【導(dǎo)讀】各部分不分別計(jì)時(shí)，但都給出。了參考時(shí)限，供你參考以分配時(shí)間。請(qǐng)?jiān)跈C(jī)讀答題卡上嚴(yán)格按照要求填寫(xiě)好自己的姓名、報(bào)考部門(mén)，涂寫(xiě)準(zhǔn)考證號(hào)。1．題目應(yīng)在答題卡上作答，不要在題本上作任何記號(hào)。2．監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始時(shí)，你才可以開(kāi)始答題。桌上，然后離開(kāi)。如果你違反了以上任何一項(xiàng)要求，都將影響你的成績(jī)。不會(huì)答的題目，可先跳過(guò)去，如果有時(shí)間再去思考。否則，你可能沒(méi)有時(shí)間完成后面的題目。5．試題答錯(cuò)不倒扣分。6．特別提醒你注意，涂寫(xiě)答案時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)題號(hào)。嚴(yán)禁折疊答題卡！民超過(guò)1億人次。3．中國(guó)老百姓無(wú)論怎樣窮，怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢(qián)來(lái)，供孩子上學(xué)念書(shū)。無(wú)疑問(wèn)，教育只應(yīng)該是公益事業(yè)，是燒錢(qián)的事業(yè)。的零花錢(qián)和所需家長(zhǎng)承擔(dān)的生活費(fèi)用也低于京穗。言之，中國(guó)古典美學(xué)在對(duì)美的認(rèn)識(shí)上，是以善為靈魂而以真為最高境界的。這段文字意在告訴我們（）。

　　

【正文】 種植面積由 1983年的 10． 54 萬(wàn)畝發(fā)展到2020 年的 58． 74 萬(wàn)畝，增長(zhǎng) 4． 57 倍，占農(nóng)作物總播種面積比重由 1983 年的 6． 45%上升到 2020 年的 30． 8%；棉花總產(chǎn)量（皮棉）由 1983年的 0． 65 萬(wàn)噸增加到 2020年的 6． 67萬(wàn)噸，增長(zhǎng) 9． 26 倍。通過(guò)多次更新更換優(yōu)良品種，大力推廣地膜覆蓋、雙株雙層、化學(xué)調(diào)控 、病蟲(chóng)害防治等技術(shù)，有效地促進(jìn)了棉花單產(chǎn)的提高。 1983 年棉花平均單產(chǎn)為 61． 67 公斤 /畝， 1993年為 76． 62公斤 /畝， 2020 年達(dá)到 113． 55公斤 /畝。 20世紀(jì) 80年代初，全市五個(gè)農(nóng)業(yè)縣（市）有 40 多個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）種植棉花。隨著種植結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，棉花生產(chǎn)逐步向氣候條件適宜、種植基礎(chǔ)好、產(chǎn)量水平高的優(yōu)勢(shì)區(qū)域集中。 2020 年，金塔、敦煌、安西三個(gè)植棉縣（市）的棉花種植面積之和分別占全市和全省棉花種植面積的 92． 53%和 75． 02%， 21 總產(chǎn)量分別占全市和全省棉花總產(chǎn)量的 91． 25%和 77． 02%。 121．酒泉 市 2020 年農(nóng)作物總播種面積比 1983 年約（ ）。 A．少 25 萬(wàn)畝 B．少 45 萬(wàn)畝 C．多 25 萬(wàn)畝 D．多 45 萬(wàn)畝 122．根據(jù)上述資料，下列說(shuō)法不正確的是（ ）。 A． 2020 年酒泉市全市棉花種植面積高于 2020 年 B． 1983 年至 2020 年間，酒泉市棉花平均單產(chǎn)增長(zhǎng)接近 1 倍 C． 2020 年酒泉市全市農(nóng)作物總播種面積低于 2020 年 D．金塔、敦煌、安西三個(gè)植棉縣（市）的棉花平均單產(chǎn)高于酒泉全市的棉花平均單產(chǎn) 123． 