基于單片機的電療儀設計畢業(yè)設計-資料下載頁
2025-08-18 14:42本頁面
【導讀】單片機自20世紀70年代問世以來，以其極高的性能價格比，受到人們的重視和關注，應用很廣、發(fā)展很快。單片機體積小、重量輕、抗干擾能力強、環(huán)境要求不高、價格低廉、可靠性高、靈活性好、開發(fā)較為容易。由于具有上述優(yōu)點，在我國，單片機已廣泛地應用在。方面，而51單片機是各單片機中最為典型和最有代表性的一種。這次設計通過對它的學習、直流電源供電，通過揚聲器發(fā)出聲音，使人體得到治療的效果。
【正文】 也不會損壞儀表。因為光耦合器件的輸入回路和輸出回路之間可以承受幾千伏的高壓。 （ 4） 光電耦合器的回應速度極快，其回應延遲時間只有 10μs左右，適于對回應速度要求很高的場合。 IRF840 MOSFET 電力場效應晶體管在導通時只有一種極性的載流子 (多數(shù)載流子 )參與導電，是單極型晶體管。電力場效應晶體管是用柵極電壓來控制漏極電流的，因此它的一個顯著特點是驅(qū)動電路簡單，驅(qū)動功率小。其第二個顯著 特點是開關速度快，工作頻率高，電力 MOSFET 的工作頻率在下降時間主要由輸入回路時間常數(shù)決定。 軟件部分 程序流程圖 程序流程圖 ： include define uchar unsigned char define uint unsigned int sbit led=P1^0。 開始 主函數(shù) 端口初始化 調(diào)用 LED 閃爍函數(shù) 按鍵按下？ 調(diào)用運行程序 返回 停止 Y X sbit out=P2^7。 sbit key=P3^2。 uint i,j。 void delay(uchar x) { uchar i。 while(x) for(i=125。i0。i)。 } void start() { uchar z。 for(z=1。z10。z++) { led=~led。 delay(1000)。 } } void run() { out=1。 delay(i)。 i=i+2。 out=0。 delay(j)。 j=j2。 } void main() { i=50000。 j=60000。 start()。 while(1) { if(key==0) { delay(100)。 if(key==0) break。 } run()。 if((i==65534)||(j==20200)) while(key)。 } } 調(diào)試部分 硬件調(diào)試 主要檢查了電路板有無短路、 連線是否正常，尤其是單片機的各使能端的接線， I/O 接口連線是否有誤。由于我們用到兩種電壓使用一種電路，接線時經(jīng)常容易造成電路短路 。這是硬件設計不足之處，今后將注意元件的選配使設計更簡潔實用。 軟件調(diào)試 Protuel仿真機上，對 控制部分和負載隔離及變壓器 進行了分段調(diào)試，結果功能正常。 輸出 檢測 輸出時用示波器進行模擬量檢測分析，出現(xiàn)有高低電平，跟揚聲器發(fā)出的聲音剛好相符，說明電路連接正常。 五、總結 在設計過程中，通過針對性地查找資料，了解了些電子方面的資料，既增長了自己見 識，補充最新的專業(yè)知識，又提高了自己的應用能力。 這次對 AT89C51 有了一個全面的認識，在此基礎上結合以前所學的專業(yè)知識，從而把我所學的知識貫穿到一起，對電子專業(yè)有了一個更全面的認識！ 總之這次畢業(yè)設計讓我把理論設計和工程實踐相結合、鞏固基礎知識與培養(yǎng)創(chuàng)新意識相結合、個人作用和集體協(xié)作相結合等方面全面的培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)。這些在我今后的學習和工作當中都會有很大的幫助。 在試驗中，我們同組人員之間相互合作、默契配合，遇到問題一起加以討論解決，不同的思路與意見兩個人在一起分享討論，并最終采用得到的最為理想與完 善的方案。在這個分享與討論的過程中，我們鍛煉了我們自己的團隊協(xié)作能力與溝通能力，能夠讓這次課程設計在跟同事的協(xié)作配合下很好地完成，讓自己的創(chuàng)作激情與工作熱情在默契和諧的團隊配合下得以充分的燃燒。 整個設計的過程中，我們針對不同的實際情況進行各種各樣的分析、討論。從整體規(guī)劃，到模塊劃分，我們在總體方案的框架內(nèi)，不斷地對設計的結構進行修改，反復糾正各個階段出現(xiàn)的錯誤。從開始一頭霧水到最后的思路清晰，我們在這段反反復復的歷程中艱難地走過，培養(yǎng)鍛煉了我們細致耐心的實驗求索精神，讓我們在以后的工作中更加嚴謹仔細，有責 任感和使命感，為設計出實用、安全、經(jīng)濟和操作可靠的電氣控制系統(tǒng)打下堅實的基礎。同時，這次課程設計也讓我們懂得了只有在困難面前毫不退縮，才能品嘗到勝利果實的甘甜。 ，
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