土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告-資料下載頁
2025-02-04 05:18本頁面
【導(dǎo)讀】和分析問題、解決問題的綜合能力。通過實(shí)習(xí)，不僅了解基本測(cè)量的全過程，后解決實(shí)際工程中的有關(guān)測(cè)量問題打下基礎(chǔ)。角和豎直角的觀測(cè)測(cè)量。布設(shè)形式，實(shí)地選定導(dǎo)線點(diǎn)并設(shè)立標(biāo)志。ⅱ、點(diǎn)位應(yīng)選在土地堅(jiān)實(shí)，便于保存標(biāo)志和安置儀器處；ⅲ、視野開闊，便于進(jìn)行地形、地物的碎部測(cè)量；ⅴ、控制點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布較均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)；行閉合差調(diào)整，然后由起算數(shù)據(jù)推算各個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)。外業(yè)測(cè)量用DS3型水準(zhǔn)儀按四等水準(zhǔn)測(cè)量的要求進(jìn)行。ⅱ、測(cè)圖時(shí)的最大間距：地物點(diǎn)應(yīng)小于60m，地貌點(diǎn)應(yīng)小于100m。
【正文】 目鏡焦距，使對(duì)中器的圓圈標(biāo)志和測(cè)站點(diǎn)影像清晰。 ③轉(zhuǎn)動(dòng)儀器腳螺旋， 使測(cè)站點(diǎn)影像位于圓圈中心。 ④伸縮腳架腿，使圓水準(zhǔn)器氣泡居中。然后， 旋轉(zhuǎn)腳螺旋， 通過管水準(zhǔn)器整平儀器。 ⑤ 察看對(duì)中情況，若偏離不大，可稍松連接螺旋，將儀器在架頭上稍微平移，使圓圈套住測(cè)站點(diǎn)位，精確對(duì)中。若偏離甚大，應(yīng)重新整置三腳架，直到達(dá)到對(duì)中要求為止。 注意事項(xiàng)：①對(duì)中后應(yīng)及時(shí)固緊連接螺旋和架腿固定螺絲。 ②檢查對(duì)中偏差應(yīng)在規(guī)定限差要求之內(nèi)。 ③在堅(jiān)滑地面上設(shè)站時(shí)，應(yīng)將腳架腿用繩子串牢或用磚、石頂住，以防架腿滑動(dòng)。 ④在山坡上設(shè)站時(shí)，應(yīng)使腳架的兩個(gè)腿在下坡，一個(gè)腿在上坡，以保障儀器穩(wěn)定、安全。 （ 2）整平 整平就是將 儀器整置水平。整平的目的是使儀器的水平度盤位于水平位置或使儀器的豎 11 軸位于鉛垂方向。整平分兩步進(jìn)行。首先用腳螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，即概略整平， 方法同水準(zhǔn)儀的整平；然后，仍用腳螺旋使照準(zhǔn)部管水準(zhǔn)器在相互垂直的兩個(gè)方向上氣泡都居中，即精確整平。 (3)調(diào)焦 調(diào)焦就是調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡使十字絲和物像清晰的動(dòng)作或過程。包括目鏡調(diào)焦與物鏡調(diào)焦。其目的是消除視差現(xiàn)象。經(jīng)緯儀望遠(yuǎn)鏡的調(diào)焦方法與水準(zhǔn)儀望遠(yuǎn)鏡調(diào)焦基本相同，只是用物鏡調(diào)焦環(huán)代替物鏡調(diào)焦螺旋而 已， 此處不再重復(fù)。 （ 4）照準(zhǔn) 照準(zhǔn)系用十字絲中心部位正 對(duì)目標(biāo)，故十字絲是照準(zhǔn)目標(biāo)的主要設(shè)備。 測(cè)水平角時(shí)， 以十字絲的縱絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)。當(dāng)目標(biāo)較為粗大時(shí)，常用單絲平分之；若目標(biāo)較為細(xì)小時(shí)，則常用雙絲對(duì)稱夾準(zhǔn)之。橫絲用于測(cè)豎角。照準(zhǔn)時(shí)，目標(biāo)要靠近縱絲，切準(zhǔn)目標(biāo)的部位一定要明確。 （ 5）配置度盤 配置度盤又稱“對(duì)零”，其目的是為了減少度盤分劃誤差的影響和計(jì)算觀測(cè)方向值的方便。