【導(dǎo)讀】1)對(duì)一定規(guī)模的綜合軟件編程有一定的經(jīng)歷與認(rèn)識(shí)。在做的過程中，你會(huì)。發(fā)現(xiàn)，提前的規(guī)劃即分析與設(shè)計(jì)重要過編程過程，否則會(huì)走很多彎。2)綜合并結(jié)合現(xiàn)實(shí)應(yīng)用使用C語言的知識(shí)。算法都會(huì)使用到。在后續(xù)課程學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)經(jīng)常使用。這些知識(shí)在學(xué)《軟件工程》這門課時(shí)，希望有了這次的經(jīng)歷，你能更好的體會(huì)《軟件工程》這門。課的意義，并能學(xué)好和用好其中的知識(shí)。各種基本數(shù)據(jù)的錄入。如：假設(shè)某本書遺失且館藏?cái)?shù)為0，刪除該書的相。基于各種數(shù)據(jù)的查詢。基于各種基本數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)計(jì)算。社、出版日期、ISBN、版次、定價(jià)、館藏?cái)?shù)、借閱數(shù)等。借閱期限為一個(gè)月，逾期1天，罰款1角。

　　

【正文】 enu()。 } } void searchwriter() { FILE *fp。 int sum, obj, ky。 long i。 char find[30]。 bbasic binfo[100]。 textbackground(BLUE)。 textcolor(WHITE)。 clrscr()。 sum = readsum()。 /*讀取圖書基本信息數(shù)量 sum*/ if((fp = fopen(e:\\,rb)) ==NULL) /*讀取文件中所存的圖書基本信息 */ { printf(cannot open the )。 getch()。 exit(0)。 } for (i = 0。i sum 。 i++) { if (fread(amp。binfo[i],sizeof(bbasic),1,fp) != 1) { printf(cannot read the .)。 getch()。 exit(0)。 } } /*讀取文件中所存的圖書基本信息 */ fclose(fp)。 orderw(binfo)。 /*對(duì)圖書基本信息數(shù)組排序 */ gotoxy(1,2)。 cprintf(Please input the writer you search for:)。 scanf(%s,find)。 getchar()。 obj = halfw(sum,binfo,find)。 /*二分法找到所查找書數(shù)組標(biāo)號(hào) */ if(obj != 1) { printf(\nthe book39。s name is:%s\n, binfo[obj].name)。 printf(the book39。s writer is:%s\n, binfo[obj].writer)。 printf(the book39。s cclc is:%s\n, binfo[obj].type)。 printf(the book39。s num is:%s\n, binfo[obj].num)。 printf(the book39。s publish time is:%s\n, binfo[obj].time)。 printf(the book39。s press is:%s\n, binfo[obj].press)。 printf(the book39。s edition is:%s\n, binfo[obj].edition)。 printf(the book39。s ISBN is:%s\n, binfo[obj].ISBN)。 printf(the book39。s price is:%f\n, binfo[obj].price)。 printf(the book39。s count is:%d\n, binfo[obj].count)。 printf(the book39。s cclc is:%d\n, binfo[obj].lendnum)。 } else { printf(\ncannot find the book)。 } printf(\n\n\n press Y to continue or press anykey to back to menu.)。 ky = key()。 if (ky == Key_Y) { searchwriter()。 } else { menu()。 } } void sta() { int y。 _window()。 gotoxy(35,22)。 textcolor(LIGHTGRAY)。 textbackground(BLUE)。 cprintf( statistic )。 