小學(xué)生必須掌握的數(shù)學(xué)知識點匯總及題庫-資料下載頁
2025-08-12 21:25本頁面
【導(dǎo)讀】的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。能同時被2、3、5整除的兩位數(shù)是()。的所有因數(shù)，能找出兩個自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。有一些圖書，分給8個人，每人分的同樣多，還剩3本。每人分得同樣多，也正好剩3本。這批書最少有（）本。100以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)與最小的合數(shù)的和是（），差是（）。兩個質(zhì)數(shù)和為18，積是65，這兩個質(zhì)數(shù)是（）和（）。下面的分?jǐn)?shù)中，不能化成有限小數(shù)的是（）。會解決有關(guān)整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。在解決具體問題的過程中，能選擇合適的估算方法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣；能根據(jù)具體情境及估算的結(jié)果做出合理的分析與判斷。下圖表示“寶塔”，它們的層次不同，但都是由一樣大小三角形擺成的。第（）個“寶塔”的最下層包含9個一樣的小三角形。了解方程的作用，會用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系。上午8時，一列客車。米/時的速度從太原開往北京。認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。學(xué)第一周第一天2月22日，是李明所在的組值日。
【正文】 格。 ② 畫出圖 ② 三角形 ABC 繞 B 點順時針旋轉(zhuǎn) 90176。之后的圖形。 ③ 畫出梯形的軸對稱圖形。 （ 3） 按要求在方格紙上畫圖。（每個小方格表示 1 平方厘米） ① 畫一個面積是 6 平方厘米的三角形。 ② 畫出所畫三角形向下平移 3 小格的圖形。 ③ 畫出平移后三角形向右旋轉(zhuǎn) 90176。后的圖形。 根據(jù)方向和距離確定物體的位置 描述簡單的路線圖 15 經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程（必要時可使用計算器） 認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖；根據(jù)分析問題的需要選擇條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖，直觀、有效地表示數(shù)據(jù) （ 1） （ 2） 16 （ 3） 通過豐富的實例理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的意義；會求數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。 （ 1） 8個同學(xué)做足球射門游戲，每人射 10 次，射中門框內(nèi)的次數(shù)分別是： 6；這 8個數(shù)據(jù)的平均數(shù)是（ ），眾數(shù)是（ ）。 （ 2）如果在一組數(shù)據(jù) 1， 2， 3， 6， 4， 4， 4 中在任意加入一個數(shù)，那么一定不受影響的是（ ） ① 中位數(shù) ② 眾數(shù) ③ 平均數(shù) （ 3） 17 能從報刊雜志、電視等媒體中有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并能讀懂簡單的統(tǒng)計表 能解釋統(tǒng)計結(jié)果，根據(jù)結(jié)果提出簡單的判斷和預(yù)測，并能進(jìn)行交流 （ 1） 會求一些簡單事件發(fā)生的可能性 （ 1） 某個同學(xué)玩擲硬幣游戲，結(jié)果連續(xù) 5 次都是正面朝上，請問他第六次擲硬幣時，正面朝上的可能性是（ ）。 A 56 B 16 C 12 D 1 18 能設(shè)計一個符合指定要求的方案 （ 1） 對簡單事件發(fā)生的可能性做出預(yù)測，并闡述理由 能綜合 運用數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率等相關(guān)知識解決一些簡單的實際問題 （ 1） 市內(nèi)電話收費標(biāo)準(zhǔn)如下表： 種 類 3 分鐘以內(nèi) 3 分鐘以外 甲種電話 (單位 ) 元 每分鐘 元 19 乙種電話 (住宅 ) 元 ① 市內(nèi)電話 5 分鐘，甲種電話需（ ）元，乙種電話需（ ）元； ② 小王打了一次市內(nèi)電話花了 元，這次電話最長可以打（ ）分鐘。 有綜合運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法 （ 1） 20
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