【導(dǎo)讀】設(shè)備及附件材料自選。儲罐分類、臥式儲罐發(fā)展概況、介質(zhì)物性；開孔補強設(shè)計計算；臥式儲罐裝配圖。作解決問題的能力。課程設(shè)計是在課程學(xué)習(xí)階段結(jié)束后，學(xué)生們獨立進行的工程設(shè)。計工作，是總結(jié)性的、重要的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)。中作了明確的說明并表示了謝意。在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。儲罐等大型儲罐有了進一步的了解，加深了對本專業(yè)課程的認識，在設(shè)計的同時，也鍛煉了學(xué)習(xí)的邏輯思維能力和實際動手能力，為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。數(shù)、材料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計、安全附件及制造與檢驗等幾個方面進行分析和計算。

　　

【正文】 P aM P a t 39。6 ????? ?? 故圓筒周向應(yīng)力強度滿足要求。 鞍座應(yīng)力計算及校核 腹板水平分力及強度校核 根據(jù) [2]中表 7— 7 鞍座包角 ?120?? ，查 [2] 中表 7 — 5 得： ?K 。則NFKFs 9 6 7 4 ???? 墊板起加強作用，則： rerss bbH F ?? ??09 其中 mmbbmm rre 170,8 2 ???? ， mmR a 570317103 ? ， mmH 2 4 282 5 0 ??? 則 mmRHH as 2423,m in ???????? 23 則 M P 3 50 0 4 1 0 2 7 5 69 ?????? 查 [2]中表 5— 1，得： ? ? MPasa 147?? ，則 ? ? MPasa 9832 ?? 由于 ? ?sa?? 329 ?，所以其強度滿足要求。 鞍座壓縮應(yīng)力及強度校核 根據(jù) [2]中表 7— 6， 取 ?? 則 NmgF Ev 9 1 6 1 6 8 ????? ? ， 鋼底板對水泥基礎(chǔ)的 ?f 則 EvFNm g f ????? 4 5 8 3 1 6 8 0 所以壓應(yīng)力應(yīng)按 [2]中式 7— 29 計算： ? ?ALA HFZ HFAF sa vEvrEvsasa 22 ?????? （ 59） 其中 mmHRHv 1 9 5 02 4 223 4 0 0 ?????，筋板面積 2321 5 3 6 0163 3 5 mmbA ???? ? 腹板面積 ： 2212 59600)50( mmlA ??? ? 221 1 6 7 2 08 5 6 01 3 6 066 mmAAA sa ?????? mmllx 1 0 0 025516151022 7 6 015102 331 ??????????? ? mmxZ 1 0 1 2231 ??? ? mmlZZ 1 3 4 73 3 51 0 1 2312 ????? 形心： ? ? mmAbAysac 26 221 ??? ? mmyby cc 223352 2239。 ??????? ? ? ? ? ?103122221123212201232?????????? ???? lZZAbIy?? 24 ? ?49213239。13321220126mmyAlxyAbI ccz??????????? ?? ?? 腹板與筋板組合截面斷面系數(shù)： mmlZmmb13 7010227 6010218 010238 01021m a x1m a x??????????? 379m a x3710m a x mmZ IZmmZ IZzrzyry?????????? ? ? ,m in mmZZZ rzryr ??? 代入公式 ? ?ALA HFZ HFAF sa vEvrEvsasa 22 ??????得 ? ? ? ?M P aALAHFZHFAFsavEvrEvsasa400244 5016 72010 4291 6718 482 9224291 6716 72058 40422?????????????????? M P aZF f HAF rsatsa 8 4 8 2 9 8 4 0 41 6 7 2 05 8 4 0 4 ??????????? 取 ?K 則 ? ? M P aK sa 7 61 4 ???? 根據(jù) [2]中式 7— 32 進行校核 ? ?? ?M P aM P aM P aKM P asatsasasa1 4 7 0?????????? 即滿足強度要求。 地震引起的地腳螺栓應(yīng)力 傾覆力矩計算 mmNHFM VEvEv ?????? 