熱處理爐溫度控制系統(tǒng)組態(tài)課程設計-資料下載頁
2025-08-17 10:15本頁面
【導讀】程實踐能力，為此后的畢業(yè)設計打下良好的基礎。根據系統(tǒng)需求和實際生產過程中的對象工藝流程，設計監(jiān)控系統(tǒng)的圖形操作界面，并同實時數據庫IO點鏈接。采用腳本語言建立監(jiān)控系統(tǒng)的運行策略，控制所建立的軟件系統(tǒng)的運行流程。選擇和設計適當的控制算法并組態(tài)，實現對被控系統(tǒng)的控制要求。通過系統(tǒng)菜單能對系統(tǒng)各個功能進行調度管理。編寫課程設計報告。所設計的監(jiān)控系統(tǒng)畫面應包括下列內容，并具有動態(tài)顯示和操作功能。③反映實時數據變化的趨勢圖畫面；⑧查詢數據歷史報警狀態(tài)的報警畫面；需實現的功能及如何實現這些功能。
【正文】 !SetAlmValue(溫度 ,溫度上限 ,3) !SetAlmValue(溫度 ,溫度下限 ,2) !SetAlmValue(液位 ,液位上限 ,3) !SetAlmValue(液位 ,液位下限 ,2) !SetAlmValue(壓力 ,壓力上限 ,3) 2 報警數據 太原理工大學現代科技學院 課程設計 14 3 歷史數據 太原理工大學現代科技學院 課程設計 15 第 6 章 安全策略 1 本系統(tǒng)安全機制要求 （ 1）負責人才能進行用戶和用戶組管理 （ 2）只有負責人才能進行“打開工程”、“退出系統(tǒng)”的操作 （ 3）只 有負責人才能進行水罐水量的控制 （ 4）普通操作人員只能進行基本菜單和按鈕的操作 太原理工大學現代科技學院 課程設計 16 系統(tǒng)權限管理 太原理工大學現代科技學院 課程設計 17 4 保護工程文件 回到 MCGS 工作臺，選擇工具菜單“工程安全管理”中的“工程密碼設置”選項，如圖： 太原理工大學現代科技學院 課程設計 18 第 7 章 課程設計總結 通過這次課程設計， 通過 運用本專業(yè)所學課程的理論和生產實際知識設計工作的實際訓練從而培養(yǎng)和提高 了自己的 工作能力，對于熱 處理爐溫監(jiān)控系統(tǒng)有了一個系統(tǒng) 有了大概的了解，對熱處理爐溫監(jiān)控技術有了一定的認識和只是的掌握。 在這次設計過程中，突顯了 自己 的 合作 意識 和綜合運用知識的能力， 學會忍了 學以致用 本領 ，從中發(fā)現自己的不足和薄弱環(huán)節(jié)， 進一步的讓自己認識到了許多自己本身存在的問題，從而得到了解決，更加提升自己的能力。 第 8 章 參考資料 [1] 曹輝，馬棟萍，王暄等主編．組態(tài)軟件技術及應用．電子工業(yè)出 版社 [2] 龔運新，方立友編著．工業(yè)組態(tài)軟件實用技術．清華大學出版社 [3] MCGS 組態(tài)軟件用戶指南．北京昆侖通態(tài)自動化軟件科技有限公司 [4] MCGS 培訓教程．北京昆侖通態(tài)自動化軟件科技有限公司 [5] MCGS 高級教程．北京昆侖通態(tài)自動化軟件科技有限公司 附錄： 姓名 任務分配 組長 工程總體規(guī)劃，動畫的連接，實時數據和曲線，歷史數據和曲線，安全策略和運行策略等 組員 工程創(chuàng)建，實時數據庫建立，用戶窗口建立等 主控窗口設置 太原理工大學現代科技學院 課程設計 19
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