【導(dǎo)讀】1．申報(bào)者應(yīng)在認(rèn)真閱讀此說明各項(xiàng)內(nèi)容后按要求詳細(xì)填寫。技發(fā)明制作）分別填寫A1、A2或A3表。所有申報(bào)者可根據(jù)情。況填寫B(tài)表,C欄一定要填寫，否則不予評(píng)審。3．一律雙面打印，一式4份。4．編號(hào)由校團(tuán)委填寫。信息，如違規(guī)將直接取消參賽資格。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的空間，大學(xué)生逐漸躍入創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題進(jìn)行調(diào)查、分析，并結(jié)合他人及自身試創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)提出可行性報(bào)告。旨在對(duì)市政領(lǐng)導(dǎo)和各。1，我們采用網(wǎng)上調(diào)查和具體走訪調(diào)查相結(jié)合的方法，以的到全面的信息。貼近于實(shí)際的結(jié)論。支持下的創(chuàng)業(yè)服務(wù)，減少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。各界人士所關(guān)注，并且有關(guān)人士對(duì)此作了一些理論性較強(qiáng)的研究。據(jù)了解，這類研究大多聚焦。演愈烈、不容忽視。那么江西省高校里大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀如何？

　　

【正文】 勻，且大三、大四的高年級(jí)學(xué)生占了大多數(shù)，這對(duì)于創(chuàng)業(yè)調(diào)查來說更有參考價(jià)值。另一方面，受訪學(xué)生主修專業(yè)分布廣泛，涉及工科、理科、人文、社科等，受訪者的專業(yè)構(gòu)成分布如下圖所示： 圖表 2 專業(yè)分布圖 從上圖所示，受訪者中，工科和社科的學(xué)生占了大部分。而根據(jù)往年學(xué)校相關(guān) 機(jī)構(gòu)的調(diào)查表明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中，工科和社科學(xué)生的比例較大。這給我們此次調(diào)查的合理性給了一定的前提支持。 三、調(diào)查結(jié)果 您來自： [單選題 ] 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 51 % 17 % 12 15% 本題有效填寫人次 80 是否有親朋好友創(chuàng)業(yè)： [單選題 ] 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 42 % 38 % 本題有效填寫人次 80 您對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法： [單選題 ] 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 ，是一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的途徑 32 40% ，看個(gè)人興趣 44 55% ，大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主 0 0% 4 5% 本題有效填寫人次 80 畢業(yè)以后您最可能的選擇是： [單選題 ] 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 8 10% 40 50% 32 40% 0 0% 本題有效填寫人次 80 您現(xiàn)在是否在為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備： [單選題 ] 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 8 10% 43 % 29 % 本題有效填寫人次 80 您對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解： [單選題 ] 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 7 % ，無所謂什么行業(yè)、規(guī)模 28 35% ，引領(lǐng)潮流 45 % 0 0% 本題有效填寫人次 80 您覺得創(chuàng)業(yè)的首要目的是什么： [單選題 ] 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 33 % 4 5% 43 % 0 0% 本題有效填寫人次 80 1 如果您決定創(chuàng)業(yè)，會(huì)選擇何種形式： [單選題 ] 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 7 % 68 85% 5 % 0 0% 本題有效填寫人次 80 1 如果您決定創(chuàng)業(yè)，會(huì)選擇哪個(gè)領(lǐng)域 [單選題 ] 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 29 % 17 % 0 0% 8 10% 4 5% 13 % 9 % 本題有效填寫人次 80 1 您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)需要哪些條件 (多選 ) [多選題 ] 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 68 85% 53 % 49 % 、政策的支持 56 70% 本題有效填寫人次 80 1 您認(rèn)為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些素質(zhì) (多選 ) [多選題 ] 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 80 100% 66 % 52 66% 47 % 63 % 71 % 本題有效填寫人次 80 1 您認(rèn)為大學(xué)生群體創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì) (多選 ) [多選題 ] 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 72 90% 31 % 65 % 47 % 27 % 師同學(xué)的幫助 41 % 本題有效填寫人 次 80 1 您認(rèn)為大學(xué)生群體創(chuàng)業(yè)有哪些劣勢(shì) (多選 ) [多選題 ] 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 A. 