【導(dǎo)讀】獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重。要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明。的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，存、匯編畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），并且本人電子文檔和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)在解密后遵守此規(guī)定。平的重要體現(xiàn)，學(xué)校食堂信息網(wǎng)的建設(shè)作為其中不可或缺的一部分，同樣顯得不可或缺?？v觀校園，食堂與師生之間也缺乏一個(gè)交流反饋的平臺(tái)，從而食堂信息網(wǎng)應(yīng)運(yùn)而生。食在線了解、評(píng)價(jià)和反饋功能，其中的新鮮事和失物尋物為師生生活服務(wù)提供便利。瀏覽器進(jìn)行信息交互，系統(tǒng)由服務(wù)器和瀏覽器組成。服務(wù)器部分基于J2EE開(kāi)發(fā)采用。是正確的，技術(shù)上易于實(shí)現(xiàn)，如應(yīng)用于校園網(wǎng)，將會(huì)在一定程度上便利師生。

　　

【正文】 業(yè)務(wù)，同時(shí)該層完成對(duì)數(shù)據(jù)訪問(wèn)層的調(diào)用。通過(guò) Spring 管理業(yè)務(wù)，面向接口的編程，降低了系統(tǒng)耦合度，易于系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)。 本系統(tǒng)中把 食堂信息網(wǎng) 分為用戶業(yè)務(wù)層、權(quán)限業(yè)務(wù)層、 工具層、服務(wù)層、測(cè)試層 來(lái)分常熟理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 25 別管理其各項(xiàng)功能業(yè)務(wù)。 Spring 使用 Setter 方法對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行依賴注入。 數(shù)據(jù)訪問(wèn)層 數(shù)據(jù)訪問(wèn)層 是 使用面向接口的編程方式實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)訪問(wèn)。利用 Hibernate API 對(duì)持久化對(duì)象操作。而本系統(tǒng)中完成對(duì)數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)檢索，就是用了 Hibernate 的 QBC 查詢，利用Hibernate 的“動(dòng)態(tài)離線查詢”方法完成檢索功能。 通過(guò) Spring 配置數(shù)據(jù)源，完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的連接。通過(guò) Spring 的配置文件，完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的連接，方便管理 人 者 以及 維護(hù)人員對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù) 的維護(hù)與升級(jí)。 數(shù)據(jù)持久層 持久層包含實(shí)體類與映射配置文件。 Hibernate 是對(duì) JDBC 的輕量級(jí)封裝，使本來(lái)是面向過(guò)程的數(shù)據(jù)庫(kù)操作可以使用面向?qū)ο蟮姆绞絹?lái)操作。 在持久層中，將數(shù)據(jù)庫(kù)字段映射為一個(gè)個(gè)實(shí)體類，通過(guò)映射配置文件關(guān)聯(lián)實(shí)體類與數(shù)據(jù)表之間的關(guān)系 來(lái)實(shí)現(xiàn)功能 。 食堂網(wǎng) 各模塊的實(shí)現(xiàn) 食堂網(wǎng)主 頁(yè)面的實(shí)現(xiàn) 食堂網(wǎng)主頁(yè)面展示各個(gè)板塊信息，做到信息一覽，右上角設(shè)置登錄信息，判斷用戶身份 。 食堂網(wǎng)主頁(yè)面 如圖 61 所示： 常熟理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 26 61 系統(tǒng)登錄 食堂網(wǎng)注冊(cè)登錄頁(yè)面 的實(shí)現(xiàn) 食堂網(wǎng) 主 頁(yè)面右上角設(shè)置注冊(cè)登錄功能，注冊(cè)會(huì)顯示彈窗，用戶注冊(cè)分為三種身份，登錄之后可以對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行修改 。 