1 2 3 9 0 8 8 5 01 9 5 09 1 6 700 25 由傾覆力矩引起的地腳螺栓拉應(yīng)力 根據(jù) [2]中式 734 計算 btEvbt nlAM 00??? （ 510） 其中 n 為承受傾覆力矩的地腳螺栓個數(shù)， 2?n ； l 為筒體軸線兩側(cè)的螺栓間距mmll 9602 ?? ； btA 為每個地腳螺栓的橫截面面積， 222 3142044 mmdA bt ???? ?? ；則 M P anl AM btEvbt 1239 0885 000 ????? ?? 取載荷系數(shù) ?K ， ? ? MPabt 147?? ，則 ? ? M P aK bt ???? 由于 ? ?btbt K ?? 0? ，所以強度符合要求。 由地震引起的地腳螺栓剪應(yīng)力 根據(jù) [2]中式 735 計算 btEvbt AnF39。?? （ 511） 其中 39。n 為承受剪應(yīng)力的地腳螺栓個數(shù)， 439。 ?n ； 222 3142044 mmdAbt ???? ?? 則 M P aAnF btEvbt 144 9 16 739。 ????? ? ? MPabt ???? 由于 ? ?btbt ?? ? 故符合強度要求。 26 結(jié)束語 設(shè)計時要有一個 明確的思路，要考慮多種因素包括環(huán)境條件和介質(zhì)的性質(zhì)等再選擇合適的設(shè)計參數(shù)，對罐體的材料和結(jié)構(gòu)確定之后還要進行一系列校核計算，校核合格之后才能確定所選設(shè)備型符合要求。 通過這次設(shè)計對我們獨自解決問題的能力也有所提高。在整個過程中，我查閱了相關(guān)書籍及文獻，取其相關(guān)知識要點應(yīng)用到課設(shè)中，而且其中有很多相關(guān)設(shè)備選取標(biāo)準(zhǔn)可以直接選取，這樣設(shè)計出來的設(shè)備更加符合要求。在設(shè)計的最后附有 CAD設(shè)備圖，在繪圖的整個過程中，我對制圖軟件的操作更加熟悉。 這次課設(shè)的書寫中對格式的要求也很嚴(yán)格，在老師的指導(dǎo)下我們 按照畢業(yè)設(shè)計的格式要求完成課設(shè)。這就為我們做畢業(yè)設(shè)計打下了基礎(chǔ)。因為的知識有限，所做出的設(shè)計存在許多缺點和不足，請老師做出批評和指正。最后感謝老師對這次課設(shè)的評閱。 27 參考文獻 [1] GB1501998,《鋼制壓力容器》 [2] JB/T 47312020,《鋼制臥式壓力容器》 [3] HG205801998,《鋼制化工容器設(shè)計基礎(chǔ)規(guī)定》 [4] JB/T47462020,《鋼制壓力容器用封頭》 [5] HG/T 215172020,《回轉(zhuǎn) 蓋帶頸平焊法蘭人孔》 [6] HG/T 205922020,《鋼制管法蘭》 [7] HG/T 206092020,《鋼制管法蘭用金屬包覆墊片》 [8] HG/T 206132020,《鋼制管法蘭用緊固件》 [9] ,《鞍式支座》 [10] 鄭津洋等 .《過程設(shè)備設(shè)計》 .北京 :化學(xué)工業(yè)出版社 , 2020 28 油氣儲運 課程設(shè)計 教師 評分表 評價單元 評價要素 評價內(nèi)涵 滿分 評分 平時成績 20% 出勤 能按時到指定設(shè)計地點進行課程設(shè)計 ，不曠課，不遲到，不早退。 10 紀(jì)律 學(xué)習(xí)態(tài)度認真，遵守課程設(shè)計階段的紀(jì)律，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，按時完成課程設(shè)計規(guī)定的任務(wù)，按時上交課程設(shè)計有關(guān)資料。 10 說明書質(zhì)量 30% 說明書格式 符合課程設(shè)計說明書的基本要求，用語、格式、圖表、數(shù)據(jù)、量和單位及各種資料引用規(guī)范等。 10 工藝設(shè) 計計算 根據(jù)選定的方案和規(guī)定的任務(wù)進行物料衡算，熱量衡算，主體設(shè)備工藝尺寸計算，附屬設(shè)備的選型等。 20 制圖質(zhì)量 30% 制圖圖形 圖紙的布局、線形、字體、箭頭、整潔等。 20 制圖正確性 符合化工原理 課程設(shè)計任務(wù)書制圖要求，正確繪制 流程圖和 工藝條件圖等。 10 答辯 20％ 對設(shè)計方 案 的 理解 答辯過程中，思路清晰、論點正確、對設(shè)計方案理解深入，主要問題回答正確 20 指導(dǎo)教師 綜合 評定成績： 實評總分 ；成績等級 指導(dǎo)教師（簽名） ： 年 月 日 注： 按優(yōu)（ 90100 分）、良（ 8089 分）、中（ 7079 分）、及格（ 6069 分）、不及格（ 60 分以下）五 級 評定成績。