)過程中 的 同組的同學 李英姿 同學， 她 和我一組她 的專業(yè)知識學 習得很扎實動手實踐能力很強，而且 她 做事情非常認真，在課程設計期間 她 那忘我學習工作的精神很讓我感動 28 參考文獻 [1] 周佩德 . 數(shù)據(jù)庫原理及應用 .電子工業(yè)出版社； [2] 李學軍， ASP WEB 開發(fā)教程，海洋出版社 2020 年 3月 [3] 李佳，電子商務系統(tǒng)及其設計，西安電子科技大學出版社。 2020 年 7 月 [4] 胡乃文， 塑造網(wǎng)絡經(jīng)濟 (第三代電子商務教科書 )，清華大學出版社， 2020年 7 月 [5] 史達， 電子商務與網(wǎng)絡經(jīng)濟 ，東北財經(jīng)大學出版社， 2020 年 3月