2020 年，甘肅省全省棉花總產(chǎn)量約為（ ）。 A． 8 萬(wàn)噸 B． 9 萬(wàn)噸 C． 10 萬(wàn)噸 D． 11 萬(wàn)噸 124．根據(jù)上述資料，不是酒泉市的棉花生產(chǎn)特點(diǎn)的是（ ）。 A．種植面積擴(kuò)大，產(chǎn)量增加 B．科技投入增加，單產(chǎn)增高 C．布局逐步優(yōu)化，集中度提高 D．品種不斷增加，品質(zhì)不斷改善 125． 1998 年至 2020 年間，酒泉市增長(zhǎng)速度最快的是（ ）。 A．棉花種植面積 B．棉花種植面積占農(nóng)作物總播種面積比重 C．棉花總產(chǎn)量 D．棉花平均單產(chǎn) 三、根據(jù)下列文字資料回答 126～ 130題。 2020 年從事高新技術(shù)產(chǎn)品出口的企業(yè) 共計(jì) 1． 65 萬(wàn)家，比 1999 年翻了一番。各類(lèi)企業(yè)在數(shù)量上保持了增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，其中國(guó)有企業(yè)數(shù)量比 1999 年增長(zhǎng) 11%，合資企業(yè)數(shù)量增長(zhǎng) 23%，外商與港澳臺(tái)商獨(dú)資企業(yè)數(shù)量增長(zhǎng)了 1． 5倍，集體企業(yè)數(shù)量增長(zhǎng)了 1． 2倍，私營(yíng)企業(yè)數(shù)量增長(zhǎng)了 30 倍。 外商獨(dú)資企業(yè)除了數(shù)量躍居首位，其產(chǎn)品出口額也以接近 50%的速度增長(zhǎng)，并成為我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)品出口額的主要提供者。 2020年，外商與港澳臺(tái)商獨(dú)資企業(yè)出口金額達(dá)到 683億美元，是 1996 年出口額的 16 倍，年均增長(zhǎng) 49%，占高新技術(shù)產(chǎn)品出口總額的 62%；中外合資與港澳臺(tái)合資企業(yè) 2020 年出口金額為 236 億美元，年均增加 28%，占總額 21%；國(guó)有企業(yè)出口額從 1996 年的 37 億美元增至 2020 年的 115億美元，年均增長(zhǎng)率 17%，但 2020年僅占總份額的 10%。私營(yíng)企業(yè)出口 25 億美元，是 1996 年 9 萬(wàn)美元的近 3 萬(wàn)倍，年均增長(zhǎng)率高達(dá) 331%。 1996 年，外商與港澳臺(tái)商獨(dú)資企業(yè)、中外合資與港澳臺(tái)合資企業(yè)和國(guó)有企業(yè)在高新技術(shù)產(chǎn)品出口額中所占比重都在 30%左右，目前，外商與港澳臺(tái)商獨(dú)資企業(yè)在我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)品出口方面已居主導(dǎo)地位。 126．根據(jù)上述資料，下列說(shuō)法不正確的是（ ）。 A．外商與港澳臺(tái)商獨(dú) 資企業(yè)逐漸主導(dǎo)了我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)品出口 B．私營(yíng)企業(yè)已成為高新技術(shù)產(chǎn)品出口的一只不可忽視的新生力量 C． 1996 至 2020 年間，國(guó)有企業(yè)出口額在逐年下降 D． 1999 至 2020 年間，我國(guó)從事高新技術(shù)產(chǎn)品出口的企業(yè)數(shù)量迅猛增加 127． 1996 年，我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)品的出口總額大約為（ ）。 A． 37 億美元 B． 62 億美元 C． 128 億美元 D． 236 億美元 128． 