gotoxy(25, 2)。 textcolor(RED)。 highvideo()。 cprintf(The Library Managemnt Program)。 normvideo()。 gotoxy(30,7)。 textbackground(RED)。 textcolor(WHITE)。 cprintf(Book List)。 textbackground(BLUE)。 gotoxy(30,10)。 cprintf(Book Money)。 gotoxy(30,13)。 cprintf(Back)。 y=choose(7,13)。 switch(y) { case 7 :blist()。menu()。break。 case 10:bmoney()。menu()。break。 case 13:menu()。break。 default:printf(Error)。break。 } } void blist() { FILE *fp。 int sum。 long i。 int j。 bbasic binfo[100]。 _window()。 gotoxy(35,22)。 textcolor(LIGHTGRAY)。 textbackground(BLUE)。 cprintf( Book List )。 textcolor(WHITE)。 sum = readsum()。 /*讀取圖書基本信息數(shù)量 sum*/ gotoxy(25,2)。 cprintf(The Total Book number is %d,sum)。 if((fp = fopen(e:\\,rb)) ==NULL) /*讀取文件中所存的圖書基本信息 */ { printf(cannot open the )。 getch()。 exit(0)。 } for (i = 0,j = 0。i sum 。 i++) { if (fread(amp。binfo[i],sizeof(bbasic),1,fp) != 1) { printf(cannot read the .)。 getch()。 exit(0)。 } gotoxy(2,4 + j)。 cprintf(Book Number:%s,binfo[i].num)。 gotoxy(25,4 + j)。 cprintf(Book Name:%s, binfo[i].name)。 gotoxy(48,4 + j)。 cprintf(Book Writer:%s, binfo[i].writer)。 j = j + 4。 if (wherey() 19) { gotoxy(10,23)。 cprintf(press anykey to clear screen and continue display book list.)。 getch()。 clrscr()。 j = 0。 _window()。 gotoxy(35,22)。 textcolor(LIGHTGRAY)。 textbackground(BLUE)。 cprintf( book list )。 textcolor(WHITE)。 gotoxy(25,2)。 cprintf(The Total Book number is %d,sum)。 } } fclose(fp)。 gotoxy(20,23)。 cprintf(That39。s Anykey To Back To Menu.)。 getch()。 } void bmoney() { FILE *fp。 int sum。 long i。 float rmb = 0。 bbasic binfo[100]。 _window()。 gotoxy(35,22)。 textcolor(LIGHTGRAY)。 textbackground(BLUE)。 cprintf( Money List )。 textcolor(WHITE)。 sum = readsum()。 /*讀取圖書基本信息數(shù)量 sum*/ if((fp = fopen(e:\\,rb)) ==NULL) /*讀取文件中所存的圖書基本信息 */ { printf(cannot open the )。 getch()。 exit(0)。 } for (i = 0。i sum 。 i++) { if (fread(amp。binfo[i],sizeof(bbasic),1,fp) != 1) { printf(cannot read the .)。 getch()。 exit(0)。 } rmb = rmb + binfo[i].price。 } fclose(fp)。 gotoxy(2,3)。 cprintf(The Total Money is:%.2f,rmb)。 gotoxy(2,5)。 cprintf(The Average Cost of Every Book is:%.2f,rmb/sum)。 gotoxy(25,23)。 cprintf(Press Anykey To Back To Menu.)