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高中政治教師工作計劃(十五篇)-資料下載頁

2025-08-10 16:06本頁面
  

【正文】 工作安排,與時俱進(jìn),深化教學(xué)改革,以進(jìn)一步提高我校初三政治科的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。以新一輪課程改革為主線,積極開展多種形式、富有時效的教學(xué)活動,以學(xué)生為主體,深化課堂教學(xué)改革,開展《自主、合作、探究學(xué)習(xí)》的教研課題,促進(jìn)自己作為教師教學(xué)觀念的更新,以提高政治科的教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生成為一個有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)和現(xiàn)代法律意識的公民。幫助學(xué)生掌握下列基礎(chǔ)知識:人類社會是怎樣發(fā)展過來的?各個社會形態(tài)又是怎么樣依次更替的?衡量社會進(jìn)步的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么?還必須明確:為什么只有社會主義才能救中國?為什么社會主義初級階段是當(dāng)代中國最基本是國情?怎樣建設(shè)中國特色社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化?在新世紀(jì),全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)是什么?使學(xué)生通過對這門課的學(xué)習(xí),能初步運(yùn)用科學(xué)的觀點觀察和認(rèn)識人類社會的發(fā)展歷程,樹立崇高的理想,肩負(fù)起振興中華民族的偉大歷史使命。教師備好每一節(jié)課,并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生積極討論,在互助合作中探索學(xué)習(xí)課文的39。知識,多提問、多練習(xí)學(xué)生。政治課教學(xué)不能回避社會上的熱點問題,這主要有兩方面的原因:一是因為學(xué)生是生活在社會上的,學(xué)生在熱點問題上的模糊認(rèn)識和錯誤觀點,常常帶有社會性。二是因為許多熱點問題都和政治課教學(xué)內(nèi)容有關(guān),尤其是和初三政治常識內(nèi)容聯(lián)系密切。如果回避熱點問題照本宣科,雖然省時省力,但久而久之,學(xué)生就會覺得我這門課講的道理沒錯,可是學(xué)它沒用,喪失學(xué)習(xí)興趣和動力?;谝陨险J(rèn)識,在初三思想政治課教學(xué)和總復(fù)習(xí)中,每位教師堅持每學(xué)期側(cè)重研究一個熱點或重點問題(有的熱點問題也是課本的重點),上一、兩節(jié)公開課、研究課,寫一篇總結(jié)或論文。兩年中,先后研究了“一國兩制”、“民主問題”、“反和平演變”、“堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)”、“完善人民代表大會制度”、“什么是社會主義市場經(jīng)濟(jì)”等專題,對熱點問題的特點和教學(xué)要求有一點粗淺的認(rèn)識和體會。課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。通過在課堂上進(jìn)行小測驗檢驗學(xué)生對前一節(jié)課知識的掌握程度,及時幫助學(xué)生補(bǔ)充知識。組織好每一次單元測驗,作好評講,做好培優(yōu)扶差工作;積極輔導(dǎo)學(xué)生。生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的概念:私有制、階級和國家的產(chǎn)生;資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點;工人受剝削的根子在于資本家占有一切生產(chǎn)資料。社會主義的本質(zhì):我國還處在社會主義初級階段;人口問題與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;在社會主義初級階段,必須堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;“一個中心、兩個基本點”的關(guān)系;建設(shè)有中國特色的社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化;生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證統(tǒng)一;當(dāng)今時代的主題;發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;當(dāng)代中國青年的崇高使命。高中政治教師工作計劃篇十三教師的發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢?!睘榱耸棺约耗軌蚴菇窈蟮慕逃罡鋵嵱行В抑贫私窈笠荒甑陌l(fā)展計劃。關(guān)心學(xué)生,工作細(xì)致。管理嚴(yán)格,循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通。備課認(rèn)真,努力上好每一堂課。配合班主任做好對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育工作。對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)有行之有效的方法。勤學(xué)習(xí),探究教學(xué)方法和藝術(shù),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。善反思,多寫教育教學(xué)案例、隨筆或教育故事,在反思中成長。錘煉課堂教學(xué)能力,增長教育智慧,讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺。提高學(xué)生和自己的綜合素質(zhì)。自我加壓,繼續(xù)探究新課程新理念。參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站,提高利用收集和處理信息的能力。進(jìn)一步錘煉課堂教學(xué)能力。爭取撰寫關(guān)于中小學(xué)過渡銜接的論文和案例。爭取取得中小學(xué)過渡銜接的課題研究相關(guān)的成果。不斷鉆研反思,提高撰寫教育教學(xué)論文案例的能力。積極投身教育網(wǎng)站論壇,多寫文稿與同行交流探討。