1996 至 2020 年間，從事高新技術(shù)產(chǎn)品出口的企業(yè)數(shù)量增長(zhǎng)最快的是（ ）。 A．國(guó)有企業(yè) B．私營(yíng)企業(yè) C．合資 企業(yè) D．集體企業(yè) 129．如果 2020 年相對(duì)于 2020 年的企業(yè)出口額增長(zhǎng)率等于年均增長(zhǎng)率，則 2020 年合資和獨(dú)資企業(yè)的出口額是國(guó)有企業(yè)的倍數(shù)為（ ）。 22 A． 6． 6 倍 B． 4． 6 倍 C． 2． 6 倍 D． 1． 6 倍 130．從 1996 至 2020 年間，關(guān)于各種企業(yè)在高新技術(shù)產(chǎn)品出口額所占的比重，下列說(shuō)法正確的是（ ）。 A．私營(yíng)企業(yè)所占比重幾乎沒(méi)有變化 B．集體企業(yè)所占比重下降了近 20 個(gè)百分點(diǎn) C．外商與港澳臺(tái)商獨(dú)資企業(yè)所占比重增加了 15 個(gè)百分點(diǎn) D．中外合資與港澳臺(tái)合資企業(yè)所 占比重下降了 15 個(gè)百分點(diǎn) 四、根據(jù)下圖回答 131～ 135題。 2020年 SCI（科學(xué)引文索引）收錄各國(guó)論文數(shù) 131．圖中所列國(guó)家為 SCI 的前十名，我國(guó)排名（ ）。 A．第 4 B．第 5 C．第 6 D．第 7 132．總數(shù)前三的國(guó)家的論文總數(shù)約占所有國(guó)家論文總數(shù)的（ ）。 A． 45% B． 50% C． 55% D． 60% 133． 2020 年 SCI 收錄文章中，美國(guó)占 32． 17%，則我國(guó)約占（ ）。 A． 2% B． 3% C． 4% D． 5% 134．日本比英國(guó)的論文數(shù)少（ ）。 A． 5% B． 8% C． 10% D． 12% 135．從上圖可以推出的結(jié)論是（ ）。 Ⅰ法國(guó)和中國(guó)的論文數(shù)量相差最少 Ⅱ前十之外的其他國(guó)家的論文數(shù)量多于德、法、意三國(guó)論文數(shù)量之和 Ⅲ在排名前十的國(guó)家中，后七名國(guó)家的論文數(shù)量之和仍然小于美國(guó) A．只有Ⅰ B．只有Ⅱ C．只有Ⅲ D．只有Ⅱ和Ⅲ 全部測(cè)驗(yàn)到此結(jié)束 ! 參考答案及解析 第一部分 言語(yǔ)理解與表達(dá) 1． B 【解析】題干中第一句和第二句的意思是，科普文章要靠作家寫(xiě)得好才能激起公眾興趣，而后面兩句則講到科學(xué)發(fā)展可以為文學(xué)創(chuàng)作提供素材，從而促進(jìn)文學(xué)的發(fā)展。這兩者是互相激勵(lì)作用的表現(xiàn)，故選 B。 A 項(xiàng)和 D 項(xiàng)只反映了題干的一 23 部分意思。 C 項(xiàng)中的“依賴(lài)”過(guò)于絕對(duì)。 2． A 【解析】本題可以使用排除法。首先是 D 項(xiàng)文章中只提到國(guó)家已經(jīng)決定和“將”對(duì)農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，顯然培訓(xùn)還沒(méi)有完全開(kāi)始，因此不能使用肯定的語(yǔ)氣； C項(xiàng)所表達(dá)的意思雖然正確，但是與題干不能貼切，故不能選； B項(xiàng)雖然也是題干表達(dá)的內(nèi)容，但其很顯然只是一個(gè)因素 而不是最終的結(jié)論。 3． B 【解析】既然把教育定為公益事業(yè)，那從公益事業(yè)的含義不難理解教育應(yīng)屬于非贏利事業(yè)。所以答案為 B。 4． B 【解析】用排除法。選項(xiàng) A 和 D 只是概括了題干前兩句所表達(dá)的意思：結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ谟變耗芰Φ拈_(kāi)發(fā)具有很重要的作用，而題干問(wèn)的是文章的主旨，所以不能選。