高中音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人高中音樂教研組工作計(jì)劃(12篇)-資料下載頁
2025-08-17 15:21本頁面
【正文】 學(xué)生的表演能力。周次高一級(jí)高二級(jí)《嶺南春早》《編鐘》xx音樂古琴xx民歌印安人的音樂《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)《噢！蘇珊娜》北美洲的音樂亞洲的歌中國民歌的題材圓舞曲中國民歌形式的分類小步舞曲民管樂簡介瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞中考中考1進(jìn)行曲簡介民族調(diào)式1《進(jìn)行曲》《在太行山上》1《送別》《黃河大合唱》1《問》抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂1《快樂的鐵匠》貝多芬簡介1至xx終考這就是本年度我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的！高中音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中音樂教研組工作計(jì)劃篇五高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率，x年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實(shí)際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。x年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動(dòng)，與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實(shí)踐中收獲，校正中前行。在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏，有效參與音樂活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問題。針對老師們的困惑，計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究，申報(bào)省級(jí)課題。教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級(jí)音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師，x年我學(xué)科計(jì)劃開展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，計(jì)劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立x—xx個(gè)“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施
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