經(jīng)驗(yàn)不足 71 % 63 % 44 55% 75 % ，缺少時(shí)間 28 35% 本題有效填寫人次 80 35 1 您認(rèn)為大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是否對(duì)創(chuàng)業(yè)有幫助 [單選題 ] 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 15 % 61 % 4 5% 本題有效填寫人次 80 1 您認(rèn)為政府或者學(xué)校應(yīng)該如何鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè) (多選 ) [多選題 ] 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 57 % 53 % 33 % ，完全依靠其自身能力 10 % 本題有效填寫人次 80 1 您參加過的與創(chuàng)業(yè)相關(guān)活動(dòng)： (多選 ) [多選題 ] 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 28 35% 15 % 23 % 2 % 27 % 本題有效填寫人次 80 您是否了解國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策 [單選題 ] 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 9 % 28 35% 47 % 本題有效填寫人次 80 2 假如您自己去創(chuàng)業(yè)，您對(duì)自己的前景有何預(yù)測(cè) [單選題 ] 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 24 30% 39 % 36 17 % 本題有效填寫人次 80 四、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析 創(chuàng)業(yè)意向 對(duì)于大學(xué)生是否應(yīng)該創(chuàng)業(yè)的問題（第 6 題），有一半的人表示贊同，有一半的人表示應(yīng)看個(gè)人興趣。值得注意的是，并沒有人選擇反對(duì)創(chuàng)業(yè)。這表明創(chuàng)業(yè)意識(shí)已經(jīng)深入人心，大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的興趣較為濃厚。 但同時(shí)我們看到，畢業(yè)以后即創(chuàng)業(yè)的人并不多，只占了約 10%（第 7 題）。而對(duì)比上題，贊同的創(chuàng)業(yè)的人占了大多數(shù)，從 這里我們可以推測(cè)出一些問題：大學(xué)生畢業(yè)后立即創(chuàng)業(yè)相對(duì)而言，存在著一些困難。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、資金不足等問題都成為大學(xué)生畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)的障礙。 當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀就是參與者少、旁觀者多（第 8 題）。創(chuàng)業(yè)熱情高，諸于實(shí)踐的少。提到創(chuàng)業(yè)，很多人都會(huì)有這樣一種沖動(dòng)，但是只是想著怎樣創(chuàng)業(yè)，卻不付出實(shí)踐。 創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí) 創(chuàng)業(yè)是什么？（第 9 題）一半人認(rèn)為應(yīng)該要?jiǎng)?chuàng)造一種新的產(chǎn)品或服務(wù)，引領(lǐng)潮流，也有一部分人認(rèn)為只要自己當(dāng)老板就算創(chuàng)業(yè)，無所謂什么行業(yè)、規(guī)模。 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè) 應(yīng)該 是大學(xué)生通過個(gè)人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識(shí)、才能、 技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機(jī)會(huì)，不斷成長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值的過程 。 為什么創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)的目的是什么？（第 10 題）這個(gè)問題主要有兩種回答：一是賺錢、一是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。而對(duì)于解決就業(yè)的選項(xiàng)，只有 5%的人選擇。這從一個(gè)側(cè)面表明大部分大學(xué)生并不是因?yàn)楹ε抡也坏焦ぷ鞫?chuàng)業(yè)，更多地是為了實(shí)現(xiàn)人生理想、接受一種挑戰(zhàn)，或者是為了創(chuàng)造財(cái)富。 如何創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)方式是怎樣的？對(duì)于這個(gè)問題（第 11 題），大部分人選擇了合伙創(chuàng)業(yè)。自己個(gè)人單槍匹馬獨(dú)闖創(chuàng)業(yè)大道，毫無疑問難度極大。 合伙創(chuàng)業(yè)可以發(fā)揮不同人的才智，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，從而也得到了更多人的支持。 