【導(dǎo)讀】經(jīng)滿足不了人們的學(xué)習(xí)需求。網(wǎng)校的崛起讓人們的學(xué)習(xí)方式打破了時(shí)間和空間的限制，可以使人們隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么選擇一個(gè)好的網(wǎng)校平臺(tái)就顯得尤為重要。用Struts2+Hibernate+Spring+MySQL技術(shù)，遵循軟件開發(fā)的流程，保證了軟件開發(fā)的進(jìn)。系統(tǒng)包括前臺(tái)和后臺(tái)，前臺(tái)包括用戶的注冊(cè)和登錄、課程選擇、在線播放、在線自。理、權(quán)限的管理、在線自測(cè)的管理、調(diào)查表的圖表分析、問題反饋的管理等功能。戶提供了一條方便的學(xué)習(xí)途徑。

　　

【正文】 har 題干 choose varchar 正確選項(xiàng) a_item varchar a選項(xiàng) b_item varchar b選項(xiàng) score int 分值 paper_id int 外鍵 所屬試卷 user_id int 外鍵 所屬會(huì)員 表 312 tb_grade 表 字段名 數(shù)據(jù)類型 約束 備注 id int 主鍵 自增 paper_id int 外鍵 所屬試卷 user_id int 外鍵 所屬用戶 score int 總分 第 3 章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 20表 313 tb_feedback 表 字段名 數(shù)據(jù)類型 約束 備注 id int 主鍵 自增 title varchar 反饋標(biāo)題 varchar 郵箱 phone varchar 手機(jī)號(hào) description varchar 問題描述 第 4 章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 21第 4 章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 開發(fā)環(huán)境及工具 開發(fā)環(huán)境 系統(tǒng)所用的開發(fā)環(huán)境如表 41 所示。 表 41 開發(fā)環(huán)境 操作系統(tǒng) Windows7 開發(fā)工具 MyEclipse Eclipse 數(shù)據(jù)庫(kù) MySql Web容器 Tomcat 瀏覽器 Google Chrome 開發(fā)工具 系統(tǒng)用到的開發(fā)工具如表 42 所示。 表 42 開發(fā)工具 編號(hào) 工具 版本 說明 1 Struts 2 2 Hibernate 實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)持久化操作 3 Spring AOP、 IOC 4 Junit 4 單元測(cè)試 5 jQuery Js 框架 系統(tǒng) 運(yùn)行結(jié)果 及效果圖 前臺(tái)實(shí)現(xiàn) 1. 用戶注冊(cè) 時(shí)，要求輸入郵箱、密碼、驗(yàn)證碼信息， 如圖 41 所示 。 第 4 章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 22 圖 41 用戶 注冊(cè) 步驟 1 當(dāng)點(diǎn)擊下一步時(shí)，系統(tǒng)會(huì)進(jìn)行驗(yàn)證，兩次密碼必須一致，驗(yàn)證碼必須正確，同時(shí)郵箱格式正確且郵箱沒有注冊(cè)，當(dāng)驗(yàn)證通過后，系統(tǒng)將根據(jù)注冊(cè)時(shí)輸入的郵箱，將消息發(fā)送給用戶的郵箱，同時(shí)進(jìn)入完善資料頁(yè)面 。運(yùn)行結(jié)果如圖 4圖 43 所示。 圖 42 用戶 注冊(cè) 步驟 2 第 4 章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 23 圖 43 用戶注冊(cè)步驟 3 2. 當(dāng)用戶注冊(cè)成功并登錄以后，可以進(jìn)行在線觀看視頻，如圖 44 所示。 圖 44 在線播放視頻 第 4 章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 243. 