【導讀】經(jīng)小組成員共同商議,得出我們的調(diào)查對象是梧州學院大學生,調(diào)查方式是進行網(wǎng)上問卷調(diào)查。11月12日,小組成員各自收集關于聯(lián)想筆記本、超級本的相關資料,熟悉聯(lián)想的電腦產(chǎn)品,查找調(diào)查問卷格式,為設計調(diào)查問卷做充足的準備。11月13日、14日,小組成員各自列好問題,交給組長集中匯總后進行問題的整理,最后發(fā)給各個成員進行檢查,得出最終問卷。在11月15日、16日、17日這三天,我們小組各個成員通過自身的人脈關系,通過網(wǎng)絡把調(diào)查問卷發(fā)放給身邊的梧州學院學生進行填寫。在11月18日這一天,我們小組成員在中午12點停止對調(diào)查問卷的發(fā)放,進而對調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,答案進行分析。在11月18日、19日這兩天,我們小組成員按照工作分工進行調(diào)研報告的撰寫。