注冊(cè)頁(yè)面 如圖 62 所示： 圖 62 注冊(cè) 頁(yè)面 常熟理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 27 登錄頁(yè)面 如圖 63 所示： 圖 63 登錄 頁(yè)面 食堂網(wǎng)菜品 頁(yè)面 食堂網(wǎng)菜品頁(yè)面詳盡展示食堂菜品，為用戶評(píng)價(jià)留言提供便利 。 展示評(píng)論界面如圖 64所示： 圖 64 菜品展示評(píng)論 頁(yè)面 常熟理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 28 食堂網(wǎng)食堂介紹 頁(yè)面 食堂網(wǎng)食堂介紹頁(yè)面介紹各個(gè)食堂基本情況，用戶可對(duì)各個(gè)食堂進(jìn)行評(píng)價(jià) 。 食堂網(wǎng)食堂介紹頁(yè)面 如圖 65 所示： 圖 65 食 堂介紹 頁(yè)面 常熟理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 29 食堂網(wǎng)點(diǎn)滴生活 頁(yè)面 食堂網(wǎng)點(diǎn)滴生活頁(yè)面暫時(shí)設(shè)置兩個(gè)欄目 ： 新鮮事和失物招領(lǐng) 。 用戶可以在這里發(fā)布個(gè)人新鮮事和失物信息，兩個(gè)欄目都提供評(píng)論功能，以供交流。這里以新鮮事為例，頁(yè)面如圖 66 所示： 圖 66 新鮮事 頁(yè)面 食堂網(wǎng)后臺(tái)管理 頁(yè)面 食堂網(wǎng)后臺(tái)管理頁(yè)面包含用戶管理、食堂管理、菜品管理、交流區(qū)管理、反饋管理和系統(tǒng)管理。用戶管理中包含用戶一覽和添加用戶，可以對(duì)用戶進(jìn)行信息的管理。食堂管理包含食堂管理（食堂一覽和添加食堂）和食堂留言管理（食堂留言一覽和添加食 堂留言）。菜品管理包含菜品管理（菜品一覽和添加菜品）和菜品留言管理（菜品留言一覽和添加菜品留言）。交流區(qū)管理包含交流區(qū)管理（添加新鮮事和新鮮事一覽）和失物招領(lǐng)管理（發(fā)布失物信息和失物信息一覽）。反饋管理包含添加反饋和反饋一覽。以用戶管理為例，如圖 67 所示： 常熟理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 30 圖 67 食堂網(wǎng)后臺(tái)管理 頁(yè)面 常熟理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 31 7 系統(tǒng)測(cè)試 系統(tǒng)測(cè)試的目標(biāo)、任務(wù)、方法 為了保證系統(tǒng) 的 質(zhì)量， 減少誤碼率， 測(cè)試是軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的重要組成部分。一方面通過(guò)測(cè)試來(lái)保證質(zhì)量，另一方面提高軟件測(cè)試的效率。 本次測(cè)試采用 集成測(cè)試 ，而集成測(cè) 試 以黑盒測(cè)試為主。 [9]本系統(tǒng)測(cè)試階段，對(duì)系統(tǒng)各功能進(jìn)行測(cè)試，包括前臺(tái)鏈接的有效性、網(wǎng)頁(yè)輸入框的校驗(yàn)以及輸入數(shù)據(jù)的合法性等。 可用性測(cè)試 可用測(cè)試主要對(duì)功能界面進(jìn)行測(cè)試，分析結(jié)果。 用戶 登錄 時(shí) ，測(cè)試系統(tǒng)登錄的可行性。 系統(tǒng)登錄時(shí)，用戶通過(guò)從瀏覽器輸入的用戶名與密碼，并對(duì)此進(jìn)行校驗(yàn)，只有通過(guò)校驗(yàn)并且存在合法用戶才能進(jìn)入系統(tǒng)。登錄校驗(yàn)，主要對(duì)用戶名與密碼進(jìn)行非空校驗(yàn)，用戶必須輸入合法字符才能進(jìn)行用戶信息檢索，當(dāng)檢索出為一條合法數(shù)據(jù)時(shí)才算完成登錄。若不符合以上情況則跳轉(zhuǎn)到系統(tǒng)登錄頁(yè)面，并輸出錯(cuò)誤信息提示。系 統(tǒng)用戶登錄測(cè)試如表 71 所示： 表 71 系統(tǒng)用戶登錄測(cè)試表 測(cè)試要點(diǎn) 測(cè)試數(shù)據(jù) 預(yù)期結(jié)果 測(cè)試結(jié)果 用戶名，密碼 用戶名密碼未輸入 提示輸入用戶名密碼 正確 用戶名，密碼 用戶名或密碼輸入錯(cuò)誤 提示用戶名或密碼錯(cuò)誤。 正確 用戶注冊(cè)時(shí) ，測(cè)試系統(tǒng) 注冊(cè) 的可行性。 系統(tǒng) 注冊(cè) 時(shí)，用戶通過(guò)從瀏覽器輸入的用戶名與密碼 等其他個(gè)人信息 ，并對(duì)此進(jìn)行校驗(yàn)，對(duì)用戶名進(jìn)行非空校驗(yàn)， 且用戶名在數(shù)據(jù)庫(kù)中不存在才能注冊(cè)成功。