用戶學(xué)習(xí)完相關(guān)課程后可以進(jìn)行在 線自測(cè)， 如圖 45 所示 。 圖 45 在線自測(cè) 4. 用戶 在學(xué)習(xí)的過程中如果遇到問題，可以在云社區(qū)模塊進(jìn)行在線發(fā)出疑問 ，效果如圖 4圖 47 所示 。 圖 46 答疑系統(tǒng) 1 第 4 章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 25 圖 47 答疑系統(tǒng) 2 后臺(tái)實(shí)現(xiàn) 管理員對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)必須要登錄，登錄時(shí)不僅要驗(yàn)證用戶名和密碼，還要驗(yàn)證其權(quán)限，登錄界面 如圖 48 所示 。 圖 48 后臺(tái)登錄 第 4 章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 26管理員登錄成功后，可以進(jìn)行系統(tǒng)管理、資源管理、個(gè)人設(shè)置以及前臺(tái)設(shè)置，其中超級(jí)管理員可以進(jìn)行對(duì)普通管理員進(jìn)行權(quán)限分配，如圖 49 所示。 圖 49 權(quán)限 分配 管理員可以對(duì)基本檔案進(jìn)行管理，如圖 410 所示。 圖 410 檔案管理 為了了解會(huì)員對(duì)系統(tǒng)的意見或者想法，管理員發(fā)放調(diào)查表，并且可以統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，如圖 411 所示。 第 4 章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 27 圖 411 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖 第 5 章 軟件測(cè)試 28第 5 章 軟件測(cè)試 在軟件開發(fā)的過程中，測(cè)試時(shí)不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。下面將詳細(xì)介紹系統(tǒng)在開發(fā)過程中的單元測(cè)試、功能測(cè)試和性能測(cè)試。 單元測(cè)試 單元測(cè)試是在軟件開發(fā)的過程中由編碼人員自己來(lái)完成，這一部分可以處理掉一部分 BUG。本系統(tǒng)的單元測(cè)試工具是 JUnit4，在 MyEciplse 開發(fā)環(huán)境下，如果單元測(cè)試類不通過，就會(huì)出現(xiàn)紅色警告，反之出現(xiàn)綠色，如圖 51 所示。 圖 51 單元測(cè)試圖 功能測(cè)試 在完成代碼過程中以及之后，進(jìn)行了相應(yīng)的功能測(cè)試 ， 本 系統(tǒng)的部分測(cè)試用例如表 51 所示 。 第 5 章 軟件測(cè)試 29 表 51 測(cè)試用例 功能模塊 功能 錄入數(shù)據(jù) 預(yù)期結(jié)果 測(cè)試結(jié)果 后臺(tái)登錄 登錄 用戶名 ： “ 123” ； 密碼： “ 345” ； 登錄成功，并根據(jù)權(quán)限顯 示主頁(yè)面 與預(yù)期結(jié) 果一致 系統(tǒng)管理 分配權(quán) 限 超級(jí)管理為普通管理員分配 權(quán)限 普通管理員登錄，顯示分 配的權(quán)限 與預(yù)期結(jié) 果一致 基本檔案管理 刪除檔案 刪除一條記錄 數(shù)據(jù)庫(kù)該記錄已經(jīng)被刪除 與預(yù)期結(jié)果一致 前臺(tái)管理 Excel導(dǎo)入試題 下載模板，錄入試題，將試 題導(dǎo)入 數(shù)據(jù)庫(kù)中正確添加所有試 題 與預(yù)期結(jié) 果一致 前臺(tái)注冊(cè) 注冊(cè) 正確錄入注冊(cè)信息 1． 數(shù)據(jù)庫(kù)添加 tb_user 表添加一條記錄 2． 收到注冊(cè)成功的郵件 與預(yù)期結(jié)果一致 找回密碼 找回密 碼 輸入注冊(cè)時(shí)的郵箱 收到修改密碼的鏈接郵件 并可以成功修改密碼 與預(yù)期結(jié) 果一致 在線自測(cè) 在線自 測(cè) 答完試題，提交試卷 正確顯示自測(cè)結(jié)果 與預(yù)期結(jié) 果一致 在線學(xué)習(xí) 視頻播 放 選擇視頻課 程，點(diǎn)擊播放 視頻課程播放 與預(yù)期結(jié) 果一致 性能測(cè)試 由于 Hibernate 框架 對(duì)性能的影響比較大，如果考慮不周，就會(huì)導(dǎo)致性能下降，最常見的 數(shù)據(jù)庫(kù) 檢索數(shù)據(jù) 頻繁 。