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g12醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)療衛(wèi)生7-資料下載頁

2025-08-10 18:21本頁面

【導(dǎo)讀】用Baidu搜索“看病難”有。調(diào)查顯示,公眾對(duì)近10年的醫(yī)療。2020年我國患病人次數(shù)為,城鄉(xiāng)居民%的有病不去就診,城鄉(xiāng)貧困戶中,“因病致貧”的比。交叉學(xué)科的研究方向:教育學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)。1973年,美國科學(xué)史研究者莫頓用這句話。學(xué)家則不承認(rèn)他們的成績。莫頓將這種社會(huì)心理現(xiàn)象命。名為“馬太效應(yīng)”。高學(xué)歷醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生嚴(yán)重偏向于高等級(jí)醫(yī)。人才在不同級(jí)之間分配不均,在同級(jí)之間。同一崗位不同醫(yī)院的學(xué)歷情況不一樣。醫(yī)學(xué)教育的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)在一定程度上影響了。按照醫(yī)院的10個(gè)等級(jí)分別抽樣進(jìn)行相關(guān)的。偏實(shí)證的研究,搜集教育統(tǒng)計(jì)年鑒、衛(wèi)生。士3名,全國“白求恩獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者1名,國家級(jí)和部級(jí)“有突出貢獻(xiàn)的”專家5名。擁有研究生導(dǎo)師近200名,現(xiàn)有博士點(diǎn)13個(gè),有博士點(diǎn)12個(gè)、碩士點(diǎn)24個(gè)、臨床博士后。擁有衛(wèi)生技術(shù)人員850余名,其中高級(jí)職稱。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)務(wù)人員學(xué)歷主要是中專和大。從以上幾個(gè)圖表可以看出,衛(wèi)生院在整個(gè)醫(yī)。但是衛(wèi)生院的病床利用率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于醫(yī)院,給

  

【正文】 山西醫(yī)科大學(xué) 本科 研究員 三級(jí)醫(yī)院 北醫(yī)三院 陳仲強(qiáng) 47 44 北京醫(yī)科大學(xué) 博士 主任醫(yī)師 脊柱外科 海淀醫(yī)院 段安安 40 本科 副主任醫(yī)師 腦科 上海市普陀區(qū)人民醫(yī)院 孫碧雄 61 57 第二軍醫(yī)大學(xué) 本科 主任醫(yī)師 內(nèi)科 二級(jí)醫(yī)院 廣州市白云區(qū)人民醫(yī)院 李揚(yáng)興 副主任醫(yī)師 外科 醫(yī)學(xué)人才 三級(jí)、二級(jí)醫(yī)院的院長至少都是本科以上學(xué)歷,他們所從事的醫(yī)學(xué)專業(yè)往往是本醫(yī)院最為擅長的特色??疲麄儽救艘彩沁@些特色??祁I(lǐng)域中的權(quán)威,因而在本院中有足夠的號(hào)召力與領(lǐng)導(dǎo)力來開始工作。 —— 醫(yī)院院長基本情況小樣本調(diào)查 醫(yī)學(xué)人才 從院長畢業(yè)院校與就任院長的醫(yī)院的關(guān)系來看,除個(gè)別情況外,兩者基本上處在同一城市甚至同一地區(qū),但主要還是與院長本人畢業(yè)后的主要工作地點(diǎn)有關(guān)??梢?,國內(nèi)院長人才的流動(dòng)性并不夠理想,大部分院長是直接從本醫(yī)院的中層干部提拔上來的。 —— 醫(yī)院院長基本情況小樣本調(diào)查 醫(yī)學(xué)人才 院長就任的年齡沒有明顯的變化趨勢,但大部分院長就任時(shí)已接近 50歲,也許與年輕人相比,長者一般更具有權(quán)威性,但這可能與領(lǐng)導(dǎo)的選拔制度關(guān)系更大,同時(shí),也從另一個(gè)側(cè)面反映出國內(nèi)人才選拔機(jī)制的一個(gè)弊端。 —— 醫(yī)院院長基本情況小樣本調(diào)查 關(guān)于研究 ? 成功之處:新穎的視角 ? 失敗之處 預(yù)先設(shè)立的醫(yī)生收入、升遷率等相關(guān)指標(biāo)沒有能夠收集到足夠的數(shù)據(jù); 由于成本的原因未能通過調(diào)查問卷的方式搜集相關(guān)數(shù)據(jù); 沒有得到足夠的前人的研究成果和相關(guān)理論; …… 關(guān)于研究 ? 進(jìn)一步研究 搜集前人的研究材料; 調(diào)查更大樣本面的相關(guān)數(shù)據(jù),引入軟性指標(biāo),比如患者滿意度、醫(yī)生滿意度、畢業(yè)生意向等; 聯(lián)合教育學(xué)專家和醫(yī)學(xué)專家進(jìn)行交叉研究; 試圖建立一個(gè)醫(yī)學(xué)人才流動(dòng)的動(dòng)態(tài)模型; …… Q amp。 A
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