創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域呢（第 12 題）？大部分人會(huì)選擇在網(wǎng)絡(luò)、軟件和娛樂方面。這也體現(xiàn)了當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。與社會(huì)上其它創(chuàng)業(yè)者相比，大學(xué)生對(duì)于高新技術(shù)的接受程度和適應(yīng)程度也更高。 創(chuàng)業(yè)潛力與優(yōu)劣勢(shì) 很多大學(xué)生都有創(chuàng)業(yè)的激情，但創(chuàng)業(yè)需要很多方面的能力和機(jī)遇等。大學(xué)生素質(zhì)高、潛力大、精力充沛、充滿激情，在學(xué)校中也得到了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、和其它各方面能力的培養(yǎng)。在校園中，也經(jīng)常有一些創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)比賽，能讓我們得到一些鍛煉。但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也存在著一 些明顯的劣勢(shì)。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、找不到合適的創(chuàng)業(yè)伙伴和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、啟動(dòng)資金不足等問題都成為了創(chuàng)業(yè)路上的困難。 受年齡及相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于 “紙上談兵 ”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通 、技術(shù)支持 等多方面的豐富知識(shí)，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中將處于劣勢(shì)。 37 創(chuàng)業(yè)資金欠缺，是首要面臨的問題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金 ，很少有人會(huì)愿意去投 資大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。 從調(diào)查中我們也看到，大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)希望能得到外界的一些幫助，包括政府政策照顧、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)等。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)，去哪里得到可靠而有效快捷的信息，去哪里培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力，這些問題都是同學(xué)們關(guān)心的。另一方面，現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生更多地需要社會(huì)的關(guān)注與支持。政府針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)資金資助等實(shí)實(shí)在在的優(yōu)惠措施對(duì)于正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，顯得更為重要。 創(chuàng)業(yè)行動(dòng) 有創(chuàng)業(yè)意向的人不在少數(shù)，但有實(shí)際的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的人卻不在多數(shù)。調(diào)查中，正在創(chuàng)業(yè)的人不足 3%。畢竟調(diào)查對(duì)象大部人 是在校大學(xué)生，因而這個(gè)比例自然很低。但另我們欣喜的是，大部人都有參加創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)比賽等活動(dòng)，而這些活動(dòng)主要都還是利用學(xué)校提供的一些平臺(tái)。浙大的創(chuàng)業(yè)氛圍還是很濃厚的，有好幾個(gè)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)和組織（如學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)俱樂部、求是強(qiáng)鷹等），也有一些大型的創(chuàng)業(yè)比賽（如蒲公英創(chuàng)業(yè)比賽等）。這些活動(dòng)給了我們一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)。但畢竟這些活動(dòng)與真正的創(chuàng)業(yè)還是有很大的不同的。 五、浙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例分析 兩次轉(zhuǎn)型，最終成功 —— 陳博： 【案例】陳博， 資深游戲制作人，用戶體驗(yàn)專家，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專家。 2021年 畢業(yè)于浙江大學(xué)計(jì) 算機(jī)系 ，并被杭州知名通訊公司 UTStar錄用。 2021 年成功創(chuàng)建了中國(guó)領(lǐng)先的無線娛樂公司博求科技并擔(dān)任 CEO。 2021 年他成功入選了年度中國(guó)手機(jī)游戲行業(yè)最具影響力 50人 ，微軟最具價(jià)值專家（ MVP）。 2021 年正式創(chuàng)立杭州樂港科技有限公司，帶領(lǐng)著樂港人將《熱血三國(guó)》推向巔峰，并榮獲 2021 年度 “ 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)精英獎(jiǎng) ”。 陳博的創(chuàng)業(yè)之路主要分為兩個(gè)階段。 