【正文】
和第六段重申論點(diǎn): the only solution is new technology(解決問(wèn)題的唯一辦法就是新科技。) B)是對(duì)全文的高度概括與作者論點(diǎn)相同 。 Passage Two 62. A) [精解] 段首處設(shè)題。 根據(jù)第二段,第一句話,我們得知有人會(huì)在未經(jīng)允許的情況下竊取我們 的個(gè)人信息,如第一段所說(shuō)的電子郵件 、 網(wǎng)址 、 信用卡購(gòu)物及電話等,我們的個(gè)人信息赤裸裸地暴露給陌生人,毫無(wú)遮掩。 A)中的 is easily accessed without their knowledge 同義與原文中的 watch you without your permission。 63. C) [精解] 根據(jù)題干中關(guān)鍵詞 psychologist、 friend 定位到第三段第一、二句話。心理學(xué)家認(rèn)為與他人保持一定界限是有益的,雖然會(huì)向朋友、家人、愛(ài)人傾訴,但是有一些事情是有底線和界限的。 C)中的 distance 同義與原文中的 boundary,跟本段第二句話 but few boundaries remain 意義一致。 7 64. B) [精解] 第三段第三句話告訴我們:我們?cè)谑褂酶呖萍紩r(shí)所留下的點(diǎn)滴信息都會(huì)為陌生人了解我們提供線索。例如谷歌搜索引擎就會(huì)泄漏我們的想法。因此進(jìn)一步得出結(jié)論:我們正生活在一個(gè)連保守秘密都很困難的世界里。 B)中的 trace 同義于原文中的digital bread crumbs 所暗示的意思。 65. D) [精解] 根據(jù)倒數(shù)第二段第一句得知, people say one thing and do another,即言行不一。隨后舉例說(shuō)明,美國(guó)人為了一點(diǎn)利益而提供個(gè)人信息。 D)符合題意。 66. D) [精解]段末處設(shè)題。 作者把隱私同健康作比較,當(dāng)擁有時(shí),不曾注意到它,一旦失去才知其珍貴。 D)中 cherish 同 wish you’d have done more 意義一致。 Part V Cloze 67. A) [精解 ] 信息詞 aim 與 at 和 to 都可構(gòu)成固定搭配,但是 at 后跟 doing 或直接加 n.;而 to 后加動(dòng)詞原型。 68. D) [ 精解 ]根據(jù)上下文,意思是各個(gè)大學(xué)對(duì)于科研的重視程度在學(xué)校和 學(xué)校之間是不同的。此處 vary 譯為“不同”,可以構(gòu)成 vary from… to … 意為“因?而異”。 69. C) [ 精解 ] 介詞搭配題。 在本句中,根據(jù) and 這一并列連詞可以看出,其后的內(nèi)容為根據(jù)學(xué)?,F(xiàn)有資源的不同而決定了科研的不同,那么 and 前的并列部分,也是在講學(xué)校自身的原因,因此可以得出 people一詞后面的介詞短語(yǔ)作定語(yǔ),故而想到 in control(主管,控制),此處 people in control 意為“學(xué)校的主管人員”也就是管理者們。 70. B) [精解 ] 動(dòng)詞用法辨析題。 根據(jù)句意,一些小規(guī) 模學(xué)?;蚴切陆▽W(xué)校不擁有可以開(kāi)展大型研究的工作人員和設(shè)備。 possess 意為“擁有,具備”。 71. D) [精解 ] 形容詞辨義題。 根據(jù)該句中信息詞 smaller, newer, larger 可以看出規(guī)模較小的學(xué)校無(wú)法開(kāi)展大型學(xué)校承擔(dān)的大型科研 活動(dòng) , vast意為“大型的,巨大的”符合題意。 72. A) [精解 ] 連詞用法題。 根據(jù)句型結(jié)構(gòu)分析,此處缺少并列連詞,表示轉(zhuǎn)折意味, 因 而but 正確。 73. B) [精解 ] 形容詞辨義題。 be essential to 為固定搭配,意為“對(duì)?至關(guān)重要,必不可少”。 根據(jù)句 意 , 專家們認(rèn)為,為了使學(xué)生和教師能夠及時(shí)了解學(xué)科發(fā)展的最新信息,搞科研是很有必要的。 74. C) [精解 ] 固定搭配題。 根據(jù)句意,搞科研的目的是讓教師和學(xué)生能夠及時(shí)了解前沿信息,信息詞 keep, in, with 和 touch 構(gòu)成固定搭配 keep in touch with,意為與?保持聯(lián)系。 