注冊(cè)時(shí)對(duì)郵箱進(jìn)行格式驗(yàn)證，注冊(cè)成功是跳轉(zhuǎn)頁(yè)面 。系統(tǒng)用戶登錄測(cè)試如表 72 所示： 表 72 系統(tǒng)用戶 注 冊(cè) 測(cè)試表 測(cè)試要點(diǎn) 測(cè)試數(shù)據(jù) 預(yù)期結(jié)果 測(cè)試結(jié)果 用戶名，密碼等 未輸入 用戶名密碼未輸入 提示輸入用戶名密碼 正確 郵箱格式 錯(cuò)誤的郵箱格式 提示 郵箱格式錯(cuò)誤 正確 重復(fù)用戶名 數(shù)據(jù)庫(kù)中存在的用戶名 提示用戶已經(jīng)存在 正確 常熟理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 32 總結(jié) 食堂信息網(wǎng) 是基于開(kāi)源框架 SSH 開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)的，已基本實(shí)現(xiàn)了 食堂信息 、 用戶信息、菜品信息、投訴建議信息以及交流區(qū)信息 相關(guān)屬性信息的管理操作。該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn) 對(duì) 食堂信息網(wǎng)的信息 進(jìn)行有序、 高 效 的 管理。 在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中， 問(wèn)題在所難免 。比如， 一些需要 對(duì)數(shù)據(jù) 進(jìn)行 動(dòng)態(tài)檢索 的部分 ，是以前沒(méi) 有接觸到的知識(shí)。 不過(guò)在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，個(gè)人 不斷學(xué)習(xí)， 理解 掌握Hibernate 的 QBC 查詢方法，即使用動(dòng)態(tài)離線查詢技術(shù)，來(lái)完成對(duì)數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)檢索。通過(guò)本次設(shè)計(jì)，我清楚認(rèn)識(shí)到一個(gè)清晰完整的需求分析對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的重要性，完善的需求分析，可以有效的避免在開(kāi)發(fā)過(guò)程中因需求變更帶來(lái)的返工問(wèn)題。 通過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我不僅對(duì)專業(yè)技術(shù)有了更加深刻的學(xué)習(xí)，而且我也認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的開(kāi)發(fā)習(xí)慣，會(huì)對(duì)開(kāi)發(fā)起至關(guān)重要的作用。合理統(tǒng)籌時(shí)間，使我能夠在有效的時(shí)間內(nèi)完成高效率的工作，這不僅對(duì)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)有非常大的幫助，而且對(duì)以往學(xué)習(xí)工作有 非常重要的作用。 由于個(gè)人在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)方面都存在不足之處， 加上時(shí)間上的約束，做的食堂網(wǎng)走簡(jiǎn)潔路線，同時(shí) 該系統(tǒng)會(huì) 可能會(huì) 存在一些小錯(cuò)誤，有待以后 的進(jìn)一步 完善。 常熟理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 33 參考文獻(xiàn) [1] 任泰明 .基于 B/S結(jié)構(gòu)的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù) [M].西安電子科技大學(xué)出版社 :任泰明 ,2020,1522 [2] 唐漢明 .瞿振興 ,等 .深入淺出 MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)、優(yōu)化與管理維護(hù) [M].(第 2版 ).人民郵電出版社 :唐漢明 ,2020,1513 [3] 唐 琳 .呂東海 ,等 .Struts2企業(yè)開(kāi)發(fā)實(shí)踐教程 [M].清華大學(xué)出版社 :唐 琳 ,2020,1419 [4] 侯志松，余周， 等 .Hibernate完全手冊(cè) .機(jī)械工業(yè)出版社 :侯志松 ,2020,1444 [5] Gary Mak[美 ].Josh Long美 ].Daniel Rubio美 ].Spring攻略 [M].陳宗桓等 .人民郵電出版社 :陳宗桓 ,2020,55100 [6] 布里泰恩 [美 ].達(dá)爾文 [美 ].Tomcat 權(quán)威指南 [M].