高中政治教師培訓(xùn)感悟(匯總八篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 15:16本頁(yè)面
【正文】 節(jié)《文化創(chuàng)新的途徑》示范課，隨后與會(huì)省教研室專家評(píng)課并點(diǎn)評(píng)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”教學(xué)模式。11月6日上午，8：3010：00鄭州市回民中學(xué)政治教研員聶翔做《文化生活》教材教法分析。 10:2011:20平頂山市政治教研員張秀菊做《生活與哲學(xué)》教材教法研討。培訓(xùn)結(jié)束，回到單位，感慨很多。就像一位專家所說(shuō)，政治課教學(xué)就像唱歌，小曲好唱，但要唱好不容易。作為高中政治教師，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研新課程，掌握新課程理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，以學(xué)生為本，開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，創(chuàng)建和諧高效課堂。要深入鉆研《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)大綱、高考考綱以及教材，研究新課程高考試題，把握高考新動(dòng)向。要當(dāng)“雜家” , 知識(shí)要豐富，關(guān)注面要寬，博覽群書(shū)，博采眾長(zhǎng)，善于學(xué)習(xí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)心時(shí)政，與時(shí)俱進(jìn)，緊緊把握時(shí)代脈搏。尤其要特別關(guān)注黨的理論創(chuàng)新發(fā)展情況。最大的收獲有兩點(diǎn)：課堂教學(xué)堅(jiān)持由問(wèn)題開(kāi)始，以問(wèn)題結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。堅(jiān)持以問(wèn)題為核心、以探究為主線、以引導(dǎo)為橋梁，使學(xué)生在探究中掌握知識(shí)，在探究中提高能力?！皢?wèn)題導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式下的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)單地概括為：“問(wèn)題導(dǎo)入,自主學(xué)習(xí),合作探究,總結(jié)生成?！痹摻虒W(xué)模式的課堂結(jié)構(gòu)可以劃分為四個(gè)模塊：⑴預(yù)習(xí)思考，自主探究。⑵師生聯(lián)動(dòng)，合作探究。⑶引導(dǎo)總結(jié)，知識(shí)生成。⑷科學(xué)訓(xùn)練，鞏固提高?！皢?wèn)題導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式堅(jiān)持以問(wèn)題為核心，以探究為主線，自主探究與合作探究相結(jié)合，學(xué)生探究與老師引導(dǎo)探究相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素參與課堂教學(xué)，教學(xué)任務(wù)在探究中完成，教學(xué)目標(biāo)在探究中實(shí)現(xiàn)。與其它教學(xué)模式相比，該教學(xué)模式結(jié)構(gòu)緊湊，科學(xué)合理，簡(jiǎn)便易行，對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的依賴性較小，易于推廣。全國(guó)高效課堂九大“教學(xué)模式”有：“10+35”模式“271”模式“循環(huán)大課堂”“自學(xué)?交流”學(xué)習(xí)模式“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主課堂”：高效率、高效益、高效能：身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)：思維量、信息量、訓(xùn)練量：立體式、快節(jié)奏、大容量：會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、學(xué)會(huì)：輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高收益學(xué)會(huì)“放”：給學(xué)生一點(diǎn)權(quán)利，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)；給學(xué)生一點(diǎn)困難，讓他們自己去解決；給學(xué)生一些問(wèn)題，讓
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