使起始方向（或稱零方向）水平度盤讀數(shù)在 0 176。附近（略大于 0 176。），或某一指定位置， 都稱為配置度 盤。 12 測(cè)量實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié) 一、 實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法： 各種測(cè)量誤差的來源主要有三 個(gè)方面： （ 1） 儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。 （ 2） 觀測(cè)誤差 （由于觀測(cè)人員的個(gè)人問題而造成，屬主觀誤差來源 ） 。 （ 3） 外界影響誤差（收到如溫度、大氣折射等外界因素的影響 ，而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難于控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。 減少測(cè)量誤差的方法： （ 1） 在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。 （ 2） 提高自身的測(cè)量水平，同時(shí)多人觀測(cè)讀數(shù)取平均值，以減少誤差。 （ 3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均值、距離測(cè)量中的溫度改正尺長(zhǎng)改正等。 二、 本次實(shí)習(xí)所測(cè)得的 數(shù)據(jù)成圖我們所選用的軟 件是AutoCAD2021 版。使用計(jì)算機(jī)作圖比手工繪圖精度高，且更加美觀。 三、本次實(shí)習(xí) 對(duì)觀測(cè)數(shù)據(jù)檢核的主要內(nèi)容為： 水準(zhǔn)測(cè)量檢核： 在水準(zhǔn)測(cè)量每一站測(cè)量時(shí)，任何一個(gè)觀測(cè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯(cuò)誤，都 13 將導(dǎo)致所測(cè)高差的不正確。為保證觀測(cè)數(shù)據(jù)的正確性，通常采用變動(dòng)以高法和雙面尺法進(jìn)行測(cè)站檢核。 本次實(shí)習(xí)我們主要用雙面尺法進(jìn)行測(cè)站檢核。 即，在每一測(cè)站上，儀器高度不變 ，分別測(cè)出兩點(diǎn)的黑面尺高差和紅面尺高差 。若同一水準(zhǔn)尺紅面讀數(shù)與黑面讀數(shù)之差，以及紅面尺高差和黑面尺高差之差均在容許值范圍內(nèi)，取平均值作最后結(jié)果，否則重測(cè) 。 成果檢核： 本次實(shí)習(xí)的布設(shè)路線主要為閉合水準(zhǔn)路線， 應(yīng)根據(jù)圖根導(dǎo)線所產(chǎn)生的閉合差的精度要求計(jì)算 ，所得的閉合差（如高差閉合差、角度閉合差）在容許閉合差范圍內(nèi)符合要求，否則重測(cè)。 14 測(cè)量實(shí)習(xí)小結(jié) 作為 一名工科學(xué)生， 土木工程 測(cè)量是 一門能對(duì) 專業(yè) 知識(shí)進(jìn)行必要 補(bǔ)充 的學(xué)科 。 而 進(jìn)行實(shí)地 測(cè)量實(shí)習(xí)， 不僅能 加深 對(duì) 測(cè)量 儀器的 了解， 提高 動(dòng)手操作能力，也可以通過實(shí)際操作 鞏固并且學(xué)會(huì)應(yīng)用 課堂所學(xué) 的 理論 知識(shí) 。 在 測(cè)量實(shí)習(xí)中， 大家 頭頂烈日， 毫無怨言 。小組成員 合理 分配 好 并各自承擔(dān)測(cè)量任務(wù)， 使 測(cè)量能夠順利進(jìn)行。在 測(cè)量當(dāng)中 遇到 了 一些理論或者操作中的問題， 大家 也都 積極 討論并解決。 因此 ，通過此次測(cè)量實(shí)習(xí)， 大家 無論是在團(tuán)隊(duì)合作 精神 還是在專業(yè)知識(shí)方面 都有了 不少 的 提高， 受益匪淺 。 教師評(píng)語： 15
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1