（第 2 版） .吳豪等 .中國(guó)電力出版社 :吳豪 ,2020,100211 [7] 霍爾澤 [美 ].Eclipse集成開(kāi)發(fā) [M].霍爾澤 .東南大學(xué)出版社 :霍爾澤 ,2020,59133 [8] 鄭阿奇 .JAVA EE 實(shí)用教程 [M].電子工業(yè)出版社 :鄭阿奇 ,2020,130150 [9] 朱少民 .軟件測(cè)試方法和技術(shù) [M].（第 2版） .清華大學(xué)出版社 :朱少民， 2020 [10] 劉志成 .Java程序設(shè)計(jì)實(shí)例教程 [M].人民郵電出版社 :劉志成， 2020 [11] 梁勝斌 .喬寶軍 .Java Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)與實(shí)踐 [M].清華大學(xué)出版社 :梁勝斌， 2020 [12] 郭珍 .王國(guó)輝 .JSP程序設(shè)計(jì)教程 [M].（第 2版） .人民郵電出版社 :郭珍， 2020 [13] 王珊 .薩師煊 .數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論 [M].（第 4版） .高等教育出版社 :王珊， 2020 [14] 麻志毅 .面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì) [M].機(jī)械工業(yè)出版社 :麻志毅 ,2020 [15] Bruce Eckel[美 ].Java編程思想 [M].陳昊鵬等 .機(jī)械工業(yè)出版社 :陳昊鵬 ， 2020 常熟理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 34 致謝 幾多波折，終不負(fù)， 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo) 及 同學(xué)的幫助之下，我順利地完成了此次畢業(yè)設(shè)計(jì)。 最當(dāng)初，導(dǎo)師未選，一切未知，處于一種迷茫的狀態(tài)下，大四的我在當(dāng)時(shí)根本不了解畢業(yè)設(shè)計(jì)的流程。在后來(lái)，聽(tīng)輔導(dǎo)員推薦指導(dǎo)老師，才懷著冒昧和忐忑的心情電話聯(lián)系，導(dǎo)師很好，知 而不言，言而不盡，讓我在接下來(lái)的畢設(shè)之旅上一步步順利進(jìn)行著。 在畢業(yè)設(shè)計(jì)這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了自己在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)中的不足之處，并努力的彌補(bǔ)自身不足之處，爭(zhēng)取獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容。 本以為一切無(wú)虞，可是四月中旬中期檢查前電腦傳來(lái)噩耗，硬盤(pán)掛掉，一切資料都沒(méi)了，做好的系統(tǒng)也沒(méi)了，幾將陷我于絕境。幸而，導(dǎo)師通融，我也只好從頭再來(lái)，背水而戰(zhàn)，有了之前的基礎(chǔ)，這次做起來(lái)也更加得心應(yīng)手，功能上也追求極致簡(jiǎn)潔，大方明了。 進(jìn)入 5月份的論文書(shū)寫(xiě)過(guò)程，參閱了許多優(yōu)秀的畢業(yè)論文，詳盡的看了論文書(shū)寫(xiě)規(guī)范才敢提筆書(shū)寫(xiě)論文，寫(xiě)的論文畢 竟稚嫩，其中弊端和誤點(diǎn)被導(dǎo)師認(rèn)真指正。 在此，非常 感謝我的指導(dǎo)老師 ，給我莫大的包容和理解 。作為我畢業(yè)論文導(dǎo)師，無(wú)論是在理論還是實(shí)踐方面都給予我很多幫助，而且在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，提了很多寶貴的意見(jiàn)，使我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有條不紊的進(jìn)行，不斷趨于完善，最終得以順利完成。 我也很感謝在我大學(xué)期間，辛苦操勞的老師們，在我學(xué)習(xí)期間的無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，以及學(xué)院為我提供良好的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境。 感謝在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中為我提供無(wú)私幫助的老師們和同學(xué)們，以及在畢業(yè)論文中被我引用或參考的論著的作者們。最終感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間給予我?guī)椭乃?有老師和同學(xué)，感謝你們對(duì)我的支持。