而選項(xiàng) C 只是從題干中得出的結(jié)論：結(jié)構(gòu)游戲的作用→幼兒教師的參與才能發(fā)揮這種作用（題干）→幼兒教師要掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法（結(jié)論），因此也不能選。因此只能選擇與題干意思相近的 B。 5． B 【解析】選項(xiàng) A，題干中只說(shuō)上海孩 子的零花錢(qián)比北京和廣州孩子的都低，但并沒(méi)有說(shuō)明北京和廣州之間的高低，所以不能選；選項(xiàng) C 也是同樣的道理：題干中指出上海家庭的其他方面教育支出低于北京和廣州，但北京和廣州之間的高低也沒(méi)明確表示；同樣的道理 D 不能選；題干中說(shuō)子女的總體費(fèi)用方面，上海最低，自然也就低于廣州，因此要選 B。 6． C 【解析】“很流行”即為大多數(shù)人所接受，而筆者對(duì)于前一種“中國(guó)古典美學(xué)注重美與善的統(tǒng)一”的流行觀點(diǎn)，提出了另外的看法。首先判斷出筆者的觀點(diǎn)并不流行。其次，筆者對(duì)于中國(guó)古典美學(xué)精妙絕倫的概括，不同于前一種觀點(diǎn)的片面，認(rèn)為 它是“以善為靈魂而以真為最高境界的”，比較新穎，故選 C。 7． A 【解析】這是一個(gè)考查材料談?wù)撝攸c(diǎn)的題型。本題雖然談到了“米開(kāi)朗基羅筆下的人物”、“意大利”、“人體藝術(shù)”，但這些顯然不是材料的談?wù)撝攸c(diǎn)。而材料的最后一句話(huà)明確指出了這段材料的談?wù)撝攸c(diǎn)，即文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代體育的淵緣。 8． C 【解析】這道題目較為簡(jiǎn)單。通過(guò)題干判斷，治愈禽流感的特效藥物在越南得不到衛(wèi)生部的登記，就不能保障其安全有效，要廣為流通仍尚需時(shí)日。很容易得出結(jié)論為 C。 9． B 【解析】首句“像塵土一樣卑微”襯托出 生命的平凡，排除 A。但是正因?yàn)椤叭绮萁嬉粯拥纳N子”，才看起來(lái)“是那么堅(jiān)韌和美麗”。突出正是因?yàn)樯钠椒?，才顯得人生是如此美麗。故選擇答案 B。 10． A 【解析】 首句是中心句，后面只是以經(jīng)濟(jì)學(xué)上的概念來(lái)作比喻，進(jìn)行論證。故選 A。 11． D 【解析】 A、 B 很容易排除， C 和 D 較為難區(qū)分。但從這段文字的結(jié)構(gòu)來(lái)看，第一句話(huà)實(shí)際上是論點(diǎn)也是主旨句，第二句話(huà)實(shí)際上是通過(guò)在理論上說(shuō)明“法律需要普通人的制度化參與”來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明為什么“法律不能過(guò)于專(zhuān)業(yè)化”。所以，本題應(yīng)當(dāng)選擇 D。 12． C 【解析】給貧 困工人們最低工資，從報(bào)酬上降低了工人們的生產(chǎn)力，讓雇主認(rèn)為報(bào)酬低的工人生產(chǎn)能力也低，而不愿意雇用他們，使得他們失業(yè)的情況更加嚴(yán)重。由此可見(jiàn)，應(yīng)選 C。 13． B 【解析】題干中只提到正常兒童也會(huì)喜歡叮當(dāng)聲或米老鼠，由此并不能推出孤獨(dú)癥兒童就喜歡叮當(dāng)聲或米老鼠，因此排除 A；由題干可以看出異常專(zhuān)注與冷漠有可能是正常的，因此排除 C；兒童學(xué)廣告片，是臨時(shí)的狂熱，但不能說(shuō)明廣告片是孤獨(dú)癥的誘因，所以排除 D；題干中說(shuō)不喜歡人抱的兒童并不是就一定有孤獨(dú)癥，可以推出不喜歡人抱的兒童可能有孤獨(dú)癥，即這樣的兒童患孤獨(dú)癥的可 能性 24 較大，所以正確答案為 B。 