最為典型的就是 N+1 問題，這個(gè)問題指的是：當(dāng)兩張表是一對(duì)多的關(guān)系時(shí)， Hibernate 取出一個(gè)對(duì)象時(shí)會(huì)將其關(guān)聯(lián)的對(duì)象一并取出，這種情況下，如果需求沒有用到關(guān)聯(lián)的對(duì)象，這時(shí)就會(huì)多生成 N 條 SQL 語(yǔ)句，導(dǎo)致性能的下降。本系統(tǒng)在這方面做出了優(yōu)化，大部分的都是單向關(guān)聯(lián)，并將 FachType 設(shè)置成 Lazy,這樣可以避免這個(gè)問題。 總 結(jié) 30總 結(jié) 在 設(shè)計(jì) 系統(tǒng)的過程中 ， 真正的體驗(yàn)了軟件開發(fā)的流程 ， 在這之間 ，無(wú)論從技術(shù)上還是思想上都 學(xué)到了很多東西： 1．首先 ， 需求分析一定要做好 ， 之前做的一個(gè)項(xiàng)目 ， 由于需求分析沒有做好 ，導(dǎo)致后期的編碼工作非常艱難 ， 主要是編碼時(shí)多次修改數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu) ， 有了之前的經(jīng)驗(yàn) ， 在本系統(tǒng)中 ， 需求做的比較完善 ， 在編碼過程中得心應(yīng)手。 2．在編碼前約定很 重 要 ， 比如數(shù)據(jù)庫(kù)表命名以 tb 開頭，視圖以 v 開頭，整個(gè)項(xiàng)目編碼用 UTF8，變量命名規(guī)則是駝峰式規(guī)則，注釋完善，代碼格式化等都很重要。 3． 底層架構(gòu)的好壞直接決定了系統(tǒng)的穩(wěn)定性以及代碼的重構(gòu) ，良好 的架構(gòu)有利于對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，系統(tǒng)的可拓展性也比較高。 4．由于本人水平有限，在系統(tǒng)的并發(fā)行方面考慮不是很全面，前臺(tái)頁(yè)面展示的細(xì)節(jié)問題沒有很好的進(jìn)行優(yōu)化。 致 謝 31致 謝 能夠順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，首先要感謝郝琨老師的耐心指導(dǎo)和寶貴意見；同時(shí)感謝同學(xué)的熱情幫助；感謝這幾年任課老師的諄諄教誨，讓我具備了完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本能力，并且初步進(jìn)入到軟件行業(yè)；感謝天津市大學(xué)軟件園提供的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)環(huán)境，讓我找到一份滿意的工作；感謝天津城建大學(xué)多年培養(yǎng)。 參考文獻(xiàn) 32參考文獻(xiàn) [1] 張曉靜 ,陳麗 .我國(guó)中小學(xué)網(wǎng)校發(fā)展現(xiàn)狀的研究 [J].中國(guó)電化育 .2020(11):5760 [2] 杜聚賓 . 搞定 J2EE Struts + Spring + Hibernate 整合詳解與經(jīng)典案例 [M].北京 :電子工業(yè)出版社 ,2020： 1215 [3] 程愛景 .基礎(chǔ)教育網(wǎng)校發(fā)展及應(yīng)用狀況研究 [D].曲阜：曲阜師范大學(xué)， 2020： 3436 [4] 林元元 .JDBC連接 MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)的方法淺析 [J].長(zhǎng)沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) 2020: 2730 [5] 余艷 .軟件單元測(cè)試技術(shù)研究 [D].湖北：湖北華中科技大學(xué)， 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