。 getch()。 } 七 【 上機(jī) 實(shí)驗(yàn)中的 其他它 問題及心得】 做這次圖書管理系統(tǒng)收獲很大，第一次不是只單純的解題 ,第一次將 C 語言運(yùn)用，學(xué)以致用的感覺很好。與解題相比有趣很多。 這次做圖書管理系統(tǒng)，功能方面，鏈表的創(chuàng)建，插入，修改，以及二分法這些都已經(jīng)很熟了，唯一的問題就是把它們結(jié)合在一起，這并不算很難。所以剛開始花時(shí)間比較多的地方主要是在界面和文件的應(yīng)用那里。 做界面的時(shí)候，因?yàn)椤?c 程序設(shè)計(jì)（第三 版）譚浩強(qiáng)》里面沒有講，我專門去買了 C 語言高級(jí)編程及實(shí)例，我是從開頭開始看的，前面看了第一章內(nèi)存管理，不是很懂，又去圖書館借《匯編語言基礎(chǔ)》來看， 看了似乎懂了一些，馬馬虎虎看過去，花了點(diǎn)時(shí)間。第二章就是文本屏幕界面設(shè)計(jì)，看了以后 ,勉強(qiáng)算是把界面做出來了，然后慢慢加了一些光標(biāo)，邊框，變換了一下顏色，使界面美觀了一些。 文件的應(yīng)用的時(shí)候，在文件讀寫那里老是想用 fseek 去使 fread 的指針跳到下一條，卡住了很久。后來李老師說不應(yīng)該用，改了以后確實(shí)能行。之前我存的時(shí)候用了 fseek，讀的時(shí)候也用了，就剛好沒有問題 。但應(yīng)該存的文件就不連續(xù)，空了很多吧。下次要注意。 做功能的時(shí)候，基本上沒有遇到什么困難，做的還算順利。 這次做圖書管理系統(tǒng)，讓我思考了很多關(guān)于設(shè)計(jì)一個(gè)真正的程序的問題。比如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇，時(shí)間復(fù)雜度的考慮，優(yōu)化的算法，結(jié)構(gòu)化程序的設(shè)計(jì)，用宏定義使程序簡單明了等等。在做的過程中，我也發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)的東西其實(shí)自己還沒有完全弄懂，那天聽了周立功的講座后更是覺得如此。學(xué)好 C 語言還有很長的路要走，這是一個(gè)漫長而有趣的過程。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 以下為贈(zèng)送的簡歷模板不需要的下載后可以編輯 刪除，謝謝??！ 性別：女 民族： 現(xiàn)居地：廣東省 出生年份： 198*9 政治面貌：黨員 身高： 164 cm 教育經(jīng)歷 202109—202107 廣州醫(yī)學(xué)院 所學(xué)專業(yè)：護(hù)理學(xué)類 獲得學(xué)歷：大專 工作 /實(shí)習(xí)經(jīng)歷 202107—202107 廣州市第一人民醫(yī)院 單位觃模： 1000 人以上 單位性質(zhì)：國營 助理護(hù)士 工作地點(diǎn)：廣州市盤福路 下屬人數(shù)： 1 工作內(nèi)容： 在護(hù)士長和護(hù)師的指導(dǎo)下工作，主要負(fù)責(zé)病人的基礎(chǔ)護(hù)理和付治療，協(xié)助醫(yī)生護(hù)士搶救，完成病人的輸液和指導(dǎo)病人正確服 藥及心理健康宣教，根據(jù)醫(yī)囑完成病人的輸血工作，病人進(jìn)行化療時(shí)要負(fù)責(zé)心電監(jiān)護(hù)儀的操作。人 自我評(píng)價(jià) 我是一個(gè)充滿自信心且具有高度責(zé)任感的女孩 ,經(jīng)過 1 年多的臨床工作，強(qiáng)烈認(rèn)識(shí)到愛心、耐心和高度責(zé)任感對(duì)護(hù)理工作的重要性 !在血液內(nèi)科一年的鍛煉，讓我學(xué)會(huì)了很多血液科及大內(nèi)科的知識(shí)，臨床護(hù)理和急救更加磨練了我的意志，極大地提高了我的操作能力和水平。自信這一年的工作讓我實(shí)現(xiàn)了從護(hù)理實(shí)習(xí)生到內(nèi)科護(hù)士的飛躍，有信心接受一份全職護(hù)士工作。當(dāng)然一年的時(shí)間丌可能完全達(dá)到專業(yè)護(hù)士的要求，在以后的工作中我會(huì)更加努力，為護(hù)理工 作盡職盡責(zé)！ 專長描述 ,應(yīng)變能力強(qiáng) ,能在實(shí)際操作中丌斷地學(xué)習(xí)，因而能很快融入到新的工作中； 、多發(fā)病進(jìn)行觀察和護(hù)理； ，對(duì)急救的基本程序和技術(shù)要求，以及危重病人的護(hù)理、病情監(jiān)測的技術(shù)重難點(diǎn)基本掌握； 心理護(hù)