安徽中醫(yī)藥大學(xué)自然科研基金護(hù)理項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)-資料下載頁(yè)
2025-02-04 11:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】向、重點(diǎn)學(xué)科等研究方向。嚴(yán)謹(jǐn)，字跡要清晰易辨。外來(lái)語(yǔ)要同時(shí)用原文和中文表達(dá)?，F(xiàn)的縮寫(xiě)詞，須注出全稱(chēng)。我保證上述填報(bào)內(nèi)容的真實(shí)性。如果獲得資助，我與本項(xiàng)目組。工作時(shí)間，按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展研究工作,按時(shí)報(bào)送有關(guān)材料。目前，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)護(hù)士專(zhuān)業(yè)自我概念與其職業(yè)認(rèn)同的研究尚處起。業(yè)自我概念、職業(yè)認(rèn)同的內(nèi)在關(guān)聯(lián)或作用機(jī)制者甚少。有望為普遍提升護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)自我概念水平及職業(yè)認(rèn)同發(fā)。揮積極作用，進(jìn)而為穩(wěn)定護(hù)士隊(duì)伍的教育、管理提供新路徑。對(duì)護(hù)理職業(yè)認(rèn)同感，確屬不易。向；職業(yè)認(rèn)同是個(gè)體基于職業(yè)成員身份而產(chǎn)生的積極職業(yè)評(píng)價(jià)。性護(hù)士短缺及其離職所引發(fā)的供需矛盾日益突顯。護(hù)士短缺現(xiàn)象不僅危及人類(lèi)健。業(yè)角色緊密相關(guān)，取決于與職業(yè)角色相聯(lián)系的主觀自我概念。護(hù)理專(zhuān)業(yè)的一員感到高興”。
【正文】 自我概念 與 職業(yè)認(rèn)同 的關(guān)系已獲得了部分學(xué)者的實(shí)證支持，同時(shí)也有學(xué)者參與了 護(hù)士 心理資本 的 研究，但 均 停留在理論模型階段， 專(zhuān)業(yè)自我概念 、心理資本以及 職業(yè)認(rèn)同 三者之間的關(guān)系研究更是非常少見(jiàn)。 由于 專(zhuān)業(yè)自我概念 會(huì)對(duì) 職業(yè)認(rèn)同產(chǎn)生正面 的影響，積極的心理資本可能會(huì) 提升職業(yè)認(rèn)同 ，與此同時(shí)， 專(zhuān)業(yè)自我概念 與心理資本也存在著某種相關(guān)關(guān)系。 因此我們可以設(shè)想： 心理資本 在 專(zhuān)業(yè)自我概念 與 職業(yè)認(rèn)同 之間起了中介變量的作用。 即 專(zhuān)業(yè)自我概念 并不直接作用于 職業(yè)認(rèn)同 ，而是通過(guò)心理資本進(jìn)行作用與調(diào)節(jié)。 除此之外， 我們 還認(rèn)為不同性別不同 年級(jí)的學(xué)生專(zhuān)業(yè)自我概念不一樣， 心理資本水平也不一樣，由此 對(duì)職業(yè)認(rèn)同的影響也會(huì)不同 。因此，在本研究中選擇引入人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量，以探索和研究不同人口統(tǒng)計(jì)學(xué)水平對(duì)三者關(guān)系的影響作用。根據(jù)這樣的研究構(gòu)想，我們于是可以得出以下研究模型： 關(guān)系 模型 即專(zhuān)業(yè)自我概念和心理資本都會(huì)對(duì)職業(yè)認(rèn)同有獨(dú)立的貢獻(xiàn)，他們會(huì)共同對(duì)職業(yè)認(rèn)同起作用。 關(guān)系 模型 即 心理資本在 專(zhuān)業(yè)自我概念 與 職業(yè)認(rèn)同 之間起了中介變量的作用。 關(guān)系模型 表示人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量會(huì)對(duì) 專(zhuān)業(yè)自我概念 、心理資本與 職業(yè)認(rèn)同 三者間關(guān)系進(jìn)行影響。 專(zhuān)業(yè)自我概念 職業(yè)認(rèn)同 心理資本 專(zhuān)業(yè)自我概念 心理資本 職業(yè)認(rèn)同 專(zhuān)業(yè)自我概念 念 職業(yè)認(rèn)同 心理資本 人口學(xué)變量 念 人口學(xué)變量 念 3. 年度研究計(jì)劃： ~ 課題組通過(guò)多種形式交流與溝通，完善本課題的研究架構(gòu)，進(jìn)行 分工；查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)研究方案，確立主題； ~ 撰寫(xiě)預(yù)調(diào)查問(wèn)卷，結(jié)果分析，修正調(diào)查問(wèn)卷； ~ 問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果分析，問(wèn)題 研究； ~ 根據(jù)提出的建議與對(duì)策進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)樣本進(jìn)行再調(diào)查，比較教育 前后的差異，完成論文； 按期完成預(yù)定研究，向?qū)W?？蒲胁块T(mén)申請(qǐng)鑒定結(jié)題 五、研究基礎(chǔ) ： 主持課題有： 安徽中醫(yī)藥大學(xué)校內(nèi)人文課題： 心理資本視野下的大學(xué)生心理健康研究 （已結(jié)題） 主要發(fā)表論文有： [J],阜陽(yáng)師范學(xué)院， 2021， 6 [J],內(nèi)江 師范學(xué)院學(xué)報(bào) ,2021,02 [J],湖北函授學(xué)院學(xué)報(bào) ,2021,04 4. 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)心理健康管理現(xiàn)狀的調(diào)查及對(duì)策 [J],現(xiàn)代管理科學(xué) ,2021,04 5. 淺議在積極心理學(xué)的視角下完善高校心理健康教育 [J], 佳木斯教育學(xué)院 學(xué)報(bào) ,2021,03 主要參與課題有： ，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑： 已具備的實(shí)驗(yàn)條件： 大學(xué)生心理資本量表 護(hù)理專(zhuān)業(yè)職業(yè)認(rèn)同感量表 五、 擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題：在 Cowin(2021)編制的護(hù)士自 我概念問(wèn)卷（ NSCQ）和香港理工大學(xué) Arthur 教授編制的護(hù)理專(zhuān)業(yè)自我概念量表（ Professional SelfConcept of Nurses Instrument， PSCNI） 基礎(chǔ)上 修訂編制適合護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用的專(zhuān)業(yè)自我概念調(diào)查問(wèn)卷 ，并使用自編問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查研究。 六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 支出科目 金額（元） 計(jì)算根據(jù)及理由 注：預(yù)算支出科目按下 列順序填寫(xiě)： ； ； 3.儀器設(shè)備費(fèi)； ； ； 。 七、申請(qǐng)者所在單位意見(jiàn) 同意申請(qǐng)，保證在申請(qǐng)者研究時(shí)間及工作條件上給予支持，督促其按計(jì)劃完 成所承擔(dān)的任務(wù)。 需要說(shuō)明的其它問(wèn)題： 負(fù)責(zé)人（簽章） （公章） 年 月 日 八、科研主管部門(mén)意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人（簽章） （公章） 年 月 日 九、校學(xué)術(shù)委員會(huì)及學(xué)校意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人（簽章） （公章） 年 月 日
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