75. A) [精解 ] 動(dòng)詞辨義題。 根據(jù)上下文,學(xué)生上大學(xué)的目的主要是為了獲取知識(shí), acquire“獲得(技能,知識(shí)等)”與 knowledge 搭配符合句意。 76. B) [精解 ] 形似詞辨義 題 。根據(jù)句意學(xué)生為所選擇的職業(yè)而儲(chǔ)備 知識(shí)。 profession 意為“職業(yè)” 77. D) [精解 ] 形容詞辨義題。 此處講到了大學(xué)培養(yǎng)人才的目的,當(dāng)然不僅僅局限在知識(shí)的傳授層面上,還有更高目標(biāo):培養(yǎng)博學(xué)、有判斷能力和智慧的人,因此獲得知識(shí)不是唯一目標(biāo)。 only 此處意為“唯一的”。 78. A)[精解 ] 介詞辨析題 。 with 意為“具備,具有” ,介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)。 79. C) [精解 ] 動(dòng)詞辨義題 。 根據(jù)上文,學(xué)校的教育目標(biāo)是多元的,因此學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生去廣泛結(jié)交興趣多樣的人才。 encourage 意為“鼓勵(lì),鼓舞”,其固定用法為 encourage sb. to do sth.。 80. C) [精解 ] 名詞辨義題。 根據(jù)上文的提示,此處指與興趣廣泛的人結(jié)交, interest“興趣,愛(ài)好”符合題意。 81. C)[精解 ] 動(dòng)詞辨義 題。 enforce 意為“增強(qiáng),強(qiáng)化” , 此處指增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同學(xué)科的理解 。 8 82. D) [精解 ]介詞辨義 題。 此處作者意在表明中學(xué)生和大學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的深度方面可以根據(jù)自身興趣的需求或要求而不同。 upon 有“關(guān)于,針對(duì)”之意。 83. D) [精解 ] 固定搭配 題。 for one’s own sake 也可以說(shuō)成 for the sake of sb.,意為“為 了?的好處,出于對(duì)?的興趣” 。 84. B) [精解 ] 固定搭配 題。 make sacrifice to do 意為“為?作出犧牲”,此處指學(xué)生為了自己的興趣愛(ài)好作出犧牲。 85. A) [精解 ] 名詞辨義題。 根據(jù)上文暗示,學(xué)生選擇的學(xué)科與知識(shí)也就是此處要表達(dá)的“知識(shí)、領(lǐng)域”之意, field 正 合 題意。 86. C) [精解 ] 此處缺少對(duì) contribution“貢獻(xiàn)”一詞的限定, meaningful意為“有意義的”,文章最后指出,作為學(xué)習(xí)者為了興趣與愛(ài)好學(xué)習(xí)知識(shí),從而對(duì)人類知識(shí)而作出的貢獻(xiàn)當(dāng)然是富有意義的 。 Part VI Translation 87. can be applied to the development of the new technology [考點(diǎn)] ① apply 一詞的用法。 apply… to… 表示“應(yīng)用于;適用于”; apply for 表示“申請(qǐng)”。 ② 情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。 88. must be wrong [考點(diǎn)] must be 推測(cè)意義句型的考查。 89. no matter what the job is/ whatever the job is [考點(diǎn)] ① no matter what 或 whatever 引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句 ; ② 從句中的語(yǔ)序問(wèn)題。 90. Compared with the place where I was brought up [考點(diǎn)] ①分詞做狀語(yǔ) ; where 引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。 91. Not until he finished his mission [考點(diǎn)] ① not until置于句首引起的倒裝句型 ; ② mission 表示“使命”。