高中學(xué)生打造團隊精神-資料下載頁
2025-08-14 13:56本頁面
【導(dǎo)讀】身在高二班，你驕傲嗎？在非洲的草原上如果見到羚羊在奔跑，那一定是獅子來。如果見到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，每只雁鼓動雙翼時，對尾隨的同伴都具有“鼓舞”的作用。當(dāng)帶頭的雁疲倦了，它會退回隊伍，由另一只取代它的位置。隊伍中后面的大雁會以叫聲鼓勵前面的伙伴繼續(xù)前進。這兩只雁會一直伴隨在它的旁邊，直到它康復(fù)或死亡為止。然后他們自己組成隊伍再開始飛行，或者去追趕上原來的雁。的地，因為彼此之間能互相推動。組中的位置，樂意接受他人的協(xié)助，也愿意協(xié)助他人。的，也是明智的，因為我們都是互相依賴的。而不是個人力量。相互間的鼓勵會振奮隊員的精神，堅持到底。是在困難的時刻或在順利的時刻。的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負起全部責(zé)任，對一舉一動的指令均應(yīng)保證正確、清楚。
【正文】 句話，回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過 “ 交頭接耳 ” 的方式從第一個人傳達至最后一個人， 然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容寫到紙上讀出來，最后再由老師公布原話。 打造 11班團隊精神 18 輝煌的 11班 ? 兩點是冰三點是清四點是點這樣的字知多少 打造 11班團隊精神 19 輝煌的 11班 ? 討論： 1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？ ? 2．怎樣讓這次合作更完美一些？ ? 3．在學(xué)習(xí)中，如何解決類似的這一問題？ ? 分析： ? 1．通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。 ? 2．作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負起全部責(zé)任，對一舉一動的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。 ? 3互幫互助，我們是最棒的團隊！ 打造 11班團隊精神 20 輝煌的 11班 ? 可以挑戰(zhàn)極限嗎？ 打造 11班團隊精神 21 輝煌的 11班 Qamp。A 要點整理 三人學(xué)習(xí) 打造 11班團隊精神 22 輝煌的 11班 實踐計劃 實踐計劃 本課程我感觸最深的地方是： 我將在自己的學(xué)習(xí)（生活）中改變?nèi)缦拢? 預(yù)計期限
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