永葆真情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛生之心,真真正正公平對待每個學(xué)生,給每個人一個寬裕的成長空間,既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生個體的身心發(fā)展。飽讀書本。針對自身的文化底蘊(yùn)還有所不足,特別是教育教學(xué)理論知識方面,我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念,用教育理論武裝自己。同伴互助。善于學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育同行的經(jīng)驗,多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),并積極參加教研活動,及時做好教學(xué)感悟反思,提高自己的教學(xué)質(zhì)量。嘗試改革。為了更好地適應(yīng)課程改革下的教育教學(xué),我要不斷更新教育教學(xué)觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦,要整合自己的課堂,使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動,及時總結(jié)思考,寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、教案和教學(xué)論文。反思促進(jìn)。反思是自我提高的階梯,會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。我會經(jīng)常觀察研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀念進(jìn)行深層的認(rèn)識,使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。今后我會時刻對照目標(biāo),揚(yáng)長避短,使自己不斷成長,不斷進(jìn)步。高中政治教師工作計劃篇十四為切實加強(qiáng)教師教師思想素質(zhì)工作,維護(hù)人民教師良好的社會形象,提高教師隊伍的整體素質(zhì),推進(jìn)教育改革,提高教育質(zhì)量,辦讓人民放心滿意的教育。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強(qiáng)對教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育,完善教師隊伍建設(shè)管理的各項規(guī)章制度,樹立一批能起示范作用的師德建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)個人的典型,總結(jié)師德建設(shè)成功經(jīng)驗,形成規(guī)范長效的激勵與約束機(jī)制,建立一套師德建設(shè)監(jiān)督考核辦法,解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題,充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性,使愛崗敬業(yè)、促進(jìn)全社會形成尊師重教的良好風(fēng)尚。加強(qiáng)教師的思想素質(zhì)培養(yǎng),教育教師忠于人民的教育事業(yè),實踐黨的教育方針,敬業(yè)愛生,為人師表,恪守學(xué)術(shù)道德,以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學(xué)生。要加強(qiáng)政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容的思想政治學(xué)習(xí)。作為科任教師,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加政治科組活動和備課組活動,上好公開課和示范課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。明白自己對教材的把握,在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué)通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。學(xué)校要健全完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度,制定科學(xué)合理、切實可行的教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則,用制度來約束規(guī)范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監(jiān)督機(jī)制,將師德考核結(jié)果作為評選先進(jìn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定、職務(wù)聘任、年度考核的重要依據(jù),并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學(xué)校規(guī)定的,按師德量化考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格考核。高中政治教師工作計劃篇十五經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生掌握文化生活基礎(chǔ)知識,明確文化生活的地位和作用,理解文化相關(guān)知識,并會運(yùn)用相關(guān)原理分析生活實踐。教學(xué)過程中要異常注重學(xué)生本事的培養(yǎng),提高學(xué)生運(yùn)用文化生活知識分析問題、解決問題的本事和覺悟,能夠初步說明最常見的文化現(xiàn)象,提高參與文化活動的本事,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)本事;解讀、確定和運(yùn)用著學(xué)知識確定社會現(xiàn)象的本事;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維本事;培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題和解決問題的本事。使學(xué)生能夠在文化生活指導(dǎo)下,依據(jù)文化原理自覺分析生活中的事,以及自我所遇到的問題。