第一階段，是 04 年到 06 年，當(dāng)時(shí)， 市政府開始對(duì)動(dòng)漫游戲這類 “低碳綠色經(jīng)濟(jì) ”給予高度重視和大力扶持。 工作一年的 陳博看到了在杭州創(chuàng)業(yè)的光明前景 ，和 幾位同學(xué)一起 ，開始了雄心勃勃的創(chuàng)業(yè)之路 ， 創(chuàng)建了中國(guó)領(lǐng)先的無線娛樂公司 “博求科技 ”并擔(dān)任 CEO。他的第一步，選擇了手機(jī)游戲。 公司成立后，憑借著超強(qiáng)的技術(shù)實(shí)力，陳博先后主導(dǎo)了數(shù)十款手機(jī)游戲的開發(fā)，其中多款產(chǎn)品獲行業(yè)大獎(jiǎng)，并以其敏銳的洞察力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碜黠L(fēng)，讓 “博求科技 ”成為業(yè)界的旗手。陳博也于 2021 年成功入選了 “年度中國(guó)手機(jī)游戲行業(yè)最具影響力 50 人 ”。 陳 博求在手機(jī)游戲行業(yè)已經(jīng)有了較強(qiáng)的影響力。 第二階段從 2021 年 開始 ，陳博轉(zhuǎn)掉了苦心經(jīng)營(yíng)的 “博求科技 ”，帶著他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和第一桶金，成立了 “樂堂工作室 ”，開始公司第一款 ，也是全球首款基于 Flash 圖形化技術(shù)的網(wǎng)頁(yè)游戲《熱血三國(guó)》的研發(fā) 。 次年 4 月，杭州樂港科技有限公司正式成立。 6 月，《熱血三國(guó)》上線，游戲一出，立刻紅透全國(guó)。 陳博又一次取得了成功。 經(jīng)歷兩次轉(zhuǎn)型， 陳博 也 終于找到了方向：扎根網(wǎng)頁(yè)游戲產(chǎn)業(yè)，把產(chǎn)業(yè)做深、做大、做強(qiáng)，成為世界級(jí)的互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)娛樂公司。 未來的道路還很長(zhǎng)， 【分析】 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)不同于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，要想獲得成功除了要有傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)需要的特質(zhì)外還要有對(duì)市場(chǎng)敏銳的洞察力。此外，創(chuàng)業(yè)前期的定位也許不是很準(zhǔn)確，此時(shí)就需要作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，不能一成不變。 38 陳博開始致力于手機(jī)游 戲的開發(fā)，是有戰(zhàn)略眼光的， 中國(guó)的手機(jī)用戶市場(chǎng)巨大，而 且 當(dāng)時(shí)的手機(jī)游戲處于剛剛起步階段，極具潛力。 而陳博也確實(shí)取得了一定的成功。 但 企業(yè)發(fā)展到一定程度后 ，陳博發(fā)現(xiàn)，由于手機(jī)屏幕的局限性，導(dǎo)致用戶難以獲得最佳的娛樂體驗(yàn)，手機(jī)游戲市場(chǎng)容量，遠(yuǎn)沒有當(dāng)時(shí)預(yù)想中的那么巨大，企業(yè)規(guī)模也在 100 人以下徘徊 。 當(dāng) 時(shí)，嗅覺敏銳的陳博又發(fā)現(xiàn)了 “網(wǎng)頁(yè)游戲 ”這片新的藍(lán)海。作為網(wǎng)絡(luò)游戲的一個(gè)分支，市場(chǎng)雖然還處于空白狀態(tài)，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)前景也一片看好，但縱觀整個(gè)網(wǎng)游市場(chǎng)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)擁有 10 家海外上市公司，市場(chǎng)近乎飽和，競(jìng)爭(zhēng)近乎慘烈。而且， 作為分支，網(wǎng)頁(yè)游戲由于技術(shù)原因和市場(chǎng)局限，并不被業(yè)界所看好。這片 “新藍(lán)海 ”究竟能承載多大的船，夢(mèng)想之船又能駛出多遠(yuǎn)，會(huì)不會(huì)像手機(jī)游戲那樣遭遇瓶頸，陳博心里 并 沒有底。 但他并沒有因?yàn)闆]有底而止步不前。 需要周密的市場(chǎng)分析，運(yùn)籌帷幄 后和艱難的抉擇后，陳博走出了改變的一步，他帶著他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和第一桶金，成立“樂堂工作室”，開始了《熱血三國(guó)》的開發(fā)，并最終確定了公司努力的方向。 因時(shí)而變，不止步不前。成功，是給有眼光的人的。 在校生獲千萬風(fēng)投 —— 陳旭 【案例】陳旭，浙江大學(xué)在校博士生，浙江省在校生獲千萬風(fēng)投第一 人，求是強(qiáng)鷹俱樂部執(zhí)行主席、浙江大學(xué)首屆十佳大學(xué)生、求是強(qiáng)鷹十大銀鷹學(xué)員、杭州市青聯(lián)委員。從中考狀元到掃街調(diào)研的研究生，從兼職狂人到教育企業(yè)的領(lǐng)航人，陳旭從 2021 年白手起家，用了兩年時(shí)間，帶領(lǐng)格致教育團(tuán)隊(duì)拿到了一千萬元的風(fēng)險(xiǎn)投資，成為浙江省培訓(xùn)界的品質(zhì)教育典范。 2021 年陳旭及其創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)又將國(guó)際教育引入中國(guó)，創(chuàng)辦了伊頓國(guó)際學(xué)校和優(yōu)卡思留學(xué)。 【分析】對(duì)于他的成功，有幾個(gè)方面的因素非常重要。 第一步就是選行業(yè)。男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎。據(jù)陳旭的演講，在他們 07 年的時(shí)候，關(guān)注了幾個(gè)行業(yè)，并根據(jù)自己的技術(shù)等優(yōu) 勢(shì)劣勢(shì)進(jìn)行分析，最終確定。他的原話是“但是有一些行業(yè)是我們沒法涉足的，比如