14． B 【解析】這段話(huà)是講危機(jī)處理與危機(jī)管理之間的關(guān)系，危機(jī)管理包含了危機(jī)各個(gè)時(shí)期的處理方法。答案為 B。 15． D 【解析】這段話(huà)的中心意思是柔軟勝過(guò)堅(jiān)硬，比硬的更持久。所以答案是 D。 16． C 【解析】題干主要指出的是傳統(tǒng)的司法程序由于受到傳統(tǒng)思想影響，而對(duì)公民權(quán)利造成傷害，并且這種傷害缺少必要的保障和彌補(bǔ)機(jī)制。 A只是造成執(zhí)法侵權(quán)的原因，不能選； B、 D 則只是通過(guò)題干而推導(dǎo)出來(lái)的結(jié)論，并不是題干所要表達(dá)的意思，也不能選。 17． C 【解析】本段話(huà)第一句 是說(shuō)“早餐吃冷飲傷害‘胃氣’”，第二句是說(shuō)為什么會(huì)傷害，第三句是說(shuō)應(yīng)該吃什么?？梢?jiàn)，最后一句才是本段的中心，即夏天早餐究竟是應(yīng)該吃冷飲還是熱食。故選 C。 18． D 【解析】根據(jù)這段文字的主旨，對(duì)于外地人來(lái)說(shuō)武陵源充滿(mǎn)著神奇和美麗，而對(duì)于當(dāng)?shù)厝艘簿哂猩裨?huà)色彩。這說(shuō)明無(wú)論對(duì)于外地人還是當(dāng)?shù)厝?，武陵源都是有魅力的。故選擇 D。 19． D 【解析】本題屬于概括文意題。本題的前半句的含義是中國(guó)很早就存在“引咎辭職”的歷史淵源，后半句的含義是目前推行的引咎辭職主要受現(xiàn)代西方政治文明影響。我們應(yīng)該看出，“但”字 后的意思才是這段話(huà)的主旨，由此可以看出這段話(huà)要表明的是：中國(guó)的政治受到現(xiàn)代西方政治文明的影響。 A只是這段話(huà)的一個(gè)內(nèi)容，不是這段話(huà)要表明的含義； B 和 C 的意思，在文中并沒(méi)有體現(xiàn)，所以，正確答案是 D。 20． A 【解析】這道題目較為簡(jiǎn)單，很容易從文字中判斷出答案為 A。 21． D 【解析】前半部分是講一些用工單位哄抬學(xué)歷的事情，后半部分講的是現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的在用人問(wèn)題上的不正常現(xiàn)象。所以，這段文字材料是有兩層意思。據(jù)此，A項(xiàng)只講了第一層意思，不能選。 B項(xiàng)講的是第二層意思，不能選。 C 項(xiàng)只是第一層意思中的一 個(gè)例子，不能選。所以答案只能是 D 項(xiàng)。 22． C 【解析】這段文字說(shuō)明古人非常重視身后事，所以排除 A。生前的必需品包括錢(qián)必得樣樣必備，說(shuō)明古人的墓中肯定會(huì)有財(cái)物陪葬，所以選擇 C。 23． C 【解析】從“思想家的使命只在于表述自己的眼光、角度對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解”即可判斷出 C 項(xiàng)正確。 24． D 【解析】 B、 C 兩項(xiàng)不能從這段文字中得出，可以首先排除。本段文字的主要意思是說(shuō)把問(wèn)題亮出來(lái)，然后積極地去解決。 A項(xiàng)本身的說(shuō)法并沒(méi)有錯(cuò)，但是它沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“亮出來(lái)”的意義， D 項(xiàng)則強(qiáng)調(diào)了這樣的意義。 25． B 【解析】這段話(huà)主要是講教育的目標(biāo)不應(yīng)該讓學(xué)生只執(zhí)行老師制定的規(guī)范，而應(yīng)該教他們制定適合自己的規(guī)范。所以批判的是要求學(xué)生循規(guī)蹈矩。答案是 B。 第二部分 數(shù)量關(guān)系 一、數(shù)字推理 26． B 【解析】 27=33,16=42,5=51,71 =71。從排列的規(guī)律來(lái)看， 3,4， 5， ( )，