在《文化生活》資料里分為四個單元,第一單元《文化與生活》是教導(dǎo)學(xué)生了解什么是文化以及學(xué)習(xí)文化生活的相關(guān)干資料,第二單元《文化傳承與創(chuàng)新》是教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文化神火的相關(guān)知識來分析事物和現(xiàn)象,第三單元《中華文化與民族精神》是加強(qiáng)學(xué)生對中華文化的認(rèn)識和了解,第四單元《發(fā)展中國特色社會主義文化》是讓學(xué)生加強(qiáng)對中國特色社會主義文化的認(rèn)識和理解。為建設(shè)文化強(qiáng)國而努力奮斗,此書本的編寫堅持了文化知識教育與順應(yīng)時代發(fā)展相統(tǒng)一,注重文化思維的引導(dǎo)和學(xué)生成長階段的特點相結(jié)合,突出文化與生活的聯(lián)系,構(gòu)件以生活為基儲以學(xué)科為支撐的模塊課程,強(qiáng)調(diào)課程實施的實踐性和開放性。對于我們學(xué)校堅持以德育為主、培養(yǎng)學(xué)生為建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國而努力學(xué)習(xí)有著十分重要的意義。本學(xué)期我仍然教2個班級,分別為高二3班。雖然2個班級在一學(xué)年的共同努力下有不一樣程度的提高,可是,3個班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距。2班是實驗班,學(xué)生基礎(chǔ)較好,理解本事較強(qiáng),而3班為普通班,學(xué)生底子薄弱,學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高。應(yīng)對基礎(chǔ)不一樣的班級,在教學(xué)中也仍然采取不一樣的教學(xué)方法,設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo)。普通班的學(xué)生要以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,努力夯實基礎(chǔ),提高政治素養(yǎng)。而實驗班的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在抓好基礎(chǔ)的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維本事、綜合理解本事,在教學(xué)問題設(shè)置、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度。(1)根據(jù)該年級學(xué)生的特點,認(rèn)真組織好課堂教學(xué),充分利用課堂時間,積極組織學(xué)生小組探究討論,提高學(xué)生課堂參與展示的進(jìn)取性,從而提高學(xué)生課堂聽課的高效性。(2)抓住學(xué)校建設(shè)“書香學(xué)?!钡钠鯔C(jī),提高學(xué)生的閱讀書籍的進(jìn)取性,引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校的圖書資源,拓寬知識面。(3)在平時書寫要對學(xué)生加強(qiáng)語言文字規(guī)范化使用,從而使學(xué)生在答題書寫方面構(gòu)成好的習(xí)慣。(4)加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo),及時解決學(xué)生不明白的問題,避免因累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的本事。(5)解決學(xué)生的思想問題,真正認(rèn)識文化學(xué)科,學(xué)會理解記憶。僅有這樣才能真正學(xué)好政治。(6)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動,讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學(xué)生眼里成為一節(jié)生動的活動課,讓學(xué)生有一種新鮮的感覺和認(rèn)識,使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)。(7)《文化與生活》的教學(xué)必修3的第一單元關(guān)于文化入門的教學(xué)部分,資料講述少,可是知識點較多,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗,注重對哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系的解讀。教學(xué)中我們必須供給必需的作家作品資料,或引導(dǎo)學(xué)生自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料,努力做到知人論世,加深對文化知識的理解。(8)《文化傳承與創(chuàng)新》的教學(xué)學(xué)習(xí)必修3第二單元,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重把握觀點和材料之間的聯(lián)系,著重關(guān)注思想的深刻性、觀點的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性、語言的準(zhǔn)確性。掌握基本的分析本事:學(xué)會從宏觀上整體感知,理清思路,概括要點,努力從不一樣角度和層應(yīng)對文本進(jìn)行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑;微觀上學(xué)會分析生活現(xiàn)象,并且能簡單運(yùn)用所學(xué)的知識理解分析和解決問題。(9)《中華文化與民族精神》的教學(xué)中華文化的教學(xué)要注重知識點的歸納與理解,本單元的著眼點在于更準(zhǔn)確地把握文意。要引導(dǎo)學(xué)生注重體會中華文化的博大精深,體會生活中蘊(yùn)含的文化道理,積淀文化思維的底蘊(yùn);學(xué)習(xí)用歷史發(fā)展的眼光認(rèn)識理解生活中的人和事。要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇題與主觀題的訓(xùn)練,要經(jīng)過斷題型訓(xùn)練掌握辯證法。(10)《發(fā)展中國特色社會主義文化》的教學(xué)本單元主要是對學(xué)生進(jìn)行中國特色社會主義文化的教育,對于新的知識則加強(qiáng)理解與訓(xùn)練,材料分析到位和準(zhǔn)確;盡量讓學(xué)生說,進(jìn)行單元復(fù)習(